Учеба мое личное дело

Учеба – мое личное дело

Цель:

Повышение мотивации к обучению «детей группы риска»

Эпиграф к тренингу:  

«Мы пришли в этот мир, чтобы выразить себя и только себя. 
Цель жизни и смысл жизни – самовыражения»
Э. Цветков.

«Я – величайшее из чудес, сотворенных природой»

О. Мандино.

Ход тренинга

1. Ритуал приветствия.

Задание к размышлению:  Сегодня мы собрались для того, чтобы поразмыслить о том, для чего мы учимся, что может дать нам школа. Ведь стать субъектом собственной деятельности невозможно, если не знаешь, зачем лично тебе нужна эта деятельность.

1. Для чего вы ходите в школу? Для чего вас учат в школе?
2. Чего вы хотите достичь в жизни? К чему вы стремитесь сейчас? (ответы)

В ваших ответах есть противоречие. Оно заключается в том, что основная деятельность в школе учебная, а интересы вашего возраста заключаются в том, что вы стремитесь сейчас к самоутверждению, личностным контактам, поискам личностного смысла. Как быть?

1. Понять, что взрослость немыслима без получения знаний. Это личностный смысл учения.
Ведущий. Школа существовала не всегда. Был момент, когда она впервые появилась. Давайте сейчас пофантазируем. Представим жизнь древних людей, у которых еще не было школы. Но вот случилось какое-то событие, после которого вождь племени сказал важную фразу: «Похоже, что нужно создавать школу». Какое же могло произойти событие?

С тех пор прошло много-много лет. Изменилось общество, изменился человек, изменилась школа. И сейчас создано много различных школ, в которых обучающиеся получают различные знания, развивают различные способности. Какие виды школ вы знаете?

Чему учится ребенок в этих образовательных учреждениях? 

«А чему учат детей в обычной средней общеобразовательной школе?»

Задача ведущего — помочь детям увидеть развивающие возможности школы, показать, что и в общеобразовательной школе, помимо знаний по отдельным предметам, у учеников есть возможность развивать различные способности.

А какие, по вашему мнению, предметы самые важные в школе? (написать на ватманах, выбрать три самых важных)

Есть ли профессии, для которых образование необязательно? Перечислите.

А теперь давайте подумаем, для чего нам эти предметы в профессии повара и электромеханика

Таким образом, можно сделать вывод, что образование значимо для любой профессии, и какую бы цель в жизни мы не поставили, образование сыграет в ее достижении решающую роль.

Что такое цель? Это то, что позволяет нам в жизни стать не неудачниками, а победителями, учит пользоваться своими лучшими качествами своей  личности для достижения чего-то. Если человек уверенно, шаг за шагом движется по направлению к своей мечте и стремится жить такой жизнью, какую он себе вообразил, то успех придет к нему.

Задание: цель бывает ближняя и дальняя. Сейчас сформулируйте свою цель, определите для себя,  чего вы хотите достичь.

Как сказал М. Горький:

«Нужно жить всегда влюбленным во что-нибудь недоступное тебе. Человек становится выше ростом от того, что тянется вверх»

Советы Д. Карнеги «Как добиться успеха», это что нужно изменить в себе, как помочь самому себе:

1. Развивайте силу воли.

Успех приходит к тому, кто к нему стремится. Не ждите, что кто-то откроет вас – откройте себя сами. Скажите себе: я хочу, я могу, я сделаю. Успех предпочитает, чтобы его сильно желали, добивались, прилагая максимум усилий.

2. Следуйте поставленной цели.

Всякий успех начинается с какой-то идеи. Сформулируйте ее для себя четко, не придаваясь одним лишь неясным мечтам. Запишите, когда и чего вы хотите добиться. Ориентируйтесь на эту цель, отмечая промежуточные результаты. Если в движении возникает заминка, определите, в чем причина. Сделайте новую попытку, но не теряйте при этом главную цель.

3. Составляйте план действий

Намечайте вечером, какие дела должны быть сделаны завтра. Что касается долгосрочных дел, то надо также записывать, если к ним необходимо подготовиться.

4. Оценивайте себя объективно.

Охарактеризуйте себя сами, ответив на такие вопросы: Достаточно ли я демонстрирую свои выгодные качества? Знают ли о них другие? Нужно задумываться над своими слабостями и учитывать их. Тот, кто лжет сам себе - никогда не добьётся  успеха.

5. Следите за своим временем.

Определите, в какое время дня вы работаете особенно продуктивно и творчески. Эти лучшие часы не растрачивайте впустую. Рутинные дела выполняйте только тогда, когда все равно становитесь  вялым, усталым. Проанализируйте, на что обычно  вы тратите время, старайтесь не транжирить его бесцельно.

6. Делайте дела безотлагательно.

Не откладывайте до бесконечности неприятные дела, старайтесь по быстрее с ними разделаться, иначе они будут вас тяготить. Начинайте сразу делать то, что кажется вам полезным.

7. Думайте о хорошем.

Общеизвестно, что из-за черных мыслей, постоянных забот и пессимизма качество жизни не улучшается.

8. Слушайте окружающих.

Учитесь тому, что знают другие. Прежде чем говорить, выслушайте других. Никогда не обрывайте говорящего.

9. Доверяйте своим чувствам.

Ум - еще не всё. Прислушивайтесь к своему внутреннему голосу, высказывайте все, что вначале кажется невероятным.

«Социальная поддержка»

А сейчас мы устроим себе праздник. Представьте, что вы уже достигли всего, о чем мы сегодня писали. И у нас праздник «День успеха» (закройте глаза, помечтайте).

5. Рефлексия занятия:

- о чем сегодняшнее занятие заставило вас  призадуматься? Попытались ли вы глубже взглянуть внутрь себя?- может кто-то понял истины этих дорог, изменил отношение к ним? 
- что больше всего запомнилось?

В знак благодарности за приятные общения давайте встанем все в общий круг, возьмемся за руки и все вместе скажем: « Учеба – мое личное дело!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32098-uchebamoe-lichnoe-delo