Особенности организации внеурочной деятельности в школе

Особенности организации внеурочной деятельности младших школьников в рамках требований ФГОС НОО

Программа духовно нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования по ФГОС второго поколения ставит перед нами определённую цель: создание культуросообразного подросткового сообщества у детей активной гражданской позиции и способности толерантного отношения к окружающим.

Требования рыночной экономики и информационное общество впервые смыслом и целью образования назвали развитие личности школьника, а стратегической задачей образовательной политики - стимулирование его активности. Для реализации поставленных целей и задач разработаны рамки федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Отличительной особенностью стандартов второго поколения является требование организации внеурочной деятельности учащихся как неотъемлемой части образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности (кроме урочной), в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации.
В новом ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и воспитанием: воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс. Оно должно охватывать и пронизывать собой все виды образовательной деятельности: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную.

Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи

воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребёнком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций; воспитание школьников и их активное участие в процессе социализации.

Мы поставили перед собой задачи: выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности; оказание помощи в поисках «себя»;создание условий для индивидуального развития ребёнка в избранной сфере внеурочной деятельности; формирование системы знаний, умений и навыков; развитие опыта творческой деятельности и способностей; создание условий для реализации приобретённых знаний, умений и навыков; развитие опыта неформального общения, сотрудничества; расширение рамок общения с социумом; оказание помощи в освоении позиции за счёт включения в различные учебные сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов дополнительного образования ребёнка.

В МАОУ «СОШ №22 с углублённым изучением иностранных языков» в начальной школе 15 классов. Учебный процесс организован в две смены. Для реализации внеурочной деятельности используются следующие компоненты: учебный план, основная образовательная программа школы, классное руководство с 1 по 4 класс, психологическое и логопедическое сопровождение детей.

При организации и планировании внеурочной деятельности наша школа использовала возможности как самого образовательного учреждения, так и возможности близлежащих учреждений дополнительного образования: МАОУ ДОД «ЦДТ « Ритм», ДДТ «Луч», кинотеатр «Премьер», Кукольный театр, фонд К. Хабенского, спортивный клуб школы № 22,бассейн «БМ».

Работа проводилась по этапам:

1.Школа познакомила родителей с требованиями новых стандартов по организации внеурочной деятельности.

2. Проведён опрос, выявляя потребности родителей и детей.

3.Был предоставлен потенциал, который уже есть у школы и у близлежащих учреждений дополнительного образования.

4.Был сформирован перечень предложений.

5.Перечень предложений был утверждён управляющим советом.

Внеурочная деятельность осуществляется по программам следующих направленностей: художественно-эстетическая, спортивно-оздоровительная, духовно-нравственная, социальная, обще-интеллектуальная.

В качестве организационного механизма внеурочной деятельности в МАОУ СОШ №22 выступают: программа внеурочной деятельности , индивидуальный план ученика во внеурочной деятельности(приложение 1), общая карта занятости учащихся начальной школы во внеурочной деятельности.

Организуя внеурочную деятельность, в нашей школе используются различные формы. По спортивно -оздоровительному направлению работают спортивные секции по футболу, волёйболу, баскетболу, настольному теннису, лыжам ,лёгкой атлетике, карате и военно – спортивной подготовке. Четвёртый год работает кружок бальных танцев .Сюда же входит и организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований. Проходят циклы бесед по охране здоровья. Введёны факультативы «Полезные привычки», «Разговор о правильном питании». Активно школа участвует как в районных , так и в городских спортивных соревнованиях.

Работая по этому направлению мы решаем такие задачи, как всестороннее гармоническое развитие личности, формирование физически здорового человека, а также формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья.

По художественно – эстетическому направлению в нашей школе организуются экскурсии, Дни театра и музея, выставки детских рисунков, поделок и творческих работ учеников. Работает изостудия «Я – художник», хоровой кружок «Капельки», театральная студия К. Хабенского. Проводятся циклы тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения. Участие в конкурсах, выставках детского творчества на разных уровнях, посещение концертов помогает развитию эмоциональной сферы детей, творческих способностей ,а также формирует умение культурного общения.

Работая по духовно-нравственному направлению, наша школа решает такие задачи, как привитие любви к Родине ,формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества, развитие гражданской ответственности и чувства патриотизма. По этому направлению проводятся встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества», выставки рисунков, оформление газет о боевой и трудовой славе пермяков и россиян, встречи с участниками «горячих точек», тематические классные часы, оказывается помощь ветеранам, проходит фестиваль военной песни. Ведён курс изучения по краеведению «Маленький пермяк».

Говоря об обще-интеллектуальном направлении по внеурочной деятельности, надо отметить такие формы, как библиотечные уроки, предметные недели, олимпиады «Почемучка», конференции НОУ, кружки «Умники и Умницы», «Занимательная математика», «Исследовательская деятельность» и другие. Обогащение запаса детей научными понятиями и законами, формирование мировоззрения и функциональной грамотности – главные задачи, которые решает школа, работая по этому направлению.

Внеурочная деятельность в МАОУ СОШ № 22 включает в себя и социальное направление: проведение субботников, облагораживание школьного сквера, посадка цветов и ухаживание за ними – одни из немногих форм этого направления. Надо отметить и мероприятия ,связанные с участием детей в благотворительных акциях нашей школы: акция «Спаси дерево», «Помоги птицам», «Доброе сердце»(помощь приютам для животных), «Помоги детям»( помощь « Дому Малютки»). Новшеством нашей школы стало проведение каждый год благотворительных ярмарок, вырученные средства от которых идут в фонд поддержки онкологических больных детей. Воспитание бережного отношения к окружающим, выработка чувств ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда и позитивного отношения к трудовой деятельности- главные задачи этого направления.

Внеурочная деятельность в МАОУ СОШ № 22 включает в себя индивидуальные занятия с учениками, которые требуют психолого-педагогической и коррекционной поддержки. Это могут быть занятия по постановке устной речи, подчерка и письменной речи, а также индивидуальные и групповые консультации.

Надо отметить, что в течение 5 лет увеличивается не только количество кружков в нашей школе, но и количество учеников.

Достижение результатов внеурочной деятельности свидетельствует об эффективности работы по вопросам воспитания.

Таблица 1

Количество учащихся, занятых во внеурочной деятельности

Кадровое обеспечение по внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 22 осуществляют: педагоги школы, реализующие программу; библиотекари; работники ДДТ; тренеры спортивных школ; работники Областного художественного музея; работники театров; родители.

Таким образом, на сегодняшний день продолжается активная работа в школе по составлению конкретных программ и расширению спектра по внеурочной деятельности.

Теперь можно с уверенностью сказать, в нашей школе внеурочная деятельность представляет единое целое в совместной работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

Приложение 1

Индивидуальнй учебный план внеурочной деятельности

Согласовано Утверждаю

Зам. директора по УВР Данилова В.С. Директор МАОУ «СОШ №22» Червонных А.В.

_____________________________ _______________________________________

Председатель управляющего совета «_____»______________________201__г.

_____________________________

План внеурочной деятельности ученика(цы) ___ «__»класса МАОУ СОШ №22

____________________________________________________на 2013 – 2014 уч.год

Ф.И.О. родителя (законного представителя) _______________________________________________________________________

Домашний адрес, телефон __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321953-osobennosti-organizacii-vneurochnoj-dejatelno