Мир сказок А. С. Пушкина. Пролог к поэме «Руслан и Людмила»

Тема: Мир сказок А.С. Пушкина.

Пролог к поэме «Руслан и Людмила».

Цели:

пополнить знания учащихся новыми сведениями о биографии и творчестве А.С. Пушкина;

познакомить с прологом к поэме «Руслан и Людмила» ;

развивать творческие способности учащихся.

Оборудование урока: портреты А.С.Пушкина, плакаты – иллюстрации к прологу, нарисованные учащихся; костюмы сказочных персонажей

Ход урока

Организационный момент. Эмоционально – мотивационной настрой.

Слово учителя:

- Тема нашего урока «Мир сказок А.С. Пушкина». Это значит, что нам предстоит вновь окунуться в этот загадочный, увлекательный мир. Но с начала давайте восстановим в памяти содержание изученных стихотворение сказок, первоначальных сведений о жизни поэта.

3. Викторина.

1) Сколько лет прожили старик со старухой у синего моря?

2) Что погубило старуху?

3) Угадайте, из какой сказки эти строки?

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет…

4) Что вынимала белочка из золотой скорлупы?

5) Какую песенку она напевала?

6) К кому обращался королевич Елисей, разыскивая свою невесту?

7) Чьи сказки в детстве слушал А.С. Пушкин?

8) Учебное заведение, в котором учился А.С. Пушкин?

Сообщение о жизни и творчестве А.С.Пушкина подготовленное учеником.

Стихотворение «Няне»

5. Слово учителя:

- Благодаря няне в 1828 году Пушкин пишет «Пролог» к поэме «Руслан и Людмила». Пролог представляет собой калейдоскоп сказочных мотивов, мозаику, состоящую из ярких, красочных картин сказочного мира.

7. Словарная работа. Объяснит значение следующих устаревших слов:

дол, видение, пленяет, брег, чредой, тужит.

8. Чтение «Пролога» (читают заранее подготовленные ученики в костюмах сказочных персонажей).

9. Вопросы:

1) Сколько сказочных картин изображено в прологе?

2) Что такое «пролог»?

3) По каким строчкам мы определяем, что это произведение «пролог»?

4) насколько частей можно разделить «Пролог»?

10. Задание. Попробуем прочитать и осмыслить каждую картину «пролога», Например:

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит

11. Викторина – разминка «Назовите героя сказки»

Кто «...между тем по свету скачет.

Нет как нет! Он горько плачет,

И кого ни спросит он,

Всем вопрос его мудрён.

К красну солнцу наконец Обратился молодец».

(Королевич Елисей)

Кто «...не осмелился перечить,

Не дерзнул поперёк слова молвить. Вот идёт он к синему морю,

Видит, на море чёрная буря». (Старик).

Кто «как услышал...,

Что донёс ему гонец.

В гневе начал он чудесить И гонца хотел повесить;

Но, смягчившись на сей раз,

Дал гонцу такой приказ:

«Ждать царёва возвращенья Для законного решенья».

(Царь Салтан)

Кто«... печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает.

Одолела молодца,

Видеть я б хотел отца».

(Князь Гвидон).

12. Стихотворение И.А. Бунина «Сказка»

13. Итог урока

14. Задание на дом

Выучить стихотворение наизусть, проиллюстрировать.

ОСШ №30 им. О. Жандосова.

Открытый урок по русской словесности

в 5 классе на тему:

«Мир сказок А.С. Пушкина».

Учитель: Мырзакулова А.М.

2013 – 2014 уч.г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31996-mir-skazok-as-pushkina-prolog-k-pojeme-ruslan