- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
До свидания, Букварь!
Кировская область г.Вятские Поляны
КОГОАУ «Вятский многопрофильный лицей»
учитель начальных классов
Пермякова Вера Ивановна
ПРАЗДНИК "ДО СВИДАНИЯ, БУКВАРЬ!
Учитель.Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Мы заканчиваем наше веселое путешествие от А до Я, и сегодня мы прощаемся с главной книгой в жизни любого человека – Букварем!
Над страной весенним утром
Занялась заря.
Нынче в школе славный праздник,
Праздник Букваря!
Песня «Школа двери открывай»
1. В день осенний, в день чудесный,
В класс несмело мы вошли.
Буквари - для всех подарок
На столах своих нашли.
2. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам - строчкам шли,
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
3. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.
4. Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать - в полгода
Научила нас она!
5. Я - Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда!
6. А в книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря.
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз.
Про дождь и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
7. Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтеры,
Космонавты и актеры -
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все за партами сидели
На Букварь они глядели.
УЧИТЕЛЬ: И не просто глядели, а серьезно его изучали. Давайте сегодня еще раз мысленно перелистаем свой первый учебник и вспомним, чему нас научил Букварь.
8. Букварь учил нас читать, познакомил с русским алфавитом.
9. Букварь учил нас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными людьми.
10. Эта книга учила нас дружить, помогать друг другу.
ПЕСНЯ "Букварь»
УЧИТЕЛЬ: Много чему учила нас эта книга, не перечислить. Давайте покажем чему мы научились. Итак, сколько же букв в русском алфавите? (33) Давайте про них и расскажем.
11. Ты эти буквы заучи
Их три десятка с лишком.
А для тебя они - ключи,
Ко всем хорошим книжкам.
12. В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку!
13. Прочтешь ты книги о зверях, растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах
Тебе чудесные края откроют путь от А до Я!
УЧИТЕЛЬ: Давайте посмотрим, как вы знаете буквы.
ЗАГАДКИ
14. Вот два столбика наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква....
15. А теперь смотри, дружок,
В нашей строчке - гребешок.
Не могу никак понять,
Что им можно расчесать?
16. В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла
Покатиться бы могла.
17. Что за чудо? Вот так да!
Страшный жук ползет сюда.
Среди букв остановился,
В эту букву превратился!
18. В руки палочки возьми,
Да не две, а лучше три.
Две поставь, а третью
На них положим, дети.
Что за буква, посмотрите,
И ее мне назовите.
19. Ночью в небо я смотрел,
В небе каравай висел.
Кто потом его клевал?
Букву кто нарисовал?
Песня «Азбука»
20. Ты, две палочки, дружок,
Соедини наискосок.
Ты внимательно смотри:
Это буква - буква "И".
Йогурт, Йемен, йод и йог,
Буква "Й" даёт урок.
Сценка «И и Й»
21-22 УЧИТЕЛЬ: Сказала Й родной сестре:
Й - Вот ты, сестра, соседка,
Бываешь часто ты большой,
А я - ужасно редко!
И- Ну, редко, - это не беда,
Иные буквы - никогда.
Й- И много их?
И- Да целых три:
Сестра и с ней два брата,
Зовут их так....
Й - Не говори. Скажите вы, ребята.
КОНКУРС "Узнай на ощупь букву"
СЦЕНКА "Андрей"
- Хлеба купить попросили Андрея,
Вот и пошел он, читать не умея.
Вывесок много, а мальчик один
Входит несмело Андрей в магазин.
Кто-то в халате молвит Андрею
- Сядьте, я бороду вашу побрею!
-Только тогда покраснев от стыда, он закричал:
Я попал не туда!
УЧИТЕЛЬ: Давайте отдохнем, вы устали, да и я устала. Сочиняла стихи и перепутала буквы. Думаю ошибки найти вам несложно!
1. Тает снег, течет ручей,
На ветвях полно врачей… (грачей)
2. Синее море.
Перед нами летают майки над волнами (чайки)
3. Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом (сом)
4. Врач напомнил дяде Мите,
- Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном (капель)
ПЕСНЯ "Волшебник - недоучка"
ЗАДАНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Какое русское слово вмещает в себя все 33 буквы? (азбука)
2. Какие буквы не употребляются в начале русских слов? (ы, ъ, ь, й)
3. Какая часть света называет себя первой и последней буквами древне- русской азбуки? (аз и я)
4. Как записать "ласточка" тремя буквами? (лас . )
5. Может ли в слове быть 100 одинаковых букв? (сто-л, сто-г, сто-п)
Игра « Узнай своего ребенка»
Учитель.
В Букваре мы часто встречали загадки. Что нужно ученику?
23. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал мне кто бы пару ног,
Чтобы сам я бегать мог?
24. Отгадай, что за вещица -
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
Сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке,
На листах твоей тетрадки!
25. У меня грязноватая спинка,
Но совесть у меня чиста -
Помарку стер ведь я с листа.
26. У меня обложка синяя,
На любой странице линий,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку.
27. Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
КОНКУРС "Собери портфель"
УЧИТЕЛЬ: И у меня портфель, а в нём как в Букваре
- ребусы
- анаграммы
ВАЛИК – предмет, нужный для приема пищи
ЛАПОТЬ - название верхней одежды
НАСОС - название дерева
28. Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься.
Он верным другом был для нас,
О нем грустит наш дружный класс.
Но долго нам грустить нельзя,
Другие книги ждут, друзья!
29. Букварь прочли до корки,
Нам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают - удостоверения.
30. В том, что мы Букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
УДОСТОВЕРЕНИЯ
31. Сегодня праздник необычный,
Спасибо, мой букварь, тебе!
Ты столько знаний подарил,
Мы будем помнить о тебе.
32. До свидания, учебник,
А на следующий год
Ты других читать научишь
Тех, кто в первый класс придет.
Песня «Прощание с Букварем»
Поздравление родителей
Учитель.Вот настал момент прощанья,
Праздник Букваря прошел.
Говорим мы: «До свиданья!
Здравствуй!» - новой книге говорим!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320398-do-svidanija-bukvar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.