Интеллектуально-познавательная игра по станциям «В мире насекомых»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «кВАНТОРИУМ»

Интеллектуально – познавательная игра

по станциям

«В мире насекомых»

Автор-составитель:

Гафаятова Зоя Асхатовна

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО Кванториум

г. Комсомольск-на-Амуре

2018 г.

Интеллектуально – познавательная игра по станциям

«В мире насекомых»

Цель:

Расширить знания учащихся о жизни насекомых, показать их красоту и многообразие, роль и значение насекомых в жизни человека.

Задачи:

Образовательные:

- актуализировать первичные знания о насекомых и их значение для человека;

- расширить знания об отличительном признаке насекомых и их значении в природе;

- систематизировать знания о строении насекомых;

- закрепить знания о насекомых и их значении для природы и человека.

Воспитательные:

- воспитывать понимание правил отношения человека к насекомым.

Развивающие:

- устанавливать отличительные признаки животного мира;

- уметь выделять части тела;

- уметь устанавливать взаимосвязи окружающего мира.

Ведущий. Добрый день! Вам, наверное, не терпится узнать, что же сегодня будет происходить?

Данное мероприятие проводится в виде игры по станциям в нескольких помещениях за прохождение которых участникам начисляются балы.

Игра состоит из 6 станций-этапов.

В конце командам выдаются дипломы. (приложение 1)

На каждом этапе командам ставят отметку о прохождении в «Маршрутный лист» (приложение 2)

Смысл соревнований прост – кто быстрее пройдёт маршрут и наберёт большее количество баллов, тот и победил.

Раздаются маршрутные листы, в которых обязательное соблюдение станций!

1 Станция «Проверь себя!»

Ответь правильно на вопросы (за каждый правильный ответ – 1 балл).

* Где строят гнездо шмели? (в земле)

* Почему стрекозу называют хищницей?(питается мошками и комарами)

* Почему возле водоемов много комаров?(откладывают яйца)

__________________________________________________________________

* Где у кузнечика уши? (на ногах)

* Сколько зубов у кузнечика? (22)

* Какое насекомое называют «великим опылителем»? (пчела)

* Сколько времени живёт стрекоза? (24 часа)

*При помощи чего, бабочки пробуют вкус пищи?(при помощи задних лапок)

* Самые быстролетающие насекомые? (стрекозы)

*Какого цвета кровь у кузнечика?(белого)

2 Станция «Местообитание»

Сопоставь насекомого и его местообитание (за каждый правильный ответ - 1 балл).

муравей поляна/луг

стрекоза пасека

пчела лес

бабочка озеро/водоём

кузнечик

водомерка

божья коровка

оса

Напиши, что ты можешь сказать о лесе. В котором, находится 4 и более муравейник (за правильный ответ - 5 баллов)

3 Станция «Насекомоворд»

В наборе букв найди и вычеркни насекомого (за каждый правильный ответ - 1 балл).

Ответ: Бабочка, жук, муха, оса, шмель, муравей, гусеница, кузнечик, стрекоза, пчела.

4 Станция «Усатые-полосатые»

Один игрок из команды, играет вместе с ведущим станции в ЛОТО. У кого оказалось парочек больше, тот и победил. Соответственно, команда получает столько баллов, сколько и будет парочек.

5 Станция «Пропущенное слово»

Вставь в текст недостающие слова (за правильный ответ - 1 балл).

_Пчёлы, шмели, осы- насекомые-опылители. Ведь без них цветки никогда не стали бы плодами, и значит, мы не смогли бы полакомиться вкусными яблочками.

Муравей – самый сильный на земле! Он можетпереносить на себе тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. Если взрослые не забудут прихватить на дачу лупу, с ее помощью малыши узнают много интересного о жизни этих муравьев. Для этого достаточно найти муравейникс дырочками-дверцами в земле и время от времени наблюдать за ним: что делают муравьи, как относятся друг к другу, какую добычу тащат, далеко ли убегают от своего дома?

Божья коровка приносит большую пользу: она уничтожает множество вредителей растений – тлей.Божья коровка хитра – она может притвориться мертвой, если посадить ее на ладошку. Божья коровка при первой же опасности выделяет желтую жидкость - даже если птица однажды и схватитбожью коровку, то поймет, что этот жучок невкусный, запомнит его окраску и больше не тронет. 

Летом в деревне или на даче вы наверняка увидите стрекозу. Тело у нее состоит из трех частей:голова, грудь и брюшко. Эти красивые насекомые охотятся в воздухе: в полете они держат наготове сложенные сачком сильные волосатые ноги. В эти «сачки»и попадают их сонные жертвы. Всего за часстрекоза может съесть целых 40 комнатных мух.

6 Станция «Определи и назови»

Найти всех насекомых, посчитать и назвать, кто есть кто. Назвать лишнего на 2ой картинке (за правильный ответ - 1 балл).

Ответ:7 насекомых (долгоносик; жук-олень; оса; бабочка; кузнечик; комар; стрекоза)

Ответ:9 насекомых (оса; долгоносик; комар; бабочка; кузнечик; божья коровка; стрекоза; водомерка) Лишний паук.

Награждение команд!

Чья команда, набрала большее количество баллов за прохождение станций, та и победитель. Награждаются дипломом победителя.

Приложение 1.

Приложение 2.

Маршрутный лист

«В мире насекомых»

команды _______________

(название команды)

Маршрутный лист

«В мире насекомых»

команды _______________

(название команды)

Маршрутный лист

«В мире насекомых»

команды _______________

(название команды)

Маршрутный лист

«В мире насекомых»

команды _______________

(название команды)

Маршрутный лист

«В мире насекомых»

команды _______________

(название команды)

Маршрутный лист

«В мире насекомых»

команды _______________

(название команды)

Приложение 3.

Станция №1

* Где строят гнездо шмели? __________________________________________

* Почему стрекозу называют хищницей? _______________________________

* Почему возле водоемов много комаров? ______________________________

__________________________________________________________________

* Где у кузнечика уши? _____________________________________________

* Сколько зубов у кузнечика? ________________________________________

* Какое насекомое называют «великим опылителем»?____________________

* Сколько времени живёт стрекоза? ___________________________________

*При помощи чего, бабочки пробуют вкус пищи?________________________

* Самые быстролетающие насекомые?_________________________________

*Какого цвета кровь у кузнечика?_____________________________________

* Где строят гнездо шмели? __________________________________________

* Почему стрекозу называют хищницей? _______________________________

* Почему возле водоемов много комаров? ______________________________

__________________________________________________________________

* Где у кузнечика уши? _____________________________________________

* Сколько зубов у кузнечика? ________________________________________

* Какое насекомое называют «великим опылителем»?____________________

* Сколько времени живёт стрекоза? ___________________________________

*При помощи чего, бабочки пробуют вкус пищи?________________________

* Самые быстролетающие насекомые?_________________________________

*Какого цвета кровь у кузнечика?_____________________________________

Приложение 4.

муравей поляна/луг

стрекоза пасека

пчела лес

бабочка озеро/водоём

кузнечик

водомерка

божья коровка

оса

Напиши, что ты можешь сказать о лесе. В котором, находится 4 и более муравейник

муравей поляна/луг

стрекоза пасека

пчела лес

бабочка озеро/водоём

кузнечик

водомерка

божья коровка

оса

Напиши, что ты можешь сказать о лесе. В котором, находится 4 и более муравейник

Приложение 5.

Приложение 6.

Вставь в текст недостающие слова

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________- насекомые-опылители. Ведь без них цветки никогда не стали бы плодами, и значит, мы не смогли бы полакомиться вкусными яблочками.

____________________– самый сильный на земле! Он может________________ на себе тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. Если взрослые не забудут прихватить на дачу лупу, с ее помощью малыши узнают много интересного о жизни этих __________________. Для этого достаточно найти___________________ с дырочками-дверцами в земле и время от времени наблюдать за ним: что делают__________________, как относятся друг к другу, какую добычу тащат, далеко ли убегают от своего дома?

____________________ приносит большую пользу: она____________________ множество вредителей растений – тлей.______________________ хитра – она может притвориться мертвой, если посадить ее на ладошку._________________________ при первой же опасности выделяет_____________________- даже если птица однажды и схватит_____________________, то поймет, что этот жучок невкусный, запомнит его окраску и больше не тронет. 

Летом в деревне или на даче вы наверняка увидите________________. Тело у нее состоит из трех частей:___________________________. Эти красивые ________________ охотятся в воздухе: в полете они держат наготове сложенные сачком сильные волосатые______________. В эти _________________и попадают их сонные жертвы. Всего за час_________________может съесть целых ___________комнатных мух.

П риложение 7.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318445-intellektualno-poznavatelnaja-igra-po-stancij