- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная контрольная работа по алгебре 8класс
2262
0
Входной срез 8 класс
Вариант 1
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)16k2–k4
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции .Принадлежит ли графику этой функции точка А(9; -41)?
Входной срез 8 класс
Вариант 2.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка А(9; -24)?
Входной срез 8 класс
Вариант 3.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка B(8; -14)?
Входной срез 8 класс
Вариант 4.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)49х2–х4
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка А(9; -24)?
Входной срез 8 класс
Вариант 5.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка B(8; -30)?
Входной срез 8 класс
Вариант 6.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка А(9; -23)?
Входной срез 8 класс
Вариант 7.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка B(8; -11)?
Входной срез 8 класс
Вариант 8.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)9k2–k4
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка А(9; -43)?
Входной срез 8 класс
Вариант 9.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка B(8; -10)?
Входной срез 8 класс
Вариант 10.
Упростить:
а)
б)
Разложить на множители:
а)
б)
в)
Решить уравнение:
а)
б)
Построить график функции . Принадлежит ли графику этой функции точка B(8; -19)?
ОТВЕТЫ
1задание | 2задание | 3задание | 4задание | |
1вар | a)-2a2 - 8a+25, б)X5. | а) 9x(9y2-x), б)k2(4 - k)(4+k), в) (4 - b)(4+b). | а) 1⅓, б) -1⅛= -1,125. | Да. |
2вар | a)–a2+16, б) a8. | a) y2 - 2x, б) x(5 - x)(5+x), в) (5 - b)(5+b). | a) 3,5, б) - 0,9. | Да. |
3вар | a) c2- 4bc, б) a10. | a) 5a2(5a - b), б) x(x - 2)(x+2), в) (x+5)(y-z). | a) - ⅔, б) 1. | Да. |
4вар | a) -2a2-14a+81, б) x8. | a) 7x(2y2-x), б) x2(7 - x)(7+x), в) (25 - b)(a +c). | a) - 2,25. б) – 4/9. | У=-32, Нет. |
5вар | a) с2 – 4bc, б) a17, | a) 3c2(3c-b), б) y(y - 9)(y+9), в) (x - 4)(y +z). | a) -13/24, б) 1,6. | Да. |
6вар | a) –a2-8a+36, б) x8. | a) 2c(y2- 4c), б) n(4 - n)(4+n), в) (7 - b)(a +c). | a) -4,5 б) 25/12=21/12. | Да. |
7вар | a) – 7ac +4c2, б) a14. | a) 4a2(4a -b), б) m(m - 2)(m+2), в) (x+4)(c +z). | a) – 3/4, б) 31/16=3,0625. | Да. |
8вар | a) – a2 -2a+9, б) x2 | a) 7x(3y2- x), б) k2(3 - k)(3+k), в) (7 - b)(a +c). | a) – 5, б) – 0,9. | Да. |
9вар | a) -7ac +c2, б) a20. | a) 2a2(3a -2b), б) m(m-2)(m+2), в) (x -4)(x+4). | a) – 0,1 б) 11/8= 1,125 | Да. |
10вар | a) 4bc+c2, б) a11. | a) 3a2(5a -b), б) y(y - 7)(y+7), в) (х+3)(y+z). | a) – 1, б)0,4 | y=-13, Нет. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321336-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-po-algebre-8klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.