- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Растительный мир Донских степей
474
0
Проект (региональный компонент)
«Донские степи»
МБДОУ детский сад №62
Паспорт проекта
Тип проекта: познавательный, практико-ориентированный, социально-коммуникативный.
Продолжительность проекта: __________________
Вид проекта: краткосрочный
Приказ МБДОУ об утверждении проекта №
Разработчик проекта: учитель-логопед Щербакова И.И.
Место проведения: МБДОУ д/с №62
Социальный партнер: Библиотека им. Островского; Экологический центр г. Новочеркасска.
Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители (законные представители), учитель-логопед.
Актуальность проекта:
Актуальность данного проекта обусловлена тем, что
Цель: Изучение природных богатств Донского края как источника формирования у ребенка чувства малой Родины.
Задачи:
- формировать элементарные представления о некоторых растениях Дона (лазорик, ковыль…);
- познакомить с названием и внешним видом травянистых растений, научить находить и называть у них корень, стебель, соцветия, листья;
- развивать понимание и осмысление понятия экологических законов по которым живет окружающий мир и поступать в соответствии с ними.
Предполагаемый результат:
1. Программно-методические продукты:
- Создание презентации «Растения Донской степи» для детей
- Создание презентации «Донские степи» для родителей
- Составление картотеки стихотворений о Донской степи
- Подбор иллюстрационного материала.
- Подбор игр на развитие мелкой моторики по теме.
- Подбор словарного материала.
2. Изготовление гербария из растений Донских степей.
3. Трансляция опыта: на сайте ДОУ и персональном мини-сайте о результатах проекта.
Механизмы реализации проекта: работа с детьми проводится в форме бесед; экскурсий, игр; работа с родителями проводится в форме круглых столов; работа с воспитателями проводится в форме консультаций.
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Этапы реализации проекта | Срок | Участники |
1-й этап – подготовительный Цель: создание условий для реализации проекта. Методическое обеспечение проекта: - подбор методической литературы - сбор игр, способствующих речевому развитию ребенка по теме; - разработка информационного материала для родителей (законных представителей) и педагогов 2. Планирование - составление плана работы по развитию речи (по теме) - подборка и изготовление наглядно-тематического материала | Учитель-логопед. | |
2-й этап – основной Цель: Изучение природных богатств Донского края как источника формирования у ребенка чувства малой Родины. Беседа с детьми о Донских степях с просмотром презентации Чтение стихотворений детям о Донских степях Круглый стол для родителей Просмотр презентации «Донские степи» Посещение библиотеки с детьми. Ознакомление с писателями, воспевшими Донскую степь. Просмотр мультфильма «Одуванчик – толстые щеки» Совместная экскурсия выходного дня с родителями посещение экологического центра Экскурсия детей с родителями в Донскую степь и сбор растений для составления гербария. | Учитель-логопед, дети Логопед, дети, воспитатель Учитель-логопед, родители гр. №___ Учитель-логопед Сотрудники библиотеки, воспитатель, дети Родители гр. №___ Дети, логопед Родители гр. №___ Дети |
3-й этап – заключительный. Цель: подведение итогов и анализ результатов работы. Конкурс на лучший гербарий в группе. Составление рекомендаций для воспитателей и родителей Отчет о реализации проекта. 4. Трансляция опыта: на сайте ДОУ и персональном мини-сайте о результатах проекта. | Учитель-логопед Воспитатели гр. №№____ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319141-rastitelnyj-mir-donskih-stepej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.