Серия экспериментов «Солнечные часы» на немецком языке

Курс занятий был реализован в группах 3 класса по теме „Солнечные часы“ в тандеме с учителем географии.
Цели курса:
повышение мотивации обучающихся к изучению предмета, поскольку предметно-языковой интегрированный подход (CLIL = Content and Language Integrated Learning), получивший широкое распространение во многих странах мира, позволяет ребятам по иному взглянуть на предмет, изучая не только систему языка, но и приобретая новые знаниях об окружающем мире. Изучение иностранного языка в таком случае приобретает личностный смысл для обучающихся и становится более целенаправленным.
создание условий для активной и успешной коммуникации, так как интегрированное обучение фокусируется в первую очередь на содержательной стороне речи, а не на формальной (грамматическая корректность), что позволяет обучающимся преодолеть свой страх перед ошибкой.
создание условий для формирования у обучающихся уверенности в своих силах и способностях особенно для тех, у кого на языковых занятиях не всегда всё успешно складывается.