- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Солдатами не рождаются
«СОЛДАТАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ»
(УРОК –ВСТРЕЧА С ВОИНОМ –ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОМ АФГАНИСТАНА)
Цель:Знакомство с представлениями о воинском долге и верности Отчизне.
Задачи:
образовательные:
познакомить обучающихся с событиями афганской войны 1979-1989 гг.; помочь осмыслению событий афганской войны с общечеловеческой точки зрения
воспитательные:
воспитание любви и уважения к своему народу, истории страны, бережного отношения к ветеранам и воинам-интернационалистам; продолжить формирование у подростков активной гражданской позиции; нетерпимости к любому виду насилия.
Оборудование:
интерактивная доска, презентация «Афганистан, ты боль моей души…»
Участники: учащиеся 10-ого класса.
Библиотекарь
1 слайд
Дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча – день памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне, которая длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане, когда – то это называлось «выполнением интернационального долга». Её долго замалчивали. Дозировали правду о героях и потерях. Скупились на ордены .По-разному оцениваются события тех лет. По-разному смотрят на афганскую войну те, кто отдавал приказы, те, кто их исполнял. Но для тех и других действия, которые проходили на территории Афганистана, укладывается в одно ёмкое и страшное слово – Война. Война, которая никогда не должна повториться, уроки которой должны быть усвоены на всю оставшуюся жизнь. .
Сегодня с нами ветераны афганской войны. (Представления воинов – афганцев___________________________________________________________________________________________________________________________
СЛАЙД № 2 Учитель истории -Асаинова А.К.
Афганистан – это первая страна, с которой молодая советская республика в мае 1919 года установила дипломатические отношения. В декабре 1978 года между СССР и Демократической Республикой Афганистан был заключен Договор о дружбе, добрососедстве, сотрудничестве. Впервые вопрос о вводе наших войск был поставлен на повестку дня 15 марта 1979 года, когда вспыхнул антиправительственный мятеж населения в Герате. Афганские руководители обратились с просьбой военную помощь в подавлении этого мятежа путем ввода советских войск на территорию Демократической Республики Афганистан (ДРА).
Официально провозглашенная главная цель советского военного присутствия в ДРА формулировалась однозначно- оказание помощи в стабилизации обстановки и отражении возможной агрессии извне. Им предписывалось защищать местное население от банд, а также распределять продовольствие, горючее и предметы первой необходимости. Наше правительство надеялось, что ввод войск будет носить кратковременный характер.
Слайд № 3
25 декабря 1979 года в 15.00 начался ввод ограниченного контингента советских войск на территорию Афганистана слайд 4, через Кушку- на Герат и Кандагар, а дальше на Кабул.
В ночь на 27 декабря 1979 года спецгруппы КГБ СССР «Зенит» и «Гром», образованные на время операции в Афганистане из сотрудников «Альфа», вместе со спецназом Главного разведывательного управления, взяли штурмом президентский дворец на окраине Кабула. Вся операция «Шторм-333» длилась не более 20 минут, кроме дворца, а в Кабуле было захвачено еще 17 объектов.
На следующее утро в Кабул стали прибывать советские войска. Так началась десятилетняя афганская война. Тем, кто первым вошел в Афганистан, было очень тяжело. Начались болезни. Из-за плохой воды почти все переболели, спать приходилось зачастую на земле. Это только к концу войны, появились спальные мешки, а то и их на всех не хватало, и не редко можно было увидеть отогревающихся ночью солдат у костра, вместо того, чтобы спать перед очередных боем. Наших солдат называли афганцы Шурами.Слайд 5
Слайд №6 Подготовленные в лагерях моджахеды (бандиты) проникали горными тропами на территорию Афганистана, вели беспощадную войну с местными властями, поджигали школы и больницы, разрушали линии электропередач, убивали учителей, врачей.
Отряды моджахедов пытались действовать открыто, но вынуждены были быстро перестроиться и перейти к тактике «из-за угла», потому, что открытые столкновения оказались им не под силу.
Настоящую опасность для афганских партизан представляли штурмовики Су-25, боевые вертолеты Ми-24. Именно они обеспечивали огневую поддержку пехоте в горах. Слайд 7
Но в конце 1986 года США начали поставлять повстанцам ракеты «Стрингер» класса «земля-воздух». В итоге, советские войска, лишились своего самого эффективного оружия в условиях горной страны – боевого вертолета Ми-24, который теперь являлся легкой добычей любого афганца, вооруженного «Стрингером».
Но, несмотря на опасность, вертолеты и самолеты продолжали подвозить в места боев все необходимое, а от оттуда вывозить раненных и убитых - груз 300 и груз 200 – так их называли. Груз 300 – это раненые, их надо доставить в госпиталь, а груз 200 – те, кто еще недавно был рядом.
Ведущий.Слайд 8,9,10
Слайд 11В разные годы через Афганистан прошло около 620.000 солдат и офицеров. Согласно статистике, в Афганистане каждый день погибало 4 человека. В боях было сбито 333 вертолета, 118 самолетов, автомобилей и бензовозов – более 11 тысяч единиц! Орденами и медалями награждены 185.376 человек. Высокого звания Героя Советского Союза удостоены 86 человек, из них посмертно- 28.
Эта картина по всему Советскому Союзу. Что же касается нашей области, то потери выглядят следующим образом:
22 тысячи человек наших земляков прошли через Афганистан.
924 человек погибли и похоронены на казахстанской земле.
19 человек пропали безвести.
Потери по Республики Казахстан:
г. Алма-ате и алматинской области составили 117 человек погибших и 1 человек пропавший безвести
Актюбинская область соответственно – 26 человек и 1 человек
Восточно-Казахстанская область – 42 человека и 1 человек
Атырауская область - 19 человек и 1 человек
Джамбульская область - 62 человека и 1 человек
Джезказганская область – 32 человек и 2 человека
Карагандинская область 70 человек и 2 человека
Кзыл-Ординская область -17 человек
Кокчетавская область -22 человека и 1 человек
Кустанайская область – 43 человека и 2 человека
Павлодарская область - 27 человек
Северо-Казахстанская область – 27 человек
Семипалатинская область – 46 человек и 2 человека
Талды-Курганская область – 58 человек и 1 человек
Уральская область - 27 человек и 1 человек
Чимкентская область - 65 человек и 3 человека
Акмолинская область – 62 человека и 2 человека
Эти цифры взяты из архива Казвоенкомата.
Ведущий2: Полистаем Книгу памяти:… геройски погиб в ночном бою; вступил в бой с превосходящими силами противника и погиб; руководил боем, будучи смертельно раненым, до последнего дыхания; погиб в рукопашной схватке! Слайд 12
видеофильм с портретами погибших воинов интернационалистов Семипалатинской области
Слайд 13.14 15 февраля 1989 года в результате политики М.С.Горбачёва последний бронетранспортер с нашими воинами пересек мост Дружбы через Амурдарью, по фарватеру которого проходит граница с Афганистаном. Замыкал эту огромную колонну командующий 40-й армией Герой Советского Союза генерал- лейтенант Борис Всеволодович Громов.
Как долго они ждали этого дня! Уже больше никогда не надо будет выводить на конвертах тревожный адрес, надеясь получить ответ. Уже больше не будут убивать на чужой земле наших ребят, а кладбищенскую тишину не будут мучить залпы прощального воинского салюта.
Пришло время когда война закончилась. Последний советский солдат оставил землю Афганистана. Они уходили, уходили с Востока.
Слайд 15
Ведущий 1: Время – справедливый судья, искусный лекарь. Эти ребята не виноваты в том, что попали в Афганистан. Солдат войны не выбирает и не начинает. Но всегда расплачивается самым дорогим, что у него есть- жизнью за чужие ошибки. что бы сегодня не говорилось об ограниченном контингенте, те, кто воевал там, в чужих горах, понимали одно: они воюют за свою страну, выполняют приказ своей Родины.
Слайд 16.17 Слово нашему гостю _______________________________________________
__________________________________________________________________
Слайд 18.19Ведущий 1: 37 лет минуло с того момента, как советские войска пришли в Афганистан, и уже 27 лет прошло после вывода ограниченного контингента советских войск с территории южной, некогда нам соседней страны. По человеческим меркам отделяют нас не годы- эпоха. Другая была страна. Другая ситуация в мире. Многие по-прежнему говорят: «Болит в душе Афганистан». Потому что все так же «иголками» дает о себе знать незаживающая душевная рана, память о потерянных родных и близких. И, наконец, все так же осознание от беспокойных и горьких вопросов, суть в которых в одном: почему так случилось?
Этими словами мне хотелось бы закончить сегодняшнюю нашу встречу. Всего вам доброго: здоровья, радости, уверенности в завтрашнем дне, мира и согласия. До новых встреч!
Классный руководитель Асаинова А.К.
user
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321006-soldatami-ne-rozhdajutsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.