Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Цифра и число три»

МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 5

Конспект

НОД по ФЭМП

в старшей группе

"Цифра и число три".

Выполнила :

воспитательI КК

Самофалова Елена Геннадьевна

Содержание НОД: Числа и цифры 1,2,3, соотнесение количества предметов с цифрой, логическая задача на установление закономерностей, квадрат, выкладывание квадрата из счетных палочек, работа в тетради в клетку.

Задачи:

1. Закрепить умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой;

2. Учить писать цифру 3;

3. Знакомить с пословицами, в которых упоминается число 3;

4. Учить решать логическую задачу на установление закономерностей;

5. Учит выкладывать квадрат из счетных палочек;

6. Познакомить с тетрадью в клетку;

7. Учить рисовать квадрат и цветок в тетради в клетку;

8. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

9. Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Необходимые материалы: карандаши по количеству детей; раздаточный материал, индивидуальные карточки с заданиями.

Ход НОД:

1. Заучивание стихотворения И. Блюмкина.

Выгнув шею – гусь и только,

Цифра три спешит за двойкой.

2. Иговое упражнение «Отгадай загадку»

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка)

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

Жадным быть, разумеется, плохо.

Кого обманула лисица – пройдоха?

Припомните двух неразумных зверей

И сказку про них расскажите скорей.

(Два жадных медвежонка)

Задание:

Нарисуйте под каждой картинкой столько кружков, сколько соответствует числу в отгадке.

3. Учимся писать цифру 3.

Воспитатель дает задание детям обвести цифру 3 по точкам, а затем написать в каждой клеточке до конца строчки.

4. Игровое упражнение «Нарисуй шарики».

Задание: Нарисуйте в каждом прямоугольнике шариков столько, чтобы их количество соответствовало цифре, написанной под ним.

Вопросы:

Сколько нарисовали шариков? (три)

Почему? (Потому что под ним написана цифра 3)

Воспитатель дает аналогичные задания со вторым и третьим прямоугольниками.

5. Физкультминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой: (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой (Поднимают руки над головой)

Мама с ним – поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок – малютка просто (Приседают)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил (Дети имитируют игру с погремушками)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

6. Логическая задача «Дорисуй недостающие фигуры».

Задания:

Назовите фигуры в верхнем углу первого квадрата (овал, квадрат, треугольник)

Назовите и нарисуйте недостающую фигуру во втором ряду (квадрат).

Назовите и нарисуйте недостающую фигуру в третьем ряду (овал).

Аналогичная работа проводится со вторым квадратом.

7. Работа со счетными палочками.

Воспитатель читает стихотворение:

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад

А зовут его квадрат.

Вопросы и задания:

Сколько палочек нужно чтобы выложить квадрат? (4)

Выложите на столе квадрат.

8. Рисование квадратов и цветка в тетрадях в клетку.

Задания и вопросы:

Нарисуйте квадрат как показано на рисунке

Из каких фигур нарисован цветок (Из квадратов).

Нарисуй цветок, как показано на рисунке.

9. Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/318910-konspekt-nod-po-fjemp-v-starshej-gruppe-cifra