Дымковская куколка

Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе.

Составитель: Береговая Т.В.

Образовательная область: Художественное творчество.

Тема занятия:«Дымковская куколка»

Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями декоративно – прикладного искусства. Учить лепить дымковскую игрушку, передавать характерные особенности: юбка – колокол, шляпка, волосы и др., сглаживать поверхность для последующей росписи. Делить глину на три части. Закреплять способы и приемы лепки: скатывание, раскатывание, примазывание.

Материал:дымковские барышни, глина, стеки, влажные салфетки, игровое поле «лесная полянка».

Ход занятия

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей!

В ней нету цвету дымного,

Что серости серей.

В ней, что- то есть от радуги,

От капелек росы,

В ней, что то есть от радости,

Гремящей, как басы!

Она глядит не прянично -

Ликующе и празднично.

В ней молодость – изюминка,

В ней удаль и размах…

Сияйте охра с суриком,

Чтоб всем – светло, не сумрачно!

И злость, и хмурость льдинкою,

Без всякого следа,

Пусть под улыбкой Дымкова

Растают навсегда!

(В. Фофанов)

В Дымково, что возле города Вятки (показываю на карте), живут мастера. Там отличные глины и речной песок, из которых делают различную посуду, а детям на забаву различные игрушки, свистульки, куклы. А зимой, когда работы в поле и огороде не было, курился дымок из печи в каждой избе. Там мастерицы лепили и обжигали в русской печи эти знаменитые игрушки. Обожженную игрушку затем белили мелом, разведенным на молоке. Расписывают красками, которые замешаны на яйце, уксусе или квасе.

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на нашу куколку внимательно и скажите, куда можно было пойти в таком наряде?

Ребята, в таких нарядах ходили раньше наши девушки. Они любили в свободное время петь, водить хороводы. А вы любите петь, водить хороводы? Жаль, что куколка не видела нашего новогоднего утренника, наши хороводы с Дедом Морозом. А ты знаешь куколка, наши ребята тебе помогут слепить подружек и вы все вместе, дружно встанете в весёлый хоровод. Согласны, ребята?

Но для того, чтобы начать лепить, давайте рассмотрим сарафан.

Смотрите, у куколки книзу юбка на сарафане расширяется, поэтому куколка стоит устойчиво и не падает. Рукава одинаковые по длине и доходят до половины сарафана. На круглой голове коса.

Лепить нужно с разделения куска глины на три части – большую, среднюю и самую маленькую.

Ребята, что вы будете лепить из большой части? Правильно, юбку. Посмотрите, пожалуйста, как надо лепить юбку, чтобы внизу она была шире, чем вверху. Сначала раскатайте такой цилиндр (показать заготовку). Потом пальцами сделайте верхнюю часть уже – это будет талия у куколки. Видите, на какую геометрическую фигуру похожа эта заготовка? (конус). А чтобы фигурка девочки получилась устойчивой, надо выровнять низ юбки ударом о дощечку.

Затем лепим цилиндр (туловище), смачиваем место крепления водой, насаживаем туловище. На нём оттягиваем шею.

На шее укрепляем, что? Голову – шарик. Что нужно сделать, чтобы головка не оторвалась от туловища? (примазать её).

Из третьего кусочка, что мы будем лепить? (руки). Правильно, руки и косу или опушку на шапочке. Поэтому мы третий кусочек поделим пополам. Первый кусочек – руки, второй - коса. Как из этого длинного цилиндра сделать ребята, две одинаковых руки? Совершенно верно, разрезать стекой пополам. Кто хочет показать, как следует прикреплять руки к туловищу, чтобы они не оторвались? (приёмом - примазывания).

Из тонкого цилиндра (второго кусочка), украшаем голову. Как бы коса или опушка у шапки. (Показываю опушку на шапке).

Я возьму еще небольшой кусочек глины и еще одним цилиндриком оберну вокруг шеи девочки и получится…? Конечно воротник.

Вот и первая подружка, для нашей куколки готова. Сейчас вы сами вылепите таких подружек, согласны?

Физ.минутка: (ребята под музыку выполняют движения в хороводе)

Шире круг, шире круг

Музыка зовёт

Всех друзей

Всех подруг

В шумный хоровод.

В хороводе весело,

Весело мы идём

И для куклы весело

Песенку поём.

Дети, начинайте делить глину на три части. Спрашиваю нескольких детей, что из той или иной части и каким способом они будут лепить (скатыванием и раскатыванием). Тех, кто быстрее других справится с заданием, побуждаю дополнить свою лепку деталями. Например, нарисовать стекой глазки, узор на сарафане, пуговицы из маленьких шариков.

По окончании работ, дети выставляют своих куколок на игровое поле – лесная полянка, в хоровод. Предлагаю дать имя своей куколке. Ребята, как только у нас с вами появится время, мы раскрасим своих куколок также как и дымковские мастерицы. Спасибо за ваши прекрасные работы, молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32127-dymkovskaja-kukolka