Найдем домик Колобку

МКДОУ «Детский сад № 2»

г. Михайловск

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в старшей группе

Тема «Поможем Колобку вернуться домой»

Учитель-логопед МКДОУ « Детский сад № 2»

Кизилова С. В.

2014г

Тема «Поможем Колобку вернуться домой»

Цели:

1.Активизировать в речи детей названия овощей.

2.Учить детей подбирать слова-признаки к предметам.

3.Учить составлять предложения с использованием слов-признаков.

4.Учить образовывать прилагательные от существительных.

5.Развитие зрительного восприятия и пространственных представлений.

6.Развитие памяти, внимания, мышления.

7.Вызывать положительное эмоциональное состояние, речевую активность у каждого ребенка.

Оборудование:

Карта путешествия.

Игрушки Бибабо.

Овощи.

Ноутбук.

Картинки овощей.

Плоские геометрические фигуры из цветной бумаги.

Бархатная бумага.

Разноцветные нитки.

Волшебный бассейн.

Смайлики.

Разрезная картинка Колобок.

Мольберт (2 ).

Непосредственная образовательная деятельность:

1.Организационный момент.

-Ребята, сегодня утром я встретила сказочного героя. Он сказал, что хочет с вами встретиться. Хотите узнать, кто это?

-Да.

-Для этого нужно соединить точки и мы увидим кто это. ( На наборном полотне - контур Колобка).

-Кто это? (Колобок).

(Одеваю на руку Колобка)

Колобок: Здравствуйте , ребята. А чем закончилась сказка про меня? ( Лиса съела). А вы хотите, чтобы я вернулся домой?(Да).Тогда пойдемте со мной и помогите обхитрить зверей.

Логопед: Нужно идти по карте, чтобы не попасть в болото.( на карте обведены красным 3 клетки вперед, 3 направо и т д ).и вот мы в сказке.

( На паласе - грядка с овощами. Кто идет нам на встречу? (одеваю на другую руку Зайца).

Заяц.- Колобок, колобок, я тебя съем.

Логопед: Ребята, а что ответил Колобок Зайцу?

Заяц: - Не надо мне песенку петь. Помогите мне лучше. Что это выросло у меня на грядке? (Овощи).Помогите мне подобрать слова-признаки к овощам.

2.Подбор слов-признаков к предметам.

(Колобка и Зайца сажаю на грядку, даю детям посмотреть, потрогать настоящие овощи).

Огурец какой?- зеленый, длинный, сочный, хрустящий, пупырчатый.

Помидор-красный, гладкий, сочный, вкусный.

Капуста- хрустящая, круглая, большая, вкусная, белокочанная.

Баклажан- фиолетовый, гладкий, длинный.

Свекла- круглая, твердая, бордовая.

Лук- желтый, горький, гладкий.

Морковь- длинная, оранжевая, твердая, сладкая.

Перец- зеленый, гладкий.

Заяц:- Спасибо вам ребята. Не буду я Колобка есть.

3. Образование прилагательных от существительных.

Колобок: Идем дальше? Ой, кто это? (Волк)

Волк:(одеваю на руку) Колобок, колобок, я тебя съем.

Логопед: Ребята, а что ответил Колобок?

Волк: Не надо мне песенку петь. Лучше помогите мне. Собрал я овощи, но не знаю, что из них приготовить.

Из огурца - огуречный салат. Скажи полным предложением- я приготовлю из огурца–огуречный салат).

Из томата- томатный сок.

Волк:- Спасибо вам ребята. Не буду я Колобка есть.

4. Игра угадай по описанию ( с использованием ноутбука)

Колобок: Чтобы пройти дальше, нужно назвать овощи, имеющие круглую форму (круглая капуста)

Логопед: Кто это идет нам навстречу? Медведь.( одеваю на руку медведя)

Медведь:- Колобок, колобок, я тебя съем.

Логопед: Ребята, а что ответил Колобок ?

Медведь: Не надо мне песенку петь. Лучше помогите мне.

Я посадил овощи, но забыл, как они называются. Опишите свой овощ так, чтобы другие угадали. (садимся на стульчики)

Про огурец, например, нужно говорить так: Мой овощ длинный, зеленый, хрустящий, сочный, пупырчатый. Если вы правильно опишите овощ, то он появится на экране ноутбука.

Медведь: Молодцы ребята. А теперь помогите мне определить, где находятся овощи?

-Назовите овощ, который находится справа от огурца, слева от капусты, и т д.

Медведь:- Спасибо вам ребята. Не буду я Колобка есть.

5.Рисование ниточками. (музыка)

Дальше мы пойдем только по красным треугольникам. ( на паласе- разноцветные геометрические фигуры). Кто это? Лиса.(одеваю на руку лису).

Лиса: -Колобок, колобок, я тебя съем.

Логопед:- Ребята, а что ответил Колобок ?

Лиса:- Не надо мне песенку петь. Лучше помогите мне. Нарисуйте овощ, который вы описывали, ниточкой нужного цвета. ( Садимся за столы, перед детьми бархатная бумага и разные по цвету нитки).

-Что ты нарисовал? Я нарисовал зеленый, длинный огурец.

Лиса: -Спасибо вам ребята. Не буду я Колобка есть. Есть у меня для вас подарки. ( Волшебный бассейн. Отгадать на ощупь что там. Конфеты).

6.Итог.

Возвращаемся в детский сад ( закрываем глаза, под музыку ).

Колобок: -Спасибо вам ребята за помощь. Понравилось вам ? Какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу. Нарисуйте ваше настроение и настроение Колобка на смайлике. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321815-najdem-domik-kolobku