Конспект НОД по познавательному развитию для детей 3-4 лет на тему: «Да здравствует мыло душистое»

Тема: «Да здравствует мыло душистое»

• прививать детям культурно-гигиенические навыки (аккуратно мыть руки с мылом, насухо вытирать полотенцем) ;

• обогащать знания детей о свойствах мыла, включая в словарь слова пенится, пахнет, легко смывается водой;

• упражнять в названии формы и цвета мыла, развивать тактильные ощущения;

• воспитывать вежливое отношение друг к другу; создавать на занятии благоприятный эмоциональный фон.

Материал для занятия:

«Чудесный мешочек», разноцветное мыло разной формы и цвета; мыльницы геометрической формы, правила мытья рук в картинках, «Мыльные пузыри».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети стоят в кругу:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Давайте подарим улыбки нашим гостям.

-Ребята, я для вас приготовила сюрприз. Что это? (Чудесный мешочек)

Посмотрите какой он красивый и чудесный. Давайте возьмем его в руки и определим, какой он: тяжелый или легкий? (Дети берут мешочек в руки, определяют его вес) .

– Теперь давайте по очереди мешочек потрогаем, пощупаем и определим, твердое или мягкое лежит в мешочке (Дети выполняют все действия воспитателя и дают ответ, что в мешочке лежит что-то твердое) .

-Ребята, как вы думаете ,что лежит в чудесном мешочке?

Далее воспитатель предлагает понюхать мешочек и ответить на вопрос:

– Чем пахнет мешочек? (Ответы детей: вкусно пахнет, мылом пахнет, клубникой пахнет) .

Послушайте загадку:

Чтоб «грязнулею» не быть,

Следует со мной, дружить.

Пенное ,душистое.

Ручки будут-чистыми.

-Как вы думаете, что это? (мыло)

Педагог раскладывает содержимое мешочка на поднос. Затем задает вопросы:

-Сколько кусочков мыла вы видите на столе? (Много)

Возьмите по одному кусочку, рассмотрите мыло.

-Ребята, потрогайте мыло , какое оно на ощупь? (гладкое)

-Попробуйте нажать на мыло, какое оно твердое или мягкое?(твердое)

-Понюхайте его. Какое оно по запаху? (оно ароматное, приятно пахнет)

-Какое оно по цвету? (красное, желтое, зеленое)

-Посмотрите на мыло своих друзей ,оно одинаковое?

-Какое по форме твое мыло?(круглое)

-А у тебя? (квадратное)

Мыло бывает разное по форме, цвету и по запаху.

– Ребята, как вы думаете, для чего нам нужно мыло? (ответы детей: мыть руки и лицо, умываться) .

Конечно, мыло нам необходимо, чтоб смывать грязь, мыть руки, стирать, мыть с использованием мыла. Мыло помогает нам бороться с микробами, тот, кто моет руки с мылом, тот редко болеет.

Каждый из вас живет в своем домике. У мыла тоже есть свой домик. Это мыльница.

-Посмотрите сколько мыльниц на столе? (Много)

- Какой они формы? (круглой, квадратной, треугольной, прямоугольной )

-Положите свое мыло в мыльницу такой же формы, какой формы ваше мыло.

-Молодцы!

-Ребята, посмотрите на свои руки.

-А как вы думаете, ваши руки сейчас чистые? Давайте проверим?

-У меня в руках картошка. Она чистая или грязная?

-Давайте передадим картошку друг другу и посмотрим, что с ней произойдет.

Игра «Чистые руки» (с картошкой)

-Что произошло с картошкой? (она стала грязная)

- Почему она стала грязная?

-Значит наши руки чистые или грязные? (грязные)

-А что нужно для того, чтобы руки стали чистыми? (Помыть их)

-Ребята, у меня есть волшебные картинки. Что на них изображено?

(Дети моют руки)

-Да, ребята, это правила мытья рук.

-С чего мы начинаем мыть руки?

1.Закатываем рукава

2.Открываем кран

3.Берем мыло

4.Намыливаем руки

5.Моем руки

6.Закрываем кран

7.Отжимаем руки

8.Вытираем полотенцем

9.Опускаем рукава.

Нужно мыться непременно 
Утром, вечером и днём -
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!

Воспитатель снова обращает внимание детей на «Чудесный мешочек»:

– А в «чудесном мешочке» еще что-то есть (достает игрушку «Мыльные пузыри», выдувает мыльные пузыри и предлагает полюбоваться ими)

Воспитатель отмечает, что мыльные пузыри прозрачные, круглые, легкие и быстро лопаются.

– Я хочу поиграть с вами в игру «Поймай пузырь».

В конце занятия под негромкую музыку дети пытаются поймать радужные мыльные пузыри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318308-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-dlja