Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы. Тема: «Путешествие по сказкам»

Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы, тема: «Путешествие по сказкам»

Автор занятия: Беспалова Ирина Викторовна

Цели:

Закрепить знания о знакомых сказках, их названиях и героях.
Формировать устойчивые представления о цвете, форме.
Упражнять в употребление слов-названий зверей и их детенышей.
Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве и обозначать словами положение одного предмета относительно другого.
Развивать речь, мышление.
Воспитывать интерес к сказкам.

Оборудование:

Клубок ниток.
Настольный театр «Теремок».
Цветные силуэтные картинки героев сказки «Колобок» и картинка-фон с изображением их теней.
Плоскостные геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий).
Видео запись «К нам пришел Михаил Иванович».

Ребята, у меня в руках волшебный клубочек. Вот он. С его помощью мы отправимся в путешествие. Но сначала мы все назовём клубочку своё имя, познакомимся с ним. (Под спокойную музыку клубочек передается ребенку, который называет свое имя и передает клубочек дальше).

- Вот теперь мы все познакомились друг. Вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? Сегодня мы отправляемся в путешествие по сказкам.

Сказка «Колобок»

- Волшебный клубок привел нас  к первой сказке. Отгадайте загадку и узнаете название сказки:

Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?

Дидактическая игра «Найди тень»

- Разложите героев сказки на их тени.

-Назовите героев сказки «Колобок»

- На какую геометрическую фигуру похож колобок? На круг. А какие еще вы знаете геометрические фигуры? Овал, квадрат, треугольник, прямоугольник.

(Детям раздаются плоскостные геометрические фигуры, воспитатель просит назвать  фигуру и ее цвет).

Сказка «Маша и медведь»

- К какой же сказке теперь приведет нас волшебный клубочек?

Маша по лесу гуляла,
Заблудилась, потерялась.
К Мишке в домик  забрела,
Вместе с Мишенькой жила.

Дидактическое упражнение «Звери и детеныши»

- Давайте вспомним лесных зверей, живущих по соседству с Мишкой. Только будем называть и зверей и их детенышей.

Заяц — зайчата,
Волк — волчата,
Белка — бельчата,
Лиса — лисята,
Ёж — ежата,
Медведь — медвежата.

Сказка «Теремок»

- С какой еще сказкой нам предстоит встретиться?

Он из бревен, из досок,
Он не низок, не высок.
Звери разные бежали,
Его в поле увидали.
Поселились, стали жить,
Песни петь и не тужить.
В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом. 

Динамическая пауза «Кто как к теремку пришел?»

Как мышка к теремку прибежала, покажите.
(Бег мелким шагом на носочках)

Как лягушка к теремку пришла, покажите.
(Прыжки с продвижением вперед из положения сидя на корточках)

Как заяц к теремку пришел, покажите.
(Прыжки на носочках на двух ногах с продвижением вперед, руки согнуты перед грудью)

Как лиса к теремку пришла, покажите
(Бег на носочках с мягкими поворотами корпуса)

Как волк к теремку пришел, покажите.
(Бег с выпадами, согнутые в локтях руки поочередно выставляются вперед)

Как медведь к теремку пришел, покажите.
(Ходьба переваливаясь с ноги на ногу, слегка согнутые руки расставлены в стороны)

Дидактическая игра «Где спрятались звери?»

Где спряталась мышка? За теремком.
Где спряталась лягушка? Под теремком.
Где спрятался заяц? На теремке.
Где спряталась лиса? Возле теремка.
Где спрятался волк? На теремке.

- А какая сказка следующая?

Дидактическая игра «Накрой стол для трех медведей»

Ой , ребяте смотрите где мы оказались.

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке,

Там три стола и три ложки.

Три кровати, три подушки

Угодай без подсказки

Как названье этой сказки.

Мы оказались в избушке 3 медведей. Ребята нам нужно расставить стулья для каждого из героев. А теперь накроем на стол.

- Подберите каждому медведю подходящие по величине тарелки, ложки и чашки.

У кого буде все самое большое? У папы-медведя.
А у кого все будет самое маленькое? У Мишутки.
А у мамы-медведицы все будет среднее.

Ребята а сейчас я предлагаю вам поиграть с Михайлом Ивановичем.(Физкульт минутка)

- Вот и последняя сказка нас ждет.

Сказка «Репка»

Дед растил его с душой
Вырос овощ пребольшой.
Долго он его тащил,
Не хватало Дедке сил.
Прибежала Бабка, Внучка,
Помогала Кошка, Жучка.
Мышка к ним пришла на помощь –
Дружно вытащили овощ.

Игра «Перед, за »

Вот и пора нам возвращаться в детский сад но прежде мы должны вспомнить все сказки. (По Иллюстрации дети называют названия сказок «Репка», «Три медведя», «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/319898-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-dlja-dete