- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заседание детско-родительского клуба «Колобок» Мое солнышко
Протокол 1
заседания детско-родительского клуба « Колобок»
Дата проведения 29.09.2017.
Присутсвовали ; человек.
Повестка дня
Мое солнышко.
Цель: формирование детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.
Задачи:
- обеспечить эмоционально-положительное взаимоотношение между участниками группы (детьми, родителями и педагогами);
- познакомить родителей с эффективными способами взаимодействия с детьми;
- формировать у детей навыки совместной деятельности, элементы сотрудничества;
- развивать социальные эмоции: соучастие, сопереживание, радость за результат совместной деятельности;
- воспитывать у детей активность, уверенность к себе, доброжелательное отношение к окружающим.
- развивать творческие способности детей и родителей (музыкально-ритмические, изобразительные);
- познакомить участников с новым способом рисования - пальцеграфией
- развивать рефлексию.
Формы организации: групповая, в парах (ребенок – родитель), индивидуальная (в случае затруднений).
Средства: игротренинг, телесное взаимодействие, имитация, эмоциональное присоединение, рефлексия, изобразительные (пальцеграфия).
Было проведено занятие в 5 этапов.
1 этап .Организационный. На нем в виде игры были коротко рассказы цель заседания.
2 этап. Игротренинг (коммуникативные игры и упражнения)
Сначала родители представлялись сами и рассказывали королко о своем ребенке, передавая мягкую игрушку колобка
Затемупражнение на телесное взаимодействие «Обнимашки»..
Потомимитационная игра «Солнышко и дождик»
3 зтап. . Творческая работа. Создание коллективного коллажа «Солнышко и дождик».
Она проходила в несколько этапов. Вводной части воспитатель привлек внимание детей и взрослых к краскам и ватману на столах, спросил их о том чем можно рисовать , обратил внимание на то, мто нет красок.
Затем в ЛОГОРИТМИКЕ он предложил показать как капает дождик ( Пальчиковая игра « Дождик»).
Затем сам творческий процесс рисования пальчиками дождя и ладошками солнца.
4 зтап. Музыкально-ритмическая.
На этом этапе дети с родителями сначала собирали листочки с пола, а затем вместе с родителями водили хоровод , повторяя движения воспитателяю
5 этап. Заключительный.
На нем дети и родители сидя на полу, слушали тихую музыку, потому что «солнышко ложилось спать». Затем родителяи было предложено высказать свои впечатления
Решение. Продолжать работу клуба
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320224-zasedanie-detsko-roditelskogo-kluba-kolobok-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.