Комплексно-тематическое планирование в ДОУ с учетом индивидуальных особенностей и запросов родителей

Тема

Период

Под темы

Итоговые мероприятия

Развёрнутое содержание работы

До свидания лето, здравствуй детский сад!

IV неделя

сентября

- «До свидания лето»

Групповой праздник

Уточнить у детей общее представление о лете, как о времени года, о его характерных признаках; активизировать словарь детей . Воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Осень

I - II неделя

октября

-«Осень золотая»

-«Фрукты, овощи»

Праздник «Осени»,

выставка поделок.

Познакомить детей с осенними явлениями в природе, с приспособлениями птиц и животных осенью в лесу; учить устанавливать причинно-следственные связи. Закрепить знания об осенней одежде человека. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе: деревьям, животным.

Домашние животные

III неделя

октября

«Домашние животные»

с/ р игры

Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных; познакомить с обобщающим понятием «домашние животные», учить узнавать их по описанию. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными.

Мой дом, мой город

IV неделя

октября

-«Город, в котором мы живём»

Праздник «С днём рождения детский сад»

Расширить представление детей об окружающем мире. Закрепить понятия: дом, двор, улица, соседи. Познакомить детей с понятием «город», названием нашего города. Воспитывать любовь к своему дому,улице, городу.

Я и моя семья

I –II неделя

ноября

-«Моя семья»

-«Едем к бабушке»

Спортивное развлечение

Развивать умение вступать в диалог, общаться со взрослым и сверстниками. Учить детей называть членов своей семьи, уточнить знания детей о родственных связях. Дать представление о нравственном поведении в отношениях между взрослыми и детьми.Воспитывать доброе отношение к взрослым

Все работы хороши

III неделя

ноября

- «Каждый день с хлебом»

создание фотоальбома

Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом, откуда берется хлеб, как его делают, кто его растит и печет. Познакомить детей с хлебобулочными изделиями, учить различать и называть существенные признаки и качества изделий. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Мониторинг

IV – I неделя

Мой край

II неделя

декабря

-«Животные Югры»

-«Как животные нашего края к зиме готовятся»

Выставка рисунков

развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Обогащать представления детей о животных. Учить узнавать и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных (зайца, волка, медведя, лисы, белки). Воспитывать интерес к диким животным.

Новогодний праздник

III неделя

декабря

«Наш друг – Дед Мороз»

Выставка Новогодних игрушек

Развивать у детей фантазию, творческое воображение. Создать атмосферу праздничного настроения. Активизировать в речи детей слова: елка, гирлянды, Дед Мороз, Снегурочка. Воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам

Зима

II –IV неделя

января

-«Зима белоснежная»

«Зимние развлечения»

«Зимующие птицы»

Познакомить с характерными признаками зимы, свойствами снега, с изменениями в жизни птиц и животных, растений. Учить детей сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого, уточнить, что времена года закономерно наступают одно после другого. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к красоте окружающей природы.

Предметный мир вокруг нас

I –II неделя

февраля

«Зачем людям одежда нужна?»

«Идем в магазин за покупками»

Экскурсия

Развивать восприятие, зрительное внимание. Дать представление, для чего людям нужна одежда. Учить детей различать и называть предметы знакомой одежды, находить различия и сходство между ними; формировать представление о видах одежды соответственно времени года. Учить активно использовать обобщающее слово «одежда». Воспитывать бережное отношение к вещам.

День защитника Отечества

III –IV неделя

февраля

«Я и мой папа»

«Как стать сильным»

Выставка детского творчества

Воспитывать доброе отношение к своему папе, радость от общения с родным человеком. . Вызвать у детей желание подражать взрослым в семье.

8 марта

I –II неделя

марта

«Я и моя мама»

«Мамы есть у всех»

Праздник,

Дать детям представление, что у всех есть мамы. Активизировать в речи слова, обозначающие детенышей животных. развивать умение вступать в диалог, общаться со взрослым и сверстниками. Воспитывать доброе отношение и любовь к своей маме, родным.

Знакомство с народной культурой

III –IV неделя

марта

«В гостях у Василисы»

«Нарядные игрушки (дымка)».

Праздник фольклора

Познакомить детей с атрибутами старинного русского быта: половиком, лоскутным одеялом, печкой и др. Воспитывать уважение к русской культуре.

Весна

I –II неделя

апреля

«Какие краски у весны»

«Знакомим куклу с весной»

Весна

Создание коллажа

Развивать наблюдательность, любознательность Дать детям представление о времени года «весне». Учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.

Мониторинг

III – IV неделя апреля

Лето

II;III; IV; V неделя

мая

«Радуга». Ознакомление с природным явлением.

«Растения (деревья, кусты, цветы)».

«Насекомые». (бабочки, жуки)

Выставка рисунков

Познакомить детей с природным явлением «радуга», формировать интерес к явлениям природы. Закреплять представление о названии и об основных частях растений; учить видеть их характерные особенности, ввести названия растений в активный словарь. Воспитывать интерес к растениям, родной природе.