- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачетные работы по алгебре в 11 классе
724
0
Евстигнеева Галина Петровна
МАОУ «Лицей №38»
Учитель математики
Зачетные работы по алгебре и началам анализа в 11 классе
Знание теории по алгебре и началам анализа является основой для успешной подготовки и сдачи различных экзаменов, в том числе ЕГЭ по математике. Программа 11-го класса включает материал математического анализа: производную и интеграл. Выпускники должны овладеть математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин.
Зачеты отличаются от традиционной формы контроля и по системе оценивания (зачет - незачет), и по характеру проведения (можно пересдать в случае отрицательного результата). Зачет можно рассматривать как одну из форм обобщающего тематического или итогового повторения.
Цель зачета – систематизировать пройденный материал. Зачет дает возможность не только проверить уровень усвоения нового материала, но и показывает реальные возможности учащихся, способствует самопроверке знаний, приучает к самостоятельной работе.
Зачетные работы проводятся на уроке подготовки к контрольной работе, по времени 5-7 минут. Здесь представлены зачетные работы на 4 варианта по всем темам алгебры 11 класса .
Производная и ее геометрический смысл
’ Уравнение касательной | C’ Определение производной |
Геометрический смысл производной | ’ Физический смысл производной |
Применение производной
Если f’(x) на (а;в); f(x) непрерывна на , то f(x) - … Дан график функции f(x).f’( ) = 0 – верно? Если f’’(x)f(x) - … Дан график производной функции y=f’(x). Найти точки экстремума функции y=f(x) Алгоритм нахождения наибольшего значения функции на отрезке | Если f(x) возрастает на , тоf’(x) - … Дан график функции f(x).– точка максимума ? Если f’’(x) , то f(x)-… Дан график производной функцииy=f’(x). Найти количество точек перегиба функции f(x) Алгоритм нахождения наименьшего значения функции на отрезке |
Если f(x) убывает на , тоf’(x) - … Дан график функции f(x).f’( ) = 0 – верно? Если f(x) выпукла вверх, то f’’(x)- … Дан график производной функцииy=f’(x). Найти точки максимума функции y=f(x) Алгоритм нахождения наибольшего значения функции на интервале (а;в) | Если f’(x) на (а;в); f(x) непрерывна на , то f(x) - … Дан график функции f(x). – точка минимума ? Если f(x) выпукла вниз, то f’’(x)- … Дан график производной функцииy=f’(x). Найти точки минимума функции y=f(x) Алгоритм нахождения наименьшего значения функции на интервале (а;в) |
Интеграл
dx dx площадь поперечного сечения геометрического тела Найти площадь S | a(t) – ускорение прямолинейно движущегося тела Найти площадь криволинейной трапеции ограниченной функциями f(x) и g(x) |
dx dx , где V(t) - скорость прямолинейно движущегося тела Найти площадь S | где F(x) – сила сжатия пружины Найти площадь S |
Комбинаторика и элементы теории вероятностей
Правило произведения, пример Пример случайного события Когда верна формула: p(A+B)=p(A)+p(B) Наугад называется одно из первых двадцати чисел. Событие А- названо нечетное число, событие В- названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: а) А+В; б ) А В; в); г) Найти вероятности событий из п.4 | Определение перестановок, пример Пример достоверного события P(A) +… = 1 Наугад называется одно из первых шестнадцати чисел. Событие А- названо четное число, событие В- названо число, кратное 4. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: а) А+В; б ) А В; в); г) Найти вероятности событий из п.4 |
Определение размещений, пример Пример невозможного события Когда верна формула: p(AB)=p(A)p(B) Наугад называется одно из первых пятнадцати чисел. Событие А- названо нечетное число, событие В- названо число, кратное 5. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: а) А+В; б ) А В; в); г) Найти вероятности событий из п.4 | Определение сочетаний, пример Пример противоположного события Когда верна формула: p(AB)=p(A)p(B/A) Наугад называется одно из первых восемнадцати чисел. Событие А- названо четное число, событие В- названо число, кратное 6. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: а) А+В; б ) А В; в); г) Найти вероятности событий из п.4 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319841-zachetnye-raboty-po-algebre-v-11-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.