- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сравнение шара и куба. Чтение рассказа Я. Тайца «Кубик на кубик»
733
0
"Сравнение шара и куба". Чтение рассказа Я. Тайца "Кубик на кубик"
Автор: Рыбалко Наталья Николаевна
Воспитатель МБДОУ д/с «Снегурочка»
ЯНАО, г. Ноябрьск
Ход занятия:
Воспитатель показывает детям шар и куб. Они называют формы или повторяют название вслед за педагогом. Затем воспитатель предлагает каждому взять с подносов, стоящих на столах, по шару. Дети исследуют шар на ощупь, отмечают, что они круглы. Катают их по столу. Говорят: «Катится, можно катать.» Воспитатель на своем столе прокатывает шар в ворота. Пытается поставить шар на шар, убеждая детей в том, что это сделать невозможно.
Далее, отложив, шары, дети берут по кубу. Отмечают, что куб не круглый, не катится. Однако, куб можно двигать (вести) по столу. И можно поставить куб на куб. И даже сделать из кубов высокую башню. «Точно такую же башню, - рассказывает воспитатель, - построила Маша. А Маша взяла из башни только один кубик. Но, башня, почему-то, развалилась. Хотите об этом послушать?». Читает «Кубик на кубик» Я. Тайца. На заключительных словах разваливает башню. Спрашивает: «Маше жалко башню?» Объясняет: «Не вырывайте, не отнимайте кубик друг у друга. Можно нечаянно разрушить постройку товарища и огорчить его».
Затем, произведение читает еще раз. После занятия педагог предоставляет детям возможность поиграть с геометрическими фигурами.
Приложение: «Кубик на кубик» Я. Тайц.
Маша ставит кубик на кубик, кубик на кубик, кубик на кубик. Построила высокую башню. Прибежал Миша:
— Дай башню!
— Не дам!
— Дай хоть кубик!
— Один кубичек возьми!
Миша протянул руку — и хвать самый нижний кубик. И вмиг — трах-тара-рах! — вся Машина башня раз-ва-ли-лась!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319756-sravnenie-shara-i-kuba-chtenie-rasskaza-ja-ta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.