- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Класс-концерт по народному танцу в Хореографической студии «Арабеск»
Обучение и закрепление навыка выступления перед публикой.
Задачи:
Общеобразовательные:
закрепить основные понятия хореографических терминов:
- demi-plie,
- battement tendu,
- battement tendu-jete;
- tour chaines (вращения);
отрабатывание исполнения движений народно-характерного танца:
- характерные руки,
- фольклорные руки,
- русский «ключ»,
- «ковырялочка»,
- переходы,
- припадания,
- pas tortille,
- каблучное.
работа над исполнением «разогревающей» дроби 3-3-7;
учить внутреннему счету во время исполнения движений;
учить правильно держать корпус при выполнении танцевальных движений на середине;
учить правильно держать корпус при выполнении упражнений у станка;
учить ритмически двигаться под музыку.
Воспитательные:
воспитывать интерес и любовь к танцевальному искусству;
воспитывать интерес к народной музыке и танцевальному искусству родной страны;
воспитывать интерес к народному искусству и музыке других стран;
воспитывать любовь к музыке;
воспитывать бережное отношение друг к другу, окружающему.
Развивающие:
развивать внимание, слух, память;
развивать умение слушать, запоминать;
развивать чувство ритма;
развивать музыкальность.
Оборудование: музыкальный центр, флэш-накопитель с музыкальным материалом.
Тип урока: комбинированный.
Понятия: battement tendu, jete, plie, tour chaines, pas tortille.
Приемы: словесные, наглядные.
1. Выход всех участников концерта (характер – русский плясовой)
Все участники концерта выходят «змейкой» по залу, взявшись за руки.
Далее идет перестроение на линии.
2. Поклон (Характер – русская лирика)
Серия поклонов разных направлений русского танца.
И.п. – 1 позиция ног, руки опущены.
Все поклоны начинаются 4 шагами вперед, заканчиваются 4 шагами назад.
• поясной,
• рука к плечу, наверх, поясной,
• с бусами,
• орловский (кругачи),
• курский (подбоченясь, всплеск пр.р, вспеск л.р., прореллер в 3 поз., поясной поклон),
• северный (соединить локти, открыть, медленно опустить),
• мужской (топ одной ногой, другой, к плечу руку, открыть – поясной).
3. Станок
3.1. Plie (Характер – русская лирика)
И.п. – лицом к станку, 1 поз.
На вступление руки кладутся на станок.
1,2 – demi plie
3,4 – и.п.
5,6 – demi plie
7,8 – и.п.
1-4 – grand plie
5-8 – и.п.
Повторить еще раз, но на последний такт:
5,6 – и.п.
7,8 – переход во II поз. (врозь пятки, врозь носки – гармошка)
По II позиции повторить то же, на последний такт:
5,6 – и.п.
7,8 – переход во I поз.: battement tendu в сторону, закрыть в I поз.
3.2. Battement tendu (Характер – русский плясовой)
И.п. – лицом к станку, 1 поз.
На вступление руки кладутся на станок.
1,2 – Tendu вперед пр.н.,
3,4 – и.п.
5,6 – tendu,
7,8 – и.п.
1,2 - Tendu в сторону пр.н.,
3,4 – стопа на пятку,
5,6 – Tendu (стопа на носок),
7,8 - и.п.
Выполнить Tendu назад пр.н.,
Завершить «крест» комбинацией в сторон
Класс-концерт
по народному танцу
в Хореографической студии «Арабеск»
(Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом Творчества №4)
1 год обучения, возраст учащихся 8-10 лет
Педагог дополнительного образования: Пронина Светлана Сергеевна
Цель: Закрепление изученных танцевальных движений народного танца.
Обучение и закрепление навыка выступления перед публикой.
Задачи:
Общеобразовательные:
закрепить основные понятия хореографических терминов:
- demi-plie,
- battement tendu,
- battement tendu-jete;
- tour chaines (вращения);
отрабатывание исполнения движений народно-характерного танца:
- характерные руки,
- фольклорные руки,
- русский «ключ»,
- «ковырялочка»,
- переходы,
- припадания,
- pas tortille,
- каблучное.
работа над исполнением «разогревающей» дроби 3-3-7;
учить внутреннему счету во время исполнения движений;
учить правильно держать корпус при выполнении танцевальных движений на середине;
учить правильно держать корпус при выполнении упражнений у станка;
учить ритмически двигаться под музыку.
Воспитательные:
воспитывать интерес и любовь к танцевальному искусству;
воспитывать интерес к народной музыке и танцевальному искусству родной страны;
воспитывать интерес к народному искусству и музыке других стран;
воспитывать любовь к музыке;
воспитывать бережное отношение друг к другу, окружающему.
Развивающие:
развивать внимание, слух, память;
развивать умение слушать, запоминать;
развивать чувство ритма;
развивать музыкальность.
Оборудование: музыкальный центр, флэш-накопитель с музыкальным материалом.
Типурока:комбинированный.
Понятия: battement tendu, jete, plie, tour chaines, pas tortille.
Приемы: словесные, наглядные.
Выход всех участников концерта (характер – русский плясовой)
Все участники концерта выходят «змейкой» по залу, взявшись за руки.
Далее идет перестроение на линии.
Поклон (Характер – русская лирика)
Серия поклонов разных направлений русского танца.
И.п. – 1 позиция ног, руки опущены.
Все поклоны начинаются 4 шагами вперед, заканчиваются 4 шагами назад.
поясной,
рука к плечу, наверх, поясной,
с бусами,
орловский (кругачи),
курский (подбоченясь, всплеск пр.р, вспеск л.р., прореллер в 3 поз., поясной поклон),
северный (соединить локти, открыть, медленно опустить),
мужской (топ одной ногой, другой, к плечу руку, открыть – поясной).
Станок
Plie (Характер – русская лирика)
И.п. – лицом к станку, 1 поз.
На вступление руки кладутся на станок.
1,2 – demi plie
3,4 – и.п.
5,6 – demi plie
7,8 – и.п.
1-4 – grand plie
5-8 – и.п.
Повторить еще раз, но на последний такт:
5,6 – и.п.
7,8 – переход во II поз. (врозь пятки, врозь носки – гармошка)
По II позиции повторить то же, на последний такт:
5,6 – и.п.
7,8 – переход во I поз.: battement tendu в сторону, закрыть в I поз.
Battement tendu (Характер – русский плясовой)
И.п. – лицом к станку, 1 поз.
На вступление руки кладутся на станок.
1,2 – Tendu вперед пр.н.,
3,4 – и.п.
5,6 – tendu,
7,8 – и.п.
1,2 - Tendu в сторону пр.н.,
3,4 – стопа на пятку,
5,6 – Tendu (стопа на носок),
7,8 - и.п.
Выполнить Tendu назад пр.н.,
Завершить «крест» комбинацией в сторону.
Все выполнить с л.н.
Battement tendu jete (Характер – польский)
И.п. – лицом к станку, 1 поз. На вступление руки кладутся на станок.
1 – tendu вперед пр.н.
2 – jete вперед пр.н.
3 – поставить ногу на tendu,
4 – и.п.
Выполнить 2 раза.
Далее «крестом» по два раза.
То же повторить с л.н.
Pastortille – «гармошка» (Характер – греческий («сиртаки»)
И.п. – лицом к станку, 1 поз. На вступление руки кладутся на станок.
1 – пр.н. ставится на пальцы с открытым коленом к середине стопы л.н.
И – закрыть колено пр.н.
2 – поставить стопу пр.н. параллельно стопе л.н.
3 – развернуть стопу пр.н в 1 поз.
И – demiplie
4 – и.п.
То же повторить с л.н.
Повторить с двух ног несколько раз.
Каблучное (Характер – русский)
И.п. – л.р. рукой за станок, пр.р. на середину зала, 6 поз. На вступление пр.р. закрывается на пояс.
1 – шаг л.н.,
2 – мягкий battement пр.н. на пятку вперед,
3 – шаг пр.н.,
4 - мягкий battement л.н. на пятку вперед,
Повторить еще раз.
1,2 – тройной притоп л.н.,
3,4 – тройной притоп пр.н.,
5,6 – два шага л.н. и пр.н.,
7,8 – вытянулись и пауза.
Повторить еще раз.
Все повторить с л.н.
Passe (подготовка к «веревочке») (Характер – польский (мазурка)
И.п. – лицом к станку, 1 поз. На вступление руки кладутся на станок.
1 – passe
2 – и.п.
Повторить 4 раза.
1 – passe
И – закрыть колено
2 – поставить в параллельную поз. (6 поз.)
3 – закрытое passe
И – открыть колено в passe
4 – и.п.
Повторить 4 раза.
Все повторить с л.н.
Середина
Характерные руки
И.п. – 1 поз., спина ровная, макушкой тянемся вверх, руки опущены:
руки через 1 поз. открываются вперед ладонями кверху,
руки через 1 поз. закрываются на пояс,
поочередно одной рукой через 1 поз. руки открываются вперед/закрываются на пояс,
руки через 1 поз. открываются вверх, ладони повернуты друг к другу,
руки через 1 поз. закрываются на пояс,
поочередно одной рукой через 1 поз. руки открываются наверх/закрываются на пояс.
Повторить несколько раз под музыку.
4.2. Фольклорные руки
И.п. – 1 поз., спина ровная, макушкой тянемся вверх, руки опущены:
плечики по очереди вперед-назад,
подбоченились – локти вперед-назад,
хлопки по 1, по 2, по 3,
моем окошки,
большая мельница,
«воробушки»,
одна рука за голову, другая в сторону (4:2:1),
одна рука за спину, другая в сторону (4:2:1),
«мельница» снизу вверх,
руки вперед-назад колышутся, по очереди,
«фонарики»,
«кругачи» к себе, от себя,
кистями резко поднимая руки вверх,
по ребрам,
«моталочки»,
«петухи»,
смазанные хлопки,
«волна».
Ритмическая разминка (ритмичная музыка с четким ритмом)
И.п. – 1 поз., руки опущены. На вступление руки закрываются на пояс.
Хлопок – плечиками (вверх-вниз) – 4 раза
2 хлопка – руки на голову
2 хлопка – руки под подбородок
2 хлопка – поспали вправо
2 хлопка – поспали влево
3 хлопка – на плечи
3 хлопка – на уши
3 хлопка – закрыли глаза
3 хлопка – за нос
4 хлопка наверху – 4 шага – 4 раза
Тройной хлопок наверху – тройной притоп – 4 раза
Тройной притоп – тройной хлопок – 4 раза
2 хлопка – тройной притоп – 4 раза
2 шага – тройной хлопок – 4 раза
Хлопок наверху – плечики
Хлопок внизу – плечики
Хлопок вправо – плечики
Хлопок влево – плечики
Все это сделать на 8 счетов, потом на 4/2/1
Хлопки по кругу
Пр.н. топ – плечики – 8
Л.н. топ – плечики – 8
Все повторить на 4/2/1, далее вокруг себя
Руки на плечи, наверх, на плечи, вниз (на пояс) – повторить несколько раз
По очереди руки плечо-плечо, 3 поз – 3 поз, плечо-плечо, пояс-пояс
«Лесенка» – то же повторить, закончить наверху хлоп-хлоп, внизу хлоп-хлоп.
Выполнить «лесенку» убыстряя темп.
Прыжки по 6 поз. по точкам зала:
Точка №1 – 8 раз
Точка №3 – 8 раз
Точка №5 – 8 раз
Точка №7 – 8 раз
Все повторить по 4 раза/по 2 раза/по 1 разу.
Русский «ключ» (Характер – русский. Музыкальное сопровождение с четким ритмом)
И.п. – 1 поз., руки опущены. На вступление руки закрываются на пояс.
Начинаем с хлопком по ритмическому рисунку «ключа» - 1-2-2.
Далее:
1 – удар пяткой пр.н. (как от «горячей сковородки»),
И – топ – поставить ногу на полную стопу, другую ногу поднять,
2 – удар пяткой л.н. (как от «горячей сковородки»),
И – топ – поставить ногу.
3 – топ – поставить другую ногу.
Повторить несколько раз.
4.5. Танцевальное движение «Ковырялочка»
4.6. Танцевальное движение «Переходы»
4.7. Танцевальное движение «Припадания»
Диагональ
Шаги «топотушки»;
Тройной притоп;
припадания;
Галоп;
Прыжки по 6 поз., 1-2-3 – поджав ноги,
Tour chaines по точкам.
Дроби
Разогревающая дробь (Характер – белорусский)
И.п. - все участники становятся в круг, руки опущены.
Сначала хлопками выполняется ритмический рисунок дроби – 3-3-7, 7-3-3
Потом дробь выполняется с продвижением по кругу.
Дробь выполняется на полной стопе.
Повторить ритмический рисунок дроби в следующей последовательности:
3-3-7, 3-3-7,
7-3-3, 7-3-3.
Мини-концерт
Исполнение участниками класс-концерта подготовленных номеров в народном стиле:
«Матрёшечки»
Зимний хоровод «Степь, да степь»
Поклон
И.п. – 1 позиция ног, руки опущены.
1-4 - 4 шага вперед,
5-8 - Поясной поклон,
1-4 – 4 шага назад,
5-8 – поясной поклон.
Вручение сюрпризов
Всем участникам вручаются памятные сувениры – деревянные заготовки для декора и раскраски «Народный костюм»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319293-klass-koncert-po-narodnomu-tancu-v-horeografi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.