Путешествие в волшебный город дороңных знаков

Конспект занятия по обучению дошкольников безопасному поведению на дорогах

«Путешествие в волшебный город дорожных знаков»

Никитина С.В.

воспитатель первой квалификационной

категории МБДОУ «Рябинушка»

Высокогорского муниципального района

Республики Татарстан

Цель :  Продолжать знакомить  с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Задачи:

Образовательная:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;

-Воспитательная:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

- формировать желание соблюдать правила дорожного движения. 

Активизация словаря:
- Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
- Закрепить в речи названия дорожных знаков. 

Методы и приемы: 

- практические : игра с палочками, физкультминутка, игра «Собери знак»,

Наглядные : рассматривание знаков,

Словесные: беседы, вопросы, игры, загадки

Ход занятия:

Воспитатель:

Должен каждый правила знать, очень точно их выполнять,
Не нарушим их никогда, и отступит беда.
Нам спокойней будет везде, если рядом ГИБДД,
Но и сам ты правила знай,
Их всегда выполняй!

Ребята, сегодня я вас приглашаю в волшебный город дорожных знаков. Давайте вспомним, ребята, для чего нужны эти правила? 

А за правильный ответ я вам буду давать по одной волшебной палочке.

Дети: Чтобы люди не попали в беду и под колёса автомобиля, чтоб не было аварий.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

-Как называется часть дороги по которой едут автомобили?

Дети: проезжая часть дороги.

Ребята, скажите пожалуйста , как называют человек , который идет по тротуару?

Дети:Пешеход

Воспитатель: А по какой части дороги должен переходить пешеход?

Дети: пешеходный переход.

Молодцы ребята, хорошо отвечали, а теперь подумайте и скажите, что же можно построить из палочек которые у вас в руках?

Дети: -проезжую часть,тротуар, пешеходный переход .

Дети строят из палочек.

Воспитатель : Хорошо , ребята, теперь мы можем отправляться в путь…..

Вдруг раздается звук мотора машины, звучит музыка, в зал вбегает Маша из мультфильма «Маша и медведь» .Ребята, всем привет. Представляете мне мишка подарил велосипед на день рождение и я приглашаю вас погонять по новой ровной дороге.

Вос-ль: Постой, Маша , там же машины.

Маша : Ну и что? Как раз погоняем на перегонки.

Воспитатель : Это же очень опасно, Маша. Чем же опасно, ребята?

Ответы детей…….

Нужно слушаться без спора

Указанья светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без промедленья.

Маша: Ну, вот еще, я и без правил как-нибудь обойдусь. Ездила на своем велосипеде без правил и ничего не случилось так и буду ездить без них .

Воспитатель: Горит у светофора красный свет

                 Маша постой, вперед дороги нет!

Маша: Для вас,  может  —  нет, а для меня – есть! Ну на ваши правила!

(маша трогается,  в это время выезжает на машине миша   ( они врезаются)

Воспитатель: Вот видишь Маша , что происходит если не знать правила дорожного движения

Присаживайтесь с Мишей рядом с нашими ребятами и послушайте , что наши ребята знают о них.

Ответы детей……

Мы с ребятами хотим вас пригласить в страну дорожных знаков.

Словесная игра «Я – фантазирую»

Фантазировать я не ленюсь,

В тракториста превращусь.

Трактор мой утром в поле работает,

Землю пашет, к посеву готовит.

Фантазировать я не ленюсь,

В машиниста превращусь.

Поезд мой едет, день и ночь мчится,

Спать в это время мне не годится.

Еще помечтаю, пофантазирую,

В мечтах своих корабли поведу я.+

Плыви, корабль, ты по глади морской,

Я-капитан, я отважный такой!

Воспитатель : Вот ребята мы и очутились в стране дорожных знаков. Как их много самых разных , и каждый что то означает. Ой, посмотрите , а знаки все перепутались …..

Дидактическая игра «Собери знак»

Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены(знаки: светофор, осторожно дети, пешеходный переход и др.)

Воспитатель: А мы продолжаем. И теперь пришло время немножко поиграть. Вы должны правильно ответить.

Словесная игра «Докончи фразу»

Есть сигналы светофора —

Подчиняйся им без...

(Спора!)

Желтый свет — предупреждение:

Жди сигнала для ...

(Движения.)

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята...

(Могут!)

Красный свет нам говорит:

— Стой! Опасно! Путь...

(Закрыт!)

Все будьте правилу верны:

Держитесь...

(Правой стороны!)

И зверята даже знают:

На дороге не ...

(Играют!)

Хоккей — игра на льду зимой,

Но не игра на ...

(Мостовой.)

Маша: Ой, ребята как интересно, а можно я тоже с вами поиграю в одну очень интересную игру.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите.

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

Миша:Я тоже хочу поиграть с ребятами

Игра  «Машины и светофор».

Звучит веселая музыка, дети - «машины» едут по дороге, одновременно внимательно следят за указаниями светофора. Красная карточка — и «машины» останавливаются; желтая карточка — они кружатся на месте топающим шагом; зеленая карточка — едут дальше. Те «машины», которые ошиблись, выходят из игры. Победитель, самый внимательный водитель, под общие аплодисменты совершает круг почета

Маша :Ребята, я твердо запомнила, что

Нужно слушаться без спора

Указания светофора.

Миша : Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья!

Поедем расскажем зверятам о том, что мы узнали!

До свидания!

Уезжают.

Воспитатель: И нам тоже пора в детский сад возвращаться.

Звучит песня «Знаки разные бывают» под мотив песни «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»

Пусть бегут неуклюжи

Пешеходы по лужам,

Но нельзя по дорогам бежать.

Тротуар пешеходам,

А машине дорога.

Это правило все должны знать.

Знаки разные

Все прекрасные,

как друзей их надо знать.

Знаки разные все прекрасные

мы их будем соблюдать.

Знак дорожный подскажет

Запретит и укажет

Пост ГАИ, переход и объезд.

Тем кто это не знает

Мы подскажем ребята

Вы учите вот вам наш совет.

Знаки разные

Все прекрасные,

как друзей их надо знать.

Знаки разные все прекрасные

мы их будем соблюдать.

Мы их будем соблюдать.

ВСЁ!!!

Воспитатель: На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин.

Потому что правила движенья

Есть у пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение

Все хором: Соблюдайте, люди, правила движения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321095-puteshestvie-v-volshebnyj-gorod-doronyh-znak