- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хобби для ребёнка
Хобби для ребёнка
Зачем нам хобби.
Для любого человека, в этом числе и для ребёнка, любимое увлечение – это та часть жизни, где он может реализовать, стать увереннее в себе, повысить самооценку, найти новых друзей. Если у ребёнка пока нет хобби, помогите ему его найти.
Смотрите на характер.
Каждый ребёнок уникален .Один всё время в движении, а другой может часами сидеть над книжкой или что-то мастерить. У кого-то есть музыкальный слух, а у кого-то- задатки художника. И ной блещет остроумием, а кому-то ближе тихие игры. Выбирайте хобби, учитывая особенности характера своего чада.
Для спокойных и уравновешенных.
Коллекционирование(марки,значки наклейки).Расширяет кругозор, развивает наблюдательность, анализировать ,обобщать, выделять главное.
Кружки»Сделай сам»(моделирование,оригами,макраме,вышивание). Работа с мелкими деталями развивает внимание, тренирует мелкую моторику рук.
Шахматы ,шашки. Эти игры развивают память, логику, помогают формировать стратегическое мышление.
Для юных талантов. Хор ,музыкальная школа.Верное решение для детей с музыкальным слухом.
Драмкружок. Поможет раскрыться застенчивым, даст выход творческой энергии активных детей.
Художественная студия. Научит выражать свои мысли и чувства в красках.
Для непосед
Спорт. Способствует развитию силы, ловкости, координации движений, уверенности в себе,учит преодолевать трудности.
Танцы. Научат общаться с противоположным полом, красиво двигаться, понимать и любить музыку.
Решайте вместе
Не навязывайте свою волю. Обязательно поинтересуйтесь у ребёнка, чем бы он заниматься хотел.Если чадо затрудняется или вы понимаете, что выбранное им хобби увлечёт его ненадолго, предложите свои варианты..Но помните последнее слово должно остаться за ним.
Учимся играть.
Дошкольник часто просит поиграть с ним в настольные игры, но при этом совсем не умеет проигрывать, сразу устраивает истерику ,кричит, что играю нечестно. Вместо удовольствия от игры- сплошная нервотрёпка .Как научить ребёнка контролировать свои эмоции? Такое поведение не редкость для дошкольников, особенно для а мальчишек, ведь они азартнее девочек. Азартный ребёнок быстро входит в раж и не может совладать со своими чувствами.
Причины этого не всегда можно устранить или предупредить, поэтому ребёнка надо учить простейшим приёмам самоконтроля, чтобы он старался не так импульсивно реагировать на некоторые вещи .Агрессивные проявления в поведении ребёнка нельзя не замечать, надеясь, что они со временем исчезнут сами по себе. Конечно, с возрастом характер человека меняется, и подросток уже не будет кричать и плакать, проиграв в настольной игре. Однако стремление всегда и во всём одерживать верх останутся.
Гораздо разумнее скорректировать его поведение в раннем возрасте. Конечно, идти на поводу у крикуна не стоит. Плачет, когда взрослые отказываются с ним играть? Тогда спокойным ,доброжелательным тоном объясните ребёнку: «Как ты думаешь, зачем мы играем?.Наверное, чтобы получить радость, удовольствие от игры? А какое же удовольствие , если ты плачешь и скандалишь? Может, тогда совсем не стоит играть?».Если сын обещает, что такое больше не повторится, нужно дать ему шанс.
Попытайтесь объяснить ребёнку, что с человеком который всегда побеждает, играть просто неинтересно. Кроме того, если речь идёт об играх с друзьями, то постоянный победитель рискует остаться без компании- никто не захочет с ним играть.
Очень полезно дать ребёнку возможность почувствовать себя успешным в каком-то другом серьёзном деле, т.к. на проигрыш обычно болезненно реагируют дети с неутолимой жаждой лидерства. Конечно, давая ребёнку важные жизненные уроки, необходимо проявить уважение к нему как к личности.При доброжелательном отношении между всеми членами семьи можно безболезненно решить практически любой конфликт.
«Не хочу и не буду»
Послушание- одно из слагаемых воспитания.С его помощью родители пытаются уберечь своё чадо от ошибок, передают свой жизненный опыт. И нередко отказ малыша подчиниться взрослые воспринимают как»вызов», «дурной характер» и т.д.Однако психологи утверждают, что период отрицания- неизбежная фаза развития крохи.
НЕХОЧУХА
В возрасте примерно 3-х лет у детей происходит некий скачок в умственном и физическом развитии. Малыш уже достаточно много знает, умеет говорить и начинает ощущать себя личностью.В этом возрасте слово «нет» становится постоянным в лексиконе ребёнка. Дети рано осознают, что с помощью этого короткого слова, несущего сильный эмоциональный заряд, способны донести до взрослых своё мнение. Вообще этот возраст считается «возрастом систематического отказа».В этот период ребёнок к месту и не к месту начинает отказываться и отнекиваться от всего. Иногда складывается мнение, что ребёнок делает специально.Он может проситься погулять, потом резко передумать и усесться за игрушки.На подобные выпады не стоит обращать внимание.Лучше всего в этот момент малыша оставить в покое.
ПОЧЕМУ ТАК ПРОИСХОДИТ
Дело в том, что в этом возрасте у ребёнка формируются волевые качества, стремление к независимости, самостоятельности.Дети перестают нуждаться в крайней опёке родителей .Ребёнок не может выразить свои желания словами и поэтому просто начинает скандалить. Важно, чтобы родители «ослабили вожжи»,дав малышу немного свободы, естественно продолжая незаметно направлять энергию своего чада в нужное русло. По мнению психологов, такое поведение говорит о нормальном психическом развитии малыша. Ребёнок стремится обрести собственное «я». Помогите в этом, похвалите лишний раз за самостоятельность, предоставьте возможность выбора. Нередко детская строптивость проявляется из-за простого утомления. Иногда дети отказываются от чего-либо из-за боязни «опростоволосится»Особенно это касается каких-то новых начинаний, занятий.В таких случаях взрослым следует пересмотреть свой стиль воспитания.
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
Что можно посоветовать. Во-первых, всегда прислушивайтесь к мнению своего ребёнка. Во-вторых, все нововведения следует вводить постепенно и дозировано.Со временем новая мысль укрепиться в голове у крохи, он к ней привыкнет и агрессивная реакция сойдёт на нет. В-третьих, не забывайте, что почти все проблемы можно разрешить с помощью игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319353-hobbi-dlja-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.