- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света». 7 класс
Тест по теме
«Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света».
7 класс.
Автор Барковская Светлана Евгеньевна
учитель физики высшей категории
МОУ СШ №1 рп Кузоватова Ульяновской области.
Цель работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений;
владение основными понятиями и законами;
1. -Знание/понимание физических величин:
- скорость распространения света, угол падения луча, угол отражения луча;
понятий:
- отражение света, падающий луч, отраженный лучи.
2. Знание закона и практическое его использование:
-закон отражения света;.
3. Воспринимать, перерабатывать, предъявлять учебную информацию:
- использовать закон отражения на практике;
- строить изображения в плоском зеркале.
ИНСТРУКЦИЯ
Срок проведения:
Работа содержит 10 заданий:
На выполнение отводится 30 минут.
Задания рекомендуется выполнять по порядку.
Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему.
Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
1. Какие из перечисленных источников света являются искусственными:
1) экран телевизора, 2) звезда, 3) факел?
А. 1,2,3. Б. 1. В. 2.
Г. 3. Д. 1, 2. Е. 1, 3. Ж. 2, 3.
2. Какие из перечисленных источников света являются естественными:
1) молния, 2) раскаленный металл, 3) газовая горелка?
А. 1, 2, 3. Б. 1. В. 2. Г. 3. Д. 1, 2. Е. 1, 3. Ж. 2, 3.
3.Свет в однородной прозрачной среде распространяется...
А. Только в одном направлении.
Б. Во все стороны по любым линиям.
В. Во все стороны по ломаным линиям.
Г. Во все стороны прямолинейно.
4.Тень — это область пространства, в которую...
А. Попадает свет от источника.
Б. Не попадает свет от источника.
В. Частично попадает свет от источника
5.Полутень на экране получают, когда...
А. Размер источника света много меньше расстояния от источника до экрана.
Б. Размер источника света сравним с расстоянием от источника до экрана.
6.Между свечой и экраном находится кубик, дающий на экране тень. Изменится ли размер тени, если кубик приблизить к свече?
А. Размер тени увеличится.
Б. Размер тени уменьшится.
В. Размер тени не изменится.
7.Какой из рисунков иллюстрирует закон отражения света?
А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5.
8 Луч света падает на зеркальную поверхность и отражается. Угол падения равен 20°. Каков угол отражения?
А. 20°. Б. 40°. В. 70°. Г. 90°. Д. 110°. Е. 160°.
9.Свеча стоит перед зеркалом на расстоянии 50 см. На каком расстоянии от зеркала находится мнимое изображение свечи?
А. 0,25 м. Б. 0,5 м. В. 1,5 м. Г. 1м. Д. 2 м.
10.Свеча стоит перед зеркалом на расстоянии 50 см от него. На каком расстоянии от свечи будет находиться ее мнимое изображение, если свеча приблизится к зеркалу на 15 см?
А. 0,25 м. Б. 0,5 м. В. 1,5 м. Г. 1м. Д. 2 м.
11. Какие углы на рисунке изображают угол падения и угол отражения?
А. 1 — угол падения, 2 — угол отражения.
Б. 1 — угол падения, 3 — угол отражения.
В. 2 — угол падения, 3 — угол отражения.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318295-test-po-teme-istochniki-sveta-prjamolinejnoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.