План воспитательное-образовательной работы с 25.09 – 29.09 2017

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Понедельник 25.09.2017

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика«Грибочки»Цель: формировать и совершенствовать основные виды движения, воспитывать интерес к физическим, музыкально – ритмическим упражнениям.

Физ. Развитие.

Худ-Эстет развитие

5 мин.

Словесная игра «Зайка». Цель: Учить детей согласовывать слова стихотворения с действиями.

Физ. развитие

10 мин.

Беседа «Лето красное прошло».

Цель: продолжать знакомить детей с характерными признаками лета.

Позн. развитие

5 мин

10 мин.

Рассмотрение книг с летними иллюстрациями

Позн. развитие

5 мин

10 мин

Д/ и «Ласковое имя»

цель: учить взаимодействовать друг с другом, называть свое имя и другого ребенка

Соц. - Ком.развитие

Самостоятельная деятельность

Раскраски, цветные карандаши , трафареты.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Крупный и мелкий строительный материал.

Соц-Ком. развитие

10 мин

5мин

Крупный и мелкий конструктор.

Соц-Ком развитие

10 мин

5мин

Мозайки, пазлы. Вкладыши

Поз развитие

10 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой. Цель: Учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетницы на стол

Соц. - Ком.развитие

10 мин.

Подготовка к завтраку.Совершенствовать КГН, навыки умывания.

Завтрак: Продолжать учить правильно сидеть за столом.

Соц. – Ком.развитие

20 мин.

5мин

Индивидуальная работа

По развитию речи: Совершенствовать умение внятно произносить в словах гласные « У» и « А» Артем, Гриша, Вадим.

Речевое развитие

10 мин.

Непосредственно - образовательная деятельность

Рисование. Тема: «Цветочная поляна»

Программное содержание: развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления Учить правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю краску о край баночки, изображать цветы способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Воспитывать интерес к окружающей природе.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Физкультура

Программное содержание: Познакомить детей с физкультурным залом, развивать ориентировку в пространстве при ходьбе и беге в прямом направлении; через игровые упражнения упражнять в прыжках, прихлопывании руками в одном ритме, учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

Физ . развитие

10 мин

5 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за солнцем Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучиков».

Цель: напомнить детям, что не всегда солнце несет добро живой природе: иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги кожи и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары и засыхают растения на полях.

Поз.развитие

10 мин

5 мин

П/и Подвижная игра «Солнце и тень».

Цель: упражнять в беге врассыпную, в построении в колонну за воспитателем

П. игра «Солнышко и дождик»

Цель: упражнять в беге, действовать по сигналу

Физ . развитие

10 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Трудовая деятельностьсобрать игрушки с площадки. Цель:воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Соц-Ком. развитие

10 мин.

5мин

Индивидуальная работа. Развитие движений: совершенствовать умение прыгать на двух ногах Камилла Р, Лев. И,

Физ. развитие

10 мин

Самостоятельная деятельность детей: Игры с выносным материалом

Соц- ком. развитие

30 мин.

Обед

Совместная деятельность

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду. Продолжать учить детей последовательно раздеваться, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик.

Пальчиковая гимнастика «Ай вода, вода, вода» Цель: повторить слова игры, закрепить правила мытья рук

Соц. – Ком. Развитие

Речевое развитие

10 мин

5 мин

Обед. Цель: учить правильно держать ложку

20 мин.

Подготовка ко сну: Цель:Продолжать учить навыкам аккуратно складывать одежду на своих стульчик

Соц. –Ком. развитие

10 мин.

5 мин

Сон

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подъем, взбадривающая гимнастика Хождение по дорожкеПомочь проснуться детскому организму.

Физ. Развитие.

5 мин.

Воспитание культурно – гигиенических навыков:формировать умениенасухо вытираться после умывания

Соц. – Ком.развитие

10 мин

Полдник. Воспитание культуры поведения за столом

Соц. – Ком.развитие

10мин

5 мин

Совместная деятельность

Рассматривание иллюстраций – мама кормит, одевает, раздевает дочку, укладывает спать. Цель: продолжать учить детей понимать сюжет, изображённый на картинках, отвечать на вопросы по содержанию изображённого.

Поз.развитие

10 мин

5мин

Чтение стихотворения «Вот и лето подоспело» В. Данько.

Цель: расширять знания о летних природных явлениях.

Речевое развитие

10 мин.

5 мин

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Цель развивать артикуляционный аппарат.Воспитывать интерес к игре

Развитие речи

10 мин

5 мин

Пальчиковые игра «Компот», «винегрет»

Развитие речи

10 мин

Д/и «Разложи по цвету»Цель:Продолжать формировать у детей представления о цвете как признаке предметаВоспитывать интерес к игре.

Позн. развитие

5мин

5 мин.

С\р игра Семья» Цель:продолжать расширять и обогащать сюжет игры; формировать умение детей пользоваться атрибутами игры по назначению, объединять детей для совместной игры

Худ-Эстетич развитие

10 мин

5 мин

Самостоятельная деятельность детей

Настольно печатные игры .

Позн. развитие

5 мин

5 мин

Дидактические и развивающие игры.

Поз. Развитие.

10 мин.

5 мин

Игры со строительным материалом.

Соц- ком. развитие

10 мин

5 мин

Индивидуальная работа

ФЭМП Учить составлять группы предметов, пользоваться словами: много, мало, один Мамед, Настя В.

Соц-ком развитие

10 мин

5 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к ужину. Ужин.

Соц- ком. развитие

20 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых; знакомить с трудом дворника; создавать

условия для осознания важности данного вида деятельности.

Позн. развитие

5 мин

5 мин

П/и «Найди свой домик» Цель: воспитывать умение ориентироваться в пространстве, бегать по одному всей группой.

Физ. Развитие

10 мин

Трудовая деятельность: собрать игрушки с площадки.

Соц-Ком.развитие

10 мин.

5 мин

Индивидуальная работа: Развитие движений: совершенствовать умение прыгать на двух ногах Данил, Артур, Тимоша

Поз.развитие

10 мин

5 мин

Итог

7 ч.

2ч30мин

Работа с родителями

Анкетирование «Социальный паспорт семьи »

Консультация «адаптация ребенка в детском саду »

Беседа «О необходимости регулярно посещать детский сад»

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Вторник 26.09.2017

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика«Виноватая тучка» Цель: формировать и совершенствовать основные виды движения, воспитывать интерес к физическим, музыкально – ритмическим упражнениям.

Физ. Развитие.

5 мин.

Чистоговорки Цель: упражнять их в правильном звукопроизношении

Физ. развитие

10 мин.

Беседа «Прощание с летом» Цель: Вызвать интерес к летним явлениям. Побуждать отгадывать загадки, проявлять самостоятельность, активность. При рассматривании цветов отвечать на вопросы педагога. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность к детям и взрослым.

Позн. развитие

5 мин

10 мин.

Рассмотрение иллюстраций цветов. Цель: закрепить названия цветов

Позн. развитие

5 мин

10 мин

Д/ и «Найди лепесток для цветочка.» Цель: совершенствовать зрительное внимание, продолжатъ развивать мелкую моторику рук; соотносить, называть лепестки цветка по цвету (красный, желтый, зеленый).

Самостоятельная деятельность

Раскраски, цветные карандаши , трафареты.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Крупный и мелкий строительный материал.

Соц-Ком. развитие

10 мин

5мин

Крупный и мелкий конструктор.

Соц-Ком развитие

10 мин

5мин

Мозайки, пазлы. Вкладыши

Поз развитие

10 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой. Учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетницы на стол

Соц. - Ком.развитие

10 мин.

Подготовка к завтраку. Цель: Продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто мыть руки и насухо вытирать)

Завтрак: продолжать учить кушать аккуратно

Соц. – Ком.развитие

20 мин.

5мин

Индивидуальная работа

По социализации: Напомнить о необходимости говорить «спасибо», «здравствуйте».

Соц. - Ком.развитие

10 мин.

5мин

ФКЦМ «В гостях у лета. Радуга» Ознакомление с природными явлениями.

Цель: развивать внимание, наблюдательность. Познакомить детей с природным явлением «Радуга», формировать интерес к явлениям природы. Воспитывать этические чувства, обращая внимание на красоту природных явлений.

Поз развитие

10 мин

5 мин

Музыкальное

Цель: продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада, предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Знакомить детей друг с другом в ходе игр. Формировать дружеское, доброжелательное отношение между детьми.

Худ-Эстет развитие

10мин

5мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдения за явлениями неживой природы. Облачный день.

Цель: формировать представления о сезонных изменениях, неживой природе; развивать умения наблюдать за облаками, описывать их.

Поз.развитие

10 мин

5 мин

П/и «Кошки - мышки» Цель: выполнять движения по сигналу; упражнять в беге друг за другом.

П\и «Вышли зайцы на лужок» Цель: Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова

Физ . развитие

10 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Трудовая деятельность Сбор семян. Цель: формировать положительное отношение к труду, заботе об окружающих; развивать умение собирать семена цветов; приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; воспитывать эстетический вкус.

Соц-Ком. развитие

10 мин.

5мин

Индивидуальная работа. Развитие движений: упражнять в умении подпрыгивать на двух ногах Настя М, Ярослав, Дима

Физ. развитие

10 мин

Самостоятельная деятельность детей: Игры с выносным материалом

Соц- ком. развитие

30 мин.

Обед

Совместная деятельность

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду. Продолжать учить детей последовательно раздеваться, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик.

Пальчиковая гимнастика «Ай вода, вода, вода» Цель: повторить слова игры, закрепить правила мытья рук

продолжать формировать умение вешать полотенце на место

Соц. – Ком. Развитие

Речевое развитие

10 мин

5 мин

Обед.формировать простейшие навыки поведения за столом: не крошить хлеб

20 мин.

Подготовка ко сну: закрепить умение снимать обувь

Соц. –Ком. развитие

10 мин.

5 мин

Сон

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подъем, взбадривающая гимнастика Хождение по дорожкеПомочь проснуться детскому организму.

Физ. Развитие.

5 мин.

Воспитание культурно – гигиенических навыков: формировать умение умываться после сна

Соц. – Ком.развитие

10 мин

Полдник. Воспитание культуры поведения за столомформировать умение аккуратно есть

Соц. – Ком.развитие

10мин

5 мин

Совместная деятельность

Д/и «Расскажи сказку» Цель: учить рассказывать сказку используя алгоритм

Поз.развитие

10 мин

5мин

Чтение««Маша и медведь»» .

Цель: Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действий в них

Речевое развитие

10 мин.

5 мин

Артикуляционная гимнастика «Автомобиль» Цель: Формировать правильное и отчётливое произношение звука [б], [бь], развивать умение произносить отдельные звукоподражания громко и тихо. Способствовать развитию голосового аппарата. Воспитывать слуховую сосредоточенность.

Развитие речи

10 мин

5 мин

Рассматривание иллюстраций книг

Развитие речи

10 мин

Динамическая пауза «Дует ветер нам в лицо»

Физ. Развитие

5мин

5 мин.

Д/И «Рассматривание игрушек» - Учить детей рассматривать предметы, выделять детали. Формировать умение общаться между собой. Упражнять в сравнении предметов по величине. Развивать функции сравнения и обобщения в мышлении детей.

Позн. развитие

10 мин

5 мин

Самостоятельная деятельность детей

Настольно печатные игры .

Позн. развитие

5 мин

5 мин

Дидактические и развивающие игры.

Поз. Развитие.

10 мин.

5 мин

Игры в спортивном уголке

Соц- ком. развитие

10 мин

5 мин

Индивидуальная работа

Д/ и «Одежда »Закрепить и уточнить знания детей о предметах одежды Ксюша, Вова, Маша

Соц-ком развитие

10 мин

5 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к ужину. Ужин.

Соц.– Ком. Развитие.

20 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдения за неживой природой. Дождь. Цель: Цель: расширять представления о характерных особенностях природы ранней осени; развивать умения детей внимательно слушать новую потешку, вступать в беседу по прочитанному; формировать умения подбирать одежду по погоде, самостоятельно одеваться, соблюдать определённую последовательность одевания.

Позн. развитие

5 мин

5 мин

Заучивание потешки Дождик, дождик веселей

Физ. Развитие

10 мин

5 мин

Трудовая деятельность:Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями.

Соц-Ком.развитие

10 мин.

5 мин

Индивидуальная работа: Формировать умение аккуратно пользоваться водой Ваня Р, Ульяна, Миша

Поз.развитие

10 мин

Итог

7 ч.

2ч30мин

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о поведение ребёнка в дет саду.

Анкетирование «Социальный паспорт семьи »

Беседа с родителями по запросу

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Среда 27.09.2017

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика«Грибочки» Цель: формировать и совершенствовать основные виды движения, воспитывать интерес к физическим, музыкально – ритмическим упражнениям.

Физ. Развитие.

5 мин.

Самомассаж закаливание и оздоровление детей, снятие мышечного напряжения

Физ. развитие

10 мин.

Беседа «Мы дружные ребята»Цель: Учить детей доброжелательно относиться друг к другу

Позн. развитие

5 мин

10 мин.

Рассмотрение сюжетных картин серия «Дети играют»Цель: Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить её тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей.

Речевое развитие. Позн. развитие

5 мин

10 мин

Д/и «Бусы для Маши» - Учить выбирать предметы определённого цвета по словесной инструкции. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев при нанизывании шариков на нитку. Закреплять умение узнавать и называть цвета.

Самостоятельная деятельность

Раскраски, цветные карандаши , трафареты.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Крупный и мелкий строительный материал.

Соц-Ком. развитие

10 мин

5мин

Крупный и мелкий конструктор.

Соц-Ком развитие

10 мин

5мин

Мозайки, пазлы. Вкладыши

Поз развитие

10 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой. Учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетницы на стол

Соц. - Ком.развитие

10 мин.

Подготовка к завтраку.Продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто мыть руки и насухо вытирать)

Завтрак: продолжать учить кушать аккуратно

Соц. – Ком.развитие

20 мин.

5мин

Индивидуальная работа

Сенсорное развитиеД/и «Бусы для Маши» Марсель, Данил, Далер

Речевое развитие

10 мин.

5мин

Непосредственно - образовательная деятельность

ФЭМП «Один Много» Цель: уточнить представление детей о понятиях «один», «много»; продолжить формировать опыт самостоятельного преодоления затруднений в игровой ситуации.

Поз развитие

10 мин

5 мин

Физкультура

Программное содержание: Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада. Через сюжетно-игровое занятие развивать интерес к занятию и двигательную активность детей.

Учить детей ходить и бегать врассыпную в прямом направлении за воспитателем.

Развивать интерес к детскому саду.

Физ. развитие

10 мин

5 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за небом и облаками. Цель: способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор детей; развивать умение замечать изменения в природе; обогащать словарный запас.

Поз.развитие

10 мин

5 мин

П/и «Кошки - мышки» Цель: выполнять движения по сигналу; упражнять в беге друг за другом.

П\и «Вышли зайцы на лужок» Цель: Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова

Физ . развитие

10 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Трудовая деятельностьСбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Соц-Ком. развитие

10 мин.

5мин

Индивидуальная работа. Развитие движений: совершенствовать навыки перепрыгивания. «С кочки на кочку»

Физ. развитие

10 мин

Самостоятельная деятельность детей: Игры с выносным материалом

Соц- ком. развитие

30 мин.

Обед

Совместная деятельность

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду. Продолжать учить детей последовательно раздеваться, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик.

Просмотр мультфильма по желанию детей

Соц. – Ком.Развитие

10 мин

5 мин

Обед. Формировать умение складывать салфетку после еды

20 мин.

Подготовка ко сну: Развивать умение обращаться за помощью к взрослому.

Соц. –Ком. развитие

10 мин.

5 мин

Сон

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подъем, взбадривающая гимнастика Хождение по дорожкеПомочь проснуться детскому организму.

Физ. Развитие.

5 мин.

Воспитание культурно – гигиенических навыков:Совершенствовать КГН, навыки умывания после сна.

Соц. – Ком.развитие

10 мин

Полдник. Воспитание культуры поведения за столом: не разговаривать во время еды

Соц. – Ком.развитие

10мин

5 мин

Совместная деятельность

Им\п «Лови бросай»Цель: формировать умение ловить и бросать мяч

Поз.развитие

10 мин

5мин

Беседа по ПДД Цель: Формировать представление об окружающем пространстве, познакомить с понятиями: улица, дорога, тротуар, проезжая часть.

Поз.развитие

10 мин.

5 мин

Игра со строительным материалом Широкая и узкая дорога

Соц. – Ком.развитие

10 мин

5 мин

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок» «Заведи мотор» Цель: развитие артикуляционного аппарата

Развитие речи

10 мин

Д/и «Собери матрёшку» - продолжать учить соотнесению предметов по величине, развивать более тонкое зрительное восприятие. Формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с рисунком. Совершенствовать тонкие движения кончиков пальцев, координацию рук.

Позн. развитие

5мин

5 мин.

Чтение рассказа «Торопыжка» (ПДД) Цель: Воспитывать умение слушать рассказ, следить за развитием действий в нем

Худ-Эстетич развитие

10 мин

5 мин

Самостоятельная деятельность детей

Настольно печатные игры .

Позн. развитие

5 мин

5 мин

Дидактические и развивающие игры.

Поз. Развитие.

10 мин.

Игры со строительным материалом.

Соц- ком. развитие

10 мин

5 мин

Индивидуальная работа

Д/и «Найди красный цвет» закрепить знание цветов. Тимоша, Артем, Настя В

Соц-ком развитие

10 мин

5 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к ужину. Ужин.

Соц.– Ком. Развитие.

20 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за прохожими Цель: развивать наблюдательность, закрепить названия и цвет одежды

Позн. развитие

5 мин

5 мин

П/и по желанию детей

Физ. Развитие

10 мин

5 мин

Трудовая деятельность: собрать игрушки с площадки.

Соц-Ком.развитие

10 мин.

5 мин

Индивидуальная работа:

Поз.развитие

10 мин

Итог

7 ч.

2ч30мин

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о том какая одежда нужна ребенку для музыкального и физкультурного занятий

Анкетирование «Социальный паспорт семьи »

Беседа с родителями по запросу

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Четверг 28.09.2017

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика«Виноватая тучка» Цель: формировать и совершенствовать основные виды движения, воспитывать интерес к физическим, музыкально – ритмическим упражнениям.

Физ. Развитие.

5 мин.

Игра приветствие «Здравствуй солнышко» Цель:

Физ. развитие

10 мин.

Беседа «Мои друзья» Цель: воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым; расширять представление о дружбе; развивать эмоциональную отзывчивость.

Позн. развитие

5 мин

10 мин.

Музыкальная минутка: слушание песенки «УЛЫБКА».

Худ-Эстет развитие

5 мин

10 мин

Иг. упражнение «Пожалей котёнка» Цели: Развитие коммуникативного общения; воспитание эмоциональной отзывчивости.

Самостоятельная деятельность

Раскраски, цветные карандаши , трафареты.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Крупный и мелкий строительный материал.

Соц-Ком. развитие

10 мин

5мин

Крупный и мелкий конструктор.

Соц-Ком развитие

10 мин

5мин

Мозайки, пазлы. Вкладыши

Поз развитие

10 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой. Учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетницы на стол

Соц. - Ком.развитие

10 мин.

Подготовка к завтраку.Продолжать учить детей открывать и закрывать кран

Завтрак: продолжать учить складывать и уносить салфетку

Соц. – Ком.развитие

20 мин.

Индивидуальная работа

По ПДД закрепить цвета светофора Д\и «Почини светофор» Данил, Женя, Мамед

Речевое развитие

10 мин.

5мин

Непосредственно - образовательная деятельность

Развитие речи «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий.»Чтение стихотворения С. Черного «Приставалка»

Цель. Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам поверить в то, из них – замечательный ребенок, и взрослые их любят.

Речевое развитие

10 мин

5 мин

Музыкальное

Цель: продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада, предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Знакомить детей друг с другом в ходе игр. Формировать дружеское, доброжелательное отношение между детьми.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за птицами во время кормления Цель: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе.

Поз.развитие

10 мин

5 мин

П/и «Воробушки и автомобили» Цель: Приучать детей бегать в разных на правлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

П/и «Кошки - мышки» Цель: выполнять движения по сигналу; упражнять в беге друг за другом, развивать двигательную активность

Физ . развитие

10 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Соц-Ком. развитие

10 мин.

5мин

Индивидуальная работа. Развитие движений: «С кочки на кочку.» Цель:развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд.Кира, Лера, Артем

Физ. развитие

10 мин

Самостоятельная деятельность детей: Игры с выносным материалом

Соц- ком. развитие

30 мин.

Обед

Совместная деятельность

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду. Продолжать учить детей после прогулки отряхивать песок с одежды, аккуратно складывать одежду в шкафчик

Пальчиковая гимнастика «Мышка мылом мыла лапки» Цель: развитие мелкой моторики

Соц. – Ком. Развитие

Речевое развитие

10 мин

5 мин

Обед.Продолжать учить пользоваться ложкой, есть аккуратно

20 мин.

Подготовка ко сну:аккуратно складывать одежду

Соц. –Ком. развитие

10 мин.

5 мин

Сон

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подъем, взбадривающая гимнастика Хождение по дорожке Помочь проснуться детскому организму.

Физ. Развитие.

3 мин.

3мин

Воспитание культурно – гигиенических навыков:умение обращаться за помощью к взрослым, расчесываться, пользоваться индивидуальной расческой

Соц. – Ком.развитие

10 мин

Полдник. Воспитание культуры поведения за столом

Соц. – Ком.развитие

10мин

5 мин

Совместная деятельность

Д/и

Поз.развитие

10 мин

5мин

Чтение сказки Теремок Цель: Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действий в ней. Участвовать в беседе после прочтения, отвечать на вопросы

Речевое развитие

Поз.развитие

10 мин.

5 мин

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Цель развивать артикуляционный аппарат Воспитывать интерес к игре

Развитие речи

10 мин

5 мин

Пальчиковые игра «Строим дом» Цель: развитие моторики рук

Развитие речи

10 мин

Воспитывать интерес к игре.

Позн. развитие

5мин

5 мин.

Подвижная игра с масками «Ой, что за народ» Цель: закрепить названия животных, учить двигаться стайкой, выполнять действия; убегать, не мешая товарищам.

Худ-Эстетич развитие

10 мин

5 мин

Самостоятельная деятельность детей

Настольно печатные игры .

Позн. развитие

5 мин

5 мин

Дидактические и развивающие игры.

Поз. Развитие.

10 мин.

5 мин

Игры со строительным материалом.

Соц- ком. развитие

10 мин

5 мин

Индивидуальная работа

«Кто как кричит?» Цель: Развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Учить произносить слова отчётливо и внятно. Диана, Маша

Соц-ком развитие

10 мин

5 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к ужину. Ужин. Воспитание культуры поведения за столом

Соц.– Ком. Развитие.

20 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за деревьями Цель: учить любоваться красотой родной природы

Позн. развитие

5 мин

5 мин

П/и по желанию детей

Физ. Развитие

10 мин

Трудовая деятельность: собрать игрушки с площадки.

Соц-Ком.развитие

10 мин.

5 мин

Индивидуальная работа: с какого дерева листок Цель развивать наблюдательность

Поз.развитие

10 мин

5 мин

Итог

7 ч.

3ч

Работа с родителями

Анкетирование «Социальный паспорт семьи »

Консультация «адаптация ребенка в детском саду »

Беседа с родителями по запросу

Деятельность

Содержание воспитательно - образовательного процесса

Образовательные области

Основная часть

(мин.)

Вариати-

вная

часть

Пятница 29.09.2017

Iполовина дня

Совместная деятельность

Утренняя гимнастика«Грибочки» Цель: формировать и совершенствовать основные виды движения, воспитывать интерес к физическим, музыкально – ритмическим упражнениям.

Физ. Развитие.

5 мин.

Игра «Чего не стало» Цель: развитие внимания, памяти

Позн. развитие

10 мин.

Ситуативный разговор, о пользе воды

Позн. развитие

5 мин

10 мин.

Дидактическое упражнение: «Узнай друга по описанию»

Соц-Ком развитие

5 мин

10 мин

Заучивание стихотворения «Умывание»

Самостоятельная деятельность

Раскраски, цветные карандаши , трафареты.

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Крупный и мелкий строительный материал.

Соц-Ком. развитие

10 мин

5мин

Крупный и мелкий конструктор.

Соц-Ком развитие

10 мин

5мин

Мозайки, пазлы. Вкладыши

Поз развитие

10 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Дежурство по столовой. Учить детей выполнять простейшие поручения: поставить салфетницы на стол

Соц. - Ком.развитие

10 мин.

Подготовка к завтраку.Во время умывания массаж пальцев “Умывание”:

Завтрак:

Соц. – Ком.развитие

20 мин.

5мин

Индивидуальная работа

Изодеятельность: учить детей правильно держать карандаш, заполнять весь лист, предложить детям раскраски и контуры.

Речевое развитие

10 мин.

5мин

Непосредственно - образовательная деятельность

Физкультурное Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, развивать внимание, воспитывать ловкость. П/игра «В гости к куклам»

Физ . развитие

10 мин

5 мин

Лепка

Тема: «Что такое пластилин?». Цель: Знакомить со свойствами пластилина: мягкий, можно отрывать куски от большого кома, соединять их в единое целое

Худ-Эстет развитие

10 мин

5 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за свойством пескаЦель: расширять представление о песке

Поз.развитие

10 мин

5 мин

П/и «Воробушки и автомобили» Цель: Приучать детей бегать в разных на правлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

П/и «Кошки - мышки» Цель: выполнять движения по сигналу; упражнять в беге друг за другом, развивать двигательную активность

Физ . развитие

10 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Трудовая деятельность: сгребание листьев Цель: воспитывать у детей желание помогать взрослым.

Соц-Ком. развитие

10 мин.

5мин

Индивидуальная работа. Развитие движений: «С кочки на кочку» Цель: формировать умение отталкиваться и прыгать на двух ногах

Физ. развитие

10 мин

Самостоятельная деятельность детей: Игры с выносным материалом

Соц- ком. развитие

30 мин.

Обед

Совместная деятельность

Возвращение с прогулки и подготовка к обеду. Продолжать учить детей последовательно раздеваться, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик. Мыть руки перед едой

Соц. – Ком.развитие

10 мин

5 мин

Обед. Продолжать учить пользоваться ложкой, есть аккуратно

20 мин.

Подготовка ко сну: :формировать умение аккуратно складывать одежду, выворачивать носки

Соц. –Ком. развитие

10 мин.

5 мин

Сон

II половина дня

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подъем, взбадривающая гимнастика Хождение по дорожкеПомочь проснуться детскому организму.

Физ. Развитие.

3 мин.

3мин

Воспитание культурно – гигиенических навыков:Во время умывания вспомнить потешку «Водичка, водичка».

Соц. – Ком.развитие

10 мин

Полдник. Воспитание культуры поведения за столом, учить после еды благодарить и задвигать свой стул к столу

Соц. – Ком.развитие

10мин

5 мин

Совместная деятельность

Подготовка к инсценированию Беседа по сказке Цель: вспомнить героев сказки, выбор артистов..

Соц- Ком. развитие

5мин

Инсценировка сказки «Теремок» Цель:учить принимать на себя роль, имитировать движения, мимику интонацию героев. Развитие индивидуальных способностей детей (театральных, речевых, невербального общения), через драматизацию сказки.

Худ. –Эст. развитие,

Речевое развитие

10 мин.

5 мин

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок» Цель развивать артикуляционный аппарат Воспитывать интерес к игре

Развитие речи

10 мин

5 мин

Пальчиковые игра «Ти ли, ти-ли, ти-ли бом» Цель: развитие моторики рук

Развитие речи

10 мин

Д/и«Что бывает круглым» Цель: закрепить геометрическую фигуру круг, расширять знания детейВоспитывать интерес к игре.

Позн. развитие

5мин

5 мин.

Игра со строительным материалом «Строим теремок» Цель: закрепить понятия высоты, цвета

Худ-Эстразвитие

10 мин

5 мин

Самостоятельная деятельность детей

Настольно печатные игры .

Позн. развитие

5 мин

5 мин

Дидактические и развивающие игры.

Поз. Развитие.

10 мин.

5 мин

Игры со строительным материалом.

Соц- ком. развитие

10 мин

5 мин

Индивидуальная работа

Развитие речи: «Повторение потешек» Дима, Данил, Вова

Соц-ком развитие

10 мин

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к ужину. Ужин.

Соц.– Ком. Развитие.

20 мин

Прогулка

Совместная деятельность

Наблюдение за прохожими Цель: развивать наблюдательность, узнавать знакомых

Позн. развитие

5 мин

5 мин

П/и «Раз, два, три - догони» Цель: развивать двигательную активность

Физ. Развитие

10 мин

5 мин

Трудовая деятельность: собрать игрушки с площадки.

Соц-Ком.развитие

10 мин.

5 мин

Индивидуальная работа: повторить знакомые стихи

Поз.развитие

10 мин

Итог

7 ч.

2ч30мин

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о поведение ребёнка в дет саду.

Консультация «адаптация ребенка в детском саду »

Анкетирование «Социальный паспорт семьи »