Конспект НОД «Цветы добра»

Конспект НОД по подготовке к школе

«Цветы добра»

Цель: Уточнение представлений об эмоциях, развитие фонематического восприятия, формирование чувства сплоченности, уверенности перед школьным обучением, воспитание дружеского отношения к сверстнику.

Ход НОД:

Педагог: Здравствуйте, ребята! Какие вы сегодня весёлые и настроение у вас хорошее. А еще с нами наши гости – давайте мы помашем им рукой! Наверное, у них тоже настроение хорошее, как вы думаете, ребята?

Педагог: Ребята, как вы считаете для чего нам нужно хорошее настроение? Может, оно и не нужно вовсе?

Дети: Чтобы вместе играть, чтобы нам было приятно разговаривать, и не было скучно…

Педагог: А каким должен быть человек, чтобы с ним было приятно общаться?

Дети: Человек должен быть добрым, вежливым, ласковым, внимательным, веселым, доброжелательным…

Педагог: Молодцы!

Звонит телефон. Педагог поднимает трубку и по громкой связи игровой персонаж (Синичка из Страны Радости) просит о помощи:

Здравствуйте, умницы и умники! Я Синичка из волшебной страны Радости. Помогите, ребята! Однажды злая волшебница Злоранда решила погубить цветы добра в нашей стране потому что ей не нравились добрые, вежливые и весёлые люди. И вот по приказу Злоранды налетел на страну свирепый ветер и унёс волшебные цветы добра. С тех пор испортилось у жителей страны настроение.

Педагог: Ребята, поможем жителям волшебной страны?

Дети:Мы поможем!

Педагог: А что нам может испортить настроение?

Дети: Страх, печаль, зависть, злоба, обида, когда что-то не получается…

Педагог: А нужно ли бороться с этими плохими качествами?

Дети: Нужно!

Педагог: Ну что ребята, поможем жителям найти цветы добра? А сможем мы победить Злоранду в одиночку? Верно, ведь только все вместе мы можем победить Злоранду.

На каком транспорте мы с вами отправимся в путь, вы узнаете, если выполните задание. Присядем за столы! Нам нужно приготовить наши пальцы! (пальчиковая гимнастика «Гномик») А теперь покажите, где левая сторона? Где правая?

Что получилось?

Как называется наш корабль? Чтобы прочитать его название, поиграем в игру «Физкультура для букв»

(2 мольберта: с рядами заданий и силуэтом)

Рассмотрите первый ряд. Сейчас отвечает тот, чье имя начинается со звука «М». Найдите и назовите букву. (П)

Рассмотрите второй ряд. Ответит тот, в чьем имени есть звук «П». Найдите и назовите гласную букву. (О)

Рассмотрите третий ряд. Отвечает тот, у кого в имени есть звук «З». Найдите согласную букву. (Б)

Рассмотрите четвертый ряд. Ответит тот, чье имя чаще других встречается в русских сказках. Таким именем называли героиню в сказке «Морозко». Найдите и назовите букву, которая чаще других встречается в этом ряду. (Е)

Рассмотрите пятый ряд. Отвечает тот, чья фамилия начинается на букву «Г». Найдите и назовите букву, которая похожа на домик. (Д)

Рассмотрите шестой ряд. Отвечает тот, чье имя означает «победа». Найдите и назовите букву, которая состоит из двух длинных палочек и одной короткой. (А)

Дети выполняют задание. Педагог дает каждому его букву при выполнении задания. Затем дети читают название. (ПОБЕДА)

- Итак, экипаж, отправляемся в плавание! Соединяемся в большой корабль . Вставайте друг за другом и кладите руки на плечи соседу! (звучит шум моря)

Дети «змейкой» идут по синим кускам материи .

-Вы слышите, как тревожно шумят деревья ? (запись) Мы приплываем к царству Злоранды.

Злоранда на нашем пути посеяла семена злости. Какие деревья вырастут из семян злости, если мы их не соберем?

Дети: Вырастут деревья зависти, обиды, злости, ненависти.

Педагог: Да, и эти деревья превратятся в непроходимые джунгли. Собирать эти семена можно только парами, держась за руки. Доброй дружбой победим зло!

Дети, держась за руки, собирают семена.

Педагог:Пусть каждый из вас высыплет семена злости в баночку с волшебной жидкостью. Злость превратится в добро. Молодцы!

Присядем в круг. Отдохнем. Ребята, здесь нас ждет какой то конверт… Здесь написано «Будущим школьникам»! Откроем. Что это? Кто – нибудь может объяснить? Здесь нарисована пятерка, но она зачеркнута. А здесь нарисована книга, на которой что - то написано (дети читают – дневник). А рядом – вон какие лебеди выстроились! Ребята, на какую цифру они похожи?

Дети: На «два»!

Педагог:Что задумала Злоранда? Какие отметки в школе она нам желает?

Дети: Двойки!

Педагог: Какое злое пожелание! А давайте покажем злой волшебнице, что мы уже изучили добрые правила, которые помогут нам учиться в школе!

1.В школе "Здравствуй" говорят и с улыбкой дарят взгляд!
2.До звонка ты приходи.
И порядок наводи!
По звонку все дружно в ряд
Ждут учителя, стоят!

3. На уроке ждут ответ.
Кто-то знает, кто-то нет.
Отвечает только тот,
Кого учитель назовет.

4. Вот звонок на перемену,
Приготовься отдыхать:
Можешь с другом прогуляться,
Можешь тихо поиграть,
Подготовь к уроку все,
Чтоб училось нам легко!

Дети подходят к «сугробу», под которым спрятан сундук.

-Ребята, кажется, мы у цели! Волшебница заморозила то, в чем лежат цветы добра! Чтобы снежный сугроб открылся, нам надо вспомнить хорошие, добрые слова друг о друге. Давайте вспомним добрые слова - комплименты и, передавая клубок, будем говорить их друг другу. Вика, ты очень добрая и умеешь придумывать интересные игры.

Педагог: Эти добрые слова связали нас в единое целое. Положим круг дружбы на сугроб…И сугроб тает. (открывает) Вот и сундук!

Вы уже догадались, что там? Тихонько загляните в сундук. А теперь подумаем… Мы вернули жителям страны хорошее настроение. К ним вернулась радость. А кому мы еще можем принести радость? Посмотрим на наших гостей, которые поддерживали нас в испытаниях. Одарим их радостью! Радостью нашей победы!(включает «Веселую песню про дружбу», под музыку дети несут цветы )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/320418-konspekt-nod-cvety-dobra