- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое проверочное задание по музыке для учащихся 3 класса за II полугодие
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МУЗЫКЕ
Мелодия для голоса без слов:
А) Танец В) песня
Б) Вокализ Г) марш
Музыкально-театральное произведение, в котором мысли и чувства передаются танцами и жестами:
А) Ноктюрн В) Балет
Б) Адажио Г) Пьеса
Песня итальянских лодочников (гондольеров):
А) Романс В) Серенада
Б) Баркарола Г) Пьеса
Грузинский народный музыкальный инструмент:
А) Чонгури В) Цимбалы
Б) Тамбурин Г) Банджо
Длинная тонкая трость, употребляемая для игры на струнных инструментах:
А) Смычок В) Колок
Б) Сурдина Г) Медиатор
Яркий, образный мотив или музыкальная фраза, повторяющаяся в опере или в балете для характеристики главного героя:
А) Ария В) Лейтмотив
Б) Припев Г) Соло
Русский народный щипковый музыкальный инструмент. Его кладут на колени или на стол:
А) Домра В) Гусли
Б) Домбра Г) Бандура
Авторитетная комиссия из выдающихся музыкантов на музыкальных смотрах:
А) Группа В) Собрание
Б) Жюри Г) Ансамбль
Звуковая окраска, характеризующая звук и голос:
А) Интонация В) Динамика
Б) Тембр Г) Лад
Музыкальное вступление к опере, балету:
А) Тема В) Увертюра
Б) Экспозиция Г) Разработка
Женский голос высокого диапазона:
А) Дискант В) Альт
Б) Тенор Г) Сопрано
Инструментальное произведение напевного, задумчиво-мечтательного характера:
А) Прелюдия В) Ноктюрн
Б) Романс Г) Адажио
13) Какой инструмент относится к духовым?
А) труба В) Барабан
Б) виолончель Г) литавры
Музыкально-театральное сочинение, в котором мысли и чувства передаются при помощи пения:
А) Оратория В) Симфония
Б) Опера Г) Концерт для инструмента с оркестром
Бальный танец, вобравший черты народного танца Лендлера:
А) Вальс В) Мазурка
Б) Полонез Г) Полька
Испанский народный музыкальный инструмент:
А) Тамбурин В) Гобой
Б) Кастаньеты Г) Литавры
17). Композитор, написавший оперу «Руслан и Людмила»:
А) С. Прокофьев В)Глинка
Б)Чайковский Г) Мусоргский
18) Какой музыкальный инструмент относится к ударным?
А) Тарелки В) Рояль
Б) Контрабас Г) Фортепиано
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321147-itogovoe-proverochnoe-zadanie-po-muzyke-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.