- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка НОД «Путешествие в лето»: сценарий и практика
МБДОУ «Детский сад №45 «Добрая Фея» г. Междуреченск
Воспитатель: Серебренникова И.В.
НОД.
Путешествие в лето.
Вторая младшая группа.
Цель . Использовать разные виды деятельности детей (музыкальную, речевую, изобразительную) для закрепления у них представления о лете, домашних животных. Развивать активность малышей, стимулировать их творческие проявления.
Предварительная работа. Разучивание песен, ритмических и танцевальных движений, чтение стихов, потешек, рассказов о деревне, наблюдение за объектами природы, обучение навыкам аппликации.
Материал и оборудование. Записи голосов птиц, готовые формы для аппликации (лепестки и сердцевины цветков), кисточки, клей, клеёнки, салфетки, столы для работы, шапочки цыплят, курочки, петушок, собачка, руль, зонт.
Ход . Проходит в музыкальном зале. На боковой стене прикреплены яркие контурные изображения животных (коровы, лошади), цветов, солнышка, травы.
Педагог задаёт вопросы малышам: у кого из вас есть бабушка? Вы её любите? Какие слова можно сказать о бабушке, какая она? (Добрая, хорошая). У кого из вас бабушка живёт в деревне? Хотите поехать в гости к бабушке Арине в деревню?
Педагог предлагает малышам поехать в деревню на машине, говорит: «Шофером будет тот, кто лучше всех изобразит сигнал «би-би-би».
Дети поочерёдно воспроизводят звукоподражания.
Педагог даёт «шофёру» руль, помогает малышам встать за ним в пары. Взрослые и дети исполняют песню «Машина» (музыка Т. Потапенко, слова Н. Найдёновой), под музыку малыши дробным шагом двигаются по залу.
Педагог. Вот мы и приехали. Здравствуй, бабушка!
Бабушка (воспитатель с шалью на плечах). Здравствуйте, мои дорогие! Какие вы нарядные, весёлые! Наверное, хотите порадовать бабушку своими песнями, плясками, стихами? Повеселите моё сердечко, а я вам похлопаю.
Дети пляшут под любую танцевальную музыку.
Бабушка. Хотите узнать, кто живёт у меня во дворе? Но сначала отгадайте загадки:
1.Квохчет, квохчет, детей созывает,
Всех под крыло собирает.
2.Явились в жёлтой шубке,
прощайте, две скорлупки!
А ну, ребятки, надевайте шапочки, будем цыплятами. Одному из детей надевается шапочка курочки и пёстрый платок на плечи. Малыши инсценируют песню «Цыплята» (музыка А.Филиппенко, слова Т.Волгиной)
Бабушка с петушком. Ку-ка-ре-ку!
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он: «Здравствуй!»
На ногах его сапожки,
На ушах висят серёжки,
На голове гребешок
Вот он какой петушок!
(Г.Бойко)
Нравится вам мой петушок? А песенку про него вы знаете? Петушку очень хочется её послушать. Спойте, пожалуйста
Исполняется песня «Есть у солнышка друзья» (музыка. Е. Тиличеевой, слова Е. Карагановой). С окончанием песни все снимают шапочки.
Педагог включает запись шум капель дождя.
Бабушка. Ой, ребята, дождик закапал, прячьтесь скорее под зонтик.
Раскрывает большой яркий зонт. Запевает песню «Дождик» (музыка М. Красева, слова Н.Френкель) Дети поют вместе с ней
Бабушка. Дождик, дождик, полно лить, малых детушек мочить! Ребята давайте попросим дождик, чтобы он перестал капать.
Дети. Дождик, дождик, подожди! Надоели нам дожди!
Бабушка. Попросим солнышко, чтобы оно выглянуло.
Дети читают русские народные потешки:
- Солнышко, вёдрышко, выгляни в окошко!
- Солнышко, нарядись, красное, покажись!
-Ждут тебя детки,
-Ждут малолетки.
-Солнышко, солнце,
-Выгляни в оконце,
-Посвети немножко,
-Дам тебе горошка!
Воспитатель. Чтобы солнышко нас согрело, нужно спеть ему песенку.
Исполняется песня «Солнышко» (музыка Т. Попатенко, слова Н. Найдёновой)
Бабушка. Услышало нас солнышко и выглянуло. Запели птички. Послушайте как, (звучит пение птиц)
Бабушка. Обогрело землю ласковое солнышко, обрадовались разные жучки, расправили свои крылышки и весело полетели.
Дети выполняют упражнение под венгерскую народную мелодию.
Воспитатель. После дождя и цветочки расцвели. Давайте сделаем бабушке подарок - ковёр из красивых ярких цветов.
Выполняется коллективная работа аппликация «Ковёр». Дети прощаются с бабушкой и уезжают на машине.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319563-puteshestvie-v-leto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.