- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровая ситуация в средней группе Тема: «Подбери заплатку»
817
0
Игровая ситуация в средней группе
Тема:«Подбери заплатку»
Цели: учить подбирать предмет, соответствующий по форме и цвету.
Оборудование:
Картинки с изображением различной одежды.
Кукла в павловопосадской одежде.
Трафареты различной одежды, вырезанные из картона.
Разрезные картинки одежды.
Демонстрационная картинка «Швея».
Трафареты павловопосадских платков, изображающие разного цвета, с «дырками» в виде геометрических фигур; аналогичные геометрические фигуры.
Игрушечная швейная машинка.
Ход игровой ситуации
Приветствие «Руки вверх мы поднимаем»
Руки вверх мы поднимаем,
А потом их опускаем.
А потом их разведем
И к себе скорей прижмем.
Хлоп раз, еще раз,
Мы похлопаем сейчас.
А теперь скорей, скорей
Топай, топай веселей!
Сюрпризный момент «Едет кукла»
Трынди-брынди, балалайки,
Едут куклы в таратайке.
Эй, ребята, не зевайте,
Себе куклу выбирайте!
Воспитатель вывозит машину с куклами.
Дидактическое упражнение «Назови одежду на кукле»
Воспитатель обращает внимание детей на одежду куклы, аналогичную одежду детей, просит назвать ее.
Наша Маша решила еще сшить себе обновки, залезла в коробку и была удивлена, что случилось, почему вся ткань в дырках? (рассуждения детей).
Дидактическая игра «Подбери заплатку»
Поможем Маше подобрать кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтобы зашить дырки в одежде.
Рассматривание картины «Швея»
Сегодня мы увидели много разной одежды, а кто же ее делает? Вы знаете, кто шьет одежду? Посмотрите, на этой картинке нарисована швея — так называют человека, который шьет. Вот эта швея шьет юбку. Другая швея сшила мое платье. Еще другие швеи сшили вашу одежду.
А какими инструментами пользуется швея? Иголка, ножницы, швейная машинка.
Упражнение «Швейная машинка»
Дети крутят ручку игрушечной швейной машины.
Упражнение «Подбери ткань для одежды»
Вот перед вами кусочки различных тканей. Расстелите их ровненько перед собой и сверху наложите трафарет. Что получилось? Попробуйте поменять ткань. Теперь поменяйте трафарет. Покажите мне тот трафарет на ткани, который кажется вам самым красивым.
Пальчиковая гимнастика «Стирка»
Постираю я платочки
(Движения кулачками, имитация стирки)
Рубашку, шарф и платье
(Поочередное потирание всех пальцев)
Покажу свои сапожки —
Ох, как же я устал.
(Встряхивание кистей рук)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319483-igrovaja-situacija-v-srednej-gruppe-tema-podb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.