Конспект занятия по развитию грамматического строя речи: синтаксис

Рябицева Елена Алексеевна

МКУ «РЦ «Радуга»

Учитель-логопед

Конспект занятия по развитию грамматического строя речи: синтаксис

(старшая группа)

Коррекционно-образовательная задача: Совершенствовать умение составлять простые предложения по картинке

Оборудование:сюжетные картинки. Игрушки еж и лиса,

Метод: рассматривание картинок

Прием:

Речевой материал: Опасность, шерсть, смелый, трусливый, серый, медленно.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю на прогулку в лес. Шагают за воспитателем по группе. 
Мы осенним тёплым днем.

На прогулку в лес пойдём. (Выставляет игрушку ёжика)
Смотрите-ка, ёжик прибежал,
На спинку листочки собрал!
Листочки непростые, 
На них заданья речевые.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с ёжиком! Здравствуй ёжик! Расскажи нам, как ты здесь оказался?
Ёж: Здравствуйте! Я лучше покажу вам картинки, а вы попробуйте угадать, что со мной произошло.
Педагог выставляет серию сюжетных картинок «Дети нашли ежа».
Воспитатель: Ребята послушайте, что произошло с ёжиком.
«Пошли дети в лес. Там под кустом они нашли ёжика. Положили его в шапку и принесли домой. Дома они напоили ежа молоком. Потом отнесли обратно в лес».
Вопросы:
Куда пошли дети?
Где они нашли ежа?
Почему они положили его в шапку?
Куда дети принесли ежа?
Чем его угощали?
Куда отнесли ежа?
Ёж: Все так и было. Я хочу рассказать об этом дома своим ежатам, да боюсь что-нибудь перепутать. Помогите мне. Пусть каждый из вас расскажет о том, что со мной случилось, а я постараюсь все как следует запомнить.

Воспитатель: Ёжик, не волнуйся! Дети обязательно тебе помогут.
Ребята, у вас на столах лежат конверты. Достаньте, пожалуйста, картинки из своих конвертов, внимательно их рассмотрите и разложите на столе так, чтобы получился рассказ о том, как дети нашли ежа. А я вам напомню эту историю (повторяет рассказ по картинкам и убирает их)
Раскладывайте картинки, а ёжик проверит, как вы справились с заданием.
Ребята, кто хочет первым помочь ёжику?

Один из детей рассказывает.

Еж: Мне очень понравился твой рассказ.
Ребята, когда дети принесли меня обратно в лес и ушли, я вдруг увидел лису. 
Угадайте, что было дальше? Расскажите.
Дети: «Ёж увидел лису и свернулся в колючий клубок. Лиса дотронулась до него лапкой, укололась и убежала».
Ёж: Да, ребята, я всегда так спасаюсь от лисы и других опасностей.

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята расскажите, что же случилось с ежом? Где живет еж? От кого прятался еж?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321126-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-grammatichesk