Огонь судья беспечности людей

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области

«Грязовецкая школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья по слуху»

Конспект занятия по внеклассному чтению

2 класс

«Огонь – судья беспечности людей».

Воспитатель: Бурмистрова Е. Л.

Тема «Огонь – судья беспечности людей».

Цель: Формирование у обучающихся элементарных знаний об опасной шалости с огнем.

Задачи:

Образовательные.

Формировать у обучающихся элементарные знания об опасной шалости с огнем.

Развивающие.

Развивать логическое мышление, память, внимание обучающихся.

Воспитательные.

Воспитывать у детей стремление получать знания и умение правильно вести себя в трудных ситуациях.

Коррекционная.

Развивать слуховое восприятие и совершенствовать произносительные умения учащихся на материале занятия.

Оборудование: классная доска, мел, фотоматериалы, плакаты по правилам пожарной безопасности, таблички, книги на каждого ребенка (Толстой Л. Н «Пожар»).

Ход занятия:

I. Установка слухового режима.

[Ты меня слышишь, …?]

[Как ты меня слышишь, …?]

[Ты меня понимаешь, …?]

[Ты готов к занятию, …?]

[Ты меня понимаешь, …?]

[Сейчас будет занятие по внеклассному чтению.]

Какое будет занятие?

[Кто дежурный в классе?]

[… , сдай рапорт.]

Воспитатель обращает внимание детей на то, чтобы они говорили хорошо, не забывали следить за всеми звуками.

[Сегодня дежурный звук «О».]

Какой сегодня дежурный звук?

[Будем читать.]

Что будем делать?

На доске фонетическая зарядка:

По-по помните

То-то что

Ог-ог огонь

Но-но опасно

Чтение слогов воспитателем.

[Прочитай слоги, … .]

Хоровое чтение.

Чтение слов воспитателем.

[Прочитай первое (второе, и т.д.) слово, … .]

Хоровое чтение.

Составь предложения со словами.

[Прочитай предложение, … .]

[Назови слова со звуком «О»]

[Что мы делали?]

Мы читали слоги, слова, составляли предложения.

Начинаем наше занятие. Занятие называется «Огонь-судья беспечности людей».

[Как называется занятие?]

[Повтори, … .]

На занятии мы с вами должны будем вспомнить правила пожарной безопасности. Прочитаем рассказ Л.Н.Толстого «Пожар».

[Что будем делать?]

[Повтори, … .]

Давным-давно человек добыл огонь. Шли годы и люди научились использовать силу огня.

Как люди используют огонь?

[Дополни, … .]

[Повтори, … .]

Правильно. Огонь из доброго друга может превратится в сурового судью. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимателен при обращении с огнем. Соблюдать правила пожарной безопасности.

Отчего случаются пожары?

Ответы учащихся.

Обобщение ответов детей.

[Повтори,… .]

Какие беды приносят пожары?

Ответы детей.

Правильно. Обобщение ответов детей.

[Повтори, … .]

Какие правила нужно соблюдать, чтобы не случился пожар?

Ответы детей с опорой на плакат.

Молодец, … !

[Повтори и дополни, … .]

Какой номер телефона ты наберешь, чтобы сообщить о пожаре?

[Повторите все.]

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Физминутка (см. приложение).

Будем читать.

[Что будем делать, … ?]

удем читать.

Мы с вами прочитаем рассказ Л.Н.Толстого «Пожар».

[Кто автор рассказа?]

Ответы детей.

Автор рассказа Л.Н.Толстой.

[Как называется рассказ?]

Ответы детей.

Рассказ называется «Пожар».

Откройте книги на странице 9.

В тексте вам встретятся трудные слова (табличка).

Читаем по два предложения. Начинает ….

Ребята читают по два предлозения

Что сделала Маша?

Ответы детей.

Маша принесла уголья.

Можно так делать в доме?

Нельзя. Может загореться дом.

Правильно, ребята.

Где спрятались дети?

Они спрятались под лавку.

Правильно они сделали?

Ответы детей.

Нет.

А как сделал бы ты, … ?

[Повтори, … .]

Что сделал старший мальчик Ваня? Прочитай!

«Он вбежал в дверь, сквозь дым проскочил в избу и стал будит бабушку; … .»

Скажи краткий ответ.

Ответы детей.

Он спас детей.

Какой мальчик Ваня?

Ответы детей.

Смелый, храбрый, сильный.

Наше занятие окончено.

[Какое было занятие, … ?]

Было занятие по внеклассному чтению.

[Что мы делали на занятии?]

Мы говорили, читали, слушали.

[Какие правила, мы повторили?]

Мы повторили правила пожарной безопасности.

На занятии работали все хорошо. Молодцы!

Физкультминутка.

Руки к груди поставили

Три рывка назад локтями.

Руки в замочек за спиной сложи,

Вверх поднимай, сильно спину прогибай.

Голову вправо, лево поверни-

Лень и усталость скорей прогони.

Литература:

1.Л.Н. Толстой. Пожар. – М.: «Детская литература»

2.В.И. Ковалько. Младшие школьники после уроков:750 развивающих игр, упражнений, физкультминуток. – М.: Эксмо, 2007. – 336 с. – (Мастер-класс для учителя)

3.Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и внеклассных часов / сост. О.В.Павлова, Г.П. Попова, Г.Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 143 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321888-ogonsudja-bespechnosti-ljudej