Стоит в поле теремок

Конспект НОД по познавательной деятельности (формирование элементарных математических представлений) для старшей группы детского сада.

Воспитатель: Турпищева Елена Романовна

МБДОУ «Детский сад №357» г. о. Самара

Тема : «Стоит в поле теремок».

Цель:

Задачи:закреплять умение соотносить количество предметов с числом, упражнять в количественном и порядковом счете до пяти, закреплять понятия « длинный-короткий», «высокий-низкий», «узкий-широкий», «перед», «позади», «слева», «справа», «далеко», «близко», закреплять названия геометрических фигур, цвета, названия дней недели, частей суток, времен года, развивать внимание, память , фантазию, логику, сообразительность.

Оборудование:игрушки животных, теремок, полоски разной длины и ширины, мяч, раздаточный материал: геометрические фигуры, счетные палочки, лист бумаги.

Дети получают ключи (геометрические фигуры разного цвета и формы с на клеенными в середине фигурами) и с помощью ключа находят соответствующие места.

Дети сидятся за столы, перед ними на столе у воспитателя стоит теремок.

Воспитатель, доставая игрушечную мышку:

У опушки теремок-теремок,

Он не низок, не высок, он не узок, не широк.

И никто в нем не живет.

Воспитатель: сколько зверюшек живет в теремке, ребята? Правильно, никто не живет.

Вдруг откуда ни возьмись мышка прибежала,

Постояла, огляделась, домик увидала.

А вокруг домика деревья стоят. Посчитайте ребята, сколько деревьев растет возле теремка. ( 5). Давайте вспомним, как называется каждое дерево.( береза, ель, рябина, дуб, клен). А чем они отличаются друг от друга? ( листья, плоды, цвет ствола, высота, толщина). Какое дерево самое высокое, низкое. У какого дерева самый широкий ствол?

Где растет береза по отношению к теремку?( позади домика).

Где растет рябина?( перед домиком).

Какое дерево растет справа от теремка?(ель)

Какое дерево растет слева от теремка?( клен)

Какое дерево стоит дальше всех от домика? Как это можно проверить? ( с помощью счетных палочек).

У вас на столах у каждого лежат по 2 полоски, они разные по длине и ширине, давайте мы их сравним (дети сравнивают полоски).

Ну вот мышка добралась до теремка и стала жить в нем, да песни распевать. Сколько зверей стало в домике? (1).

Воспитатель ,доставая игрушечную лягушку:

У опушки теремок-теремок,

Он не низок, не высок, он не узок, не широк.

В нем мышка живет.

Скачет лягушка с работы в болото,

Увидала теремок, в теремке ей жить охота.

А пока она скакала,

Украшенье потеряла.

Плачет бедная: «Беда! Помогите, детвора!».

-Ну что, ребята, поможем? Посмотрите, у вас на подносах лежат геометрические фигуры. Давайте вспомним, что это за фигуры? ( квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). Вот из них мы и выложим бусы для лягушки. Только лягушка просит расположить детали на бусах в определенном порядке фигур и цветов. Вы внимательно слушайте, какую фигуру какого цвета я буду называть, такую вы и выкладывайте на нарисованную нитку. Дети выкладывают фигуры, повторяя узор, после сравнивают с образцом.

Ну чтож, с этим заданием вы справились, лягушка обрадовалась и поскакала прямо к тереку. Она стала жить в нем вместе с мышкой. Сколько животных теперь живет в домике? (2).

А сейчас , ребята, вспомним с вами названия дней недели, и познакомим с ними мышку и лягушку.

Физкультминутка.

В понедельник дети дружно все шагают в детский сад.

А во вторник очень нужно покормить в пруду утят.

В среду маме помогаем – чашки моем и стираем.

А в четверг поможем папе подобрать костюмчик к шляпе.

В пятницу с друзьями нежно попрощаемся конечно.

А в субботу всей семьей сладкий чай в саду попьем.

Ну а утром в воскресенье справим кошкин день рожденья.

А теперь давайте поиграем : закончите предложение. ( с мячом).

Завтракаем мы утром, а ужинаем....(вечером).

Катаемся на коньках зимой, а купаемся в реке...(летом).

Солнце светит днем, а луна...(ночью).

Весной листья распускаются, а осенью...(опадают).

Деревья в лесу высокие, а грибы...(низкие).

У лисы хвост широкий, а у мышки...(узкий).

У зайца хвост короткий, а у мышки ...(длинный).

Весной сажаем семена, а собираем урожай...( осенью).

Летом часто идет дождь, а снег идет ...(зимой).

Тут на опушку выскочил заяц (воспитатель показывает игрушечного зайчика).

Увидел зайка теремок, удивился. Какие-то геометрические фигуры напоминает дом. Давайте поможем зайке вспомнить их названия ( квадрат, треугольник). Ребята, у вас на столах лежат цветные треугольники, возьмите, пожалуйста, в руки по одному треугольнику. Сложите его пополам и разверните, сколько получилось треугольников(2). А теперь еще раз сложите треугольник. Сколько теперь получилось треугольников?(4). А если мы будем еще складывать треугольник, что будет происходить? ( треугольников будет больше становиться, а их размер уменьшится).

А вы знаете, что зайчик любит, когда с ним играют? Давайте поиграем:

Зайка к теремку бежал,

Но споткнулся и упал.
Влево, вправо оглянулся,

Встал, немножко отряхнулся,

Потянулся и нагнулся,

Всем соседям улыбнулся.

Прибежал зайчик к теремку и его впустили, и стали они жить вместе. Сколько зверей стало жить в домике? (3)

Посмотрите-ка , ребята, кто же к нам идет сюда, ну конечно же лиса. (воспитатель показывает игрушечную лису). Попросилась она тоже в теремок и ее впустили. Решила она украсить теремок.( колокольчик, цветы, скамейка, качели, коврик). Проснулись все утром, а чего-то не хватает. Чего, ребята? ( игра проводится 3 раза). Сколько зверей теперь живет в теремке? (4)

Пока мы играли, из леса вышел мишка косолапый. Идет мишка, качается, друзей найти старается. Увидел теремок, как заревет: «Вы пустите меня в теремок!». Испугались звери.

Влезет ли медведь в теремок?(нет). Почему? (медведь очень большой). А если мы построим большой дом, сколько будет жить в нем зверей?(5).

Давайте построим теремок из счетных палочек, вспомните из каких фигур можно построить дом? (треугольник, квадрат). Сколько счетных палочек мы использовали? (6).

А теперь давайте вспомним, кто прибежал в теремок первым? ( мышка). Какой по порядку прискакала лягушка (второй), зайка (третий), лиса (четвертая), медведь (пятый).

Понравилась вам сказка? И вы мне понравились на занятии, были активными, внимательными, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319057-stoit-v-pole-teremok