Педагог в современном мире

«Педагог в современном мире»

«Талант создать нельзя, можно создать почву,

на которой растут таланты».

Г. Г. Нейгауз.

Невероятно сложные задачи ставит перед нашим обществом время. Длинное, долгое, негармоничное развитие приводит к острому дефициту духовной культуры. Трезвый анализ убеждает, что перестраивать уже сложившиеся начало мучительно трудно, гораздо надёжнее закладывать новые основы духовной культуры с детства. И начинать этот процесс обновления надо с закладки эстетических ценностей. Задачи педагогов дополнительного образования, в том числе педагогов хореографии, культивировать человеческую личность, дать ей опору, чтобы стала она уверенной в себе. Вот уже на протяжении более 38 лет я посвящаю себя детям. Суть моего педагогического кредо в трёх заповедях: любовь к детям и безграничная вера в их возможности, непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы, сотрудничество с детьми и их родителями. Благодаря этому, количество детей, желающих заниматься хореографией с каждым годом увеличивается. Главным в нашей работе: «гореть, а не тлеть», а иначе не нужно работать с детьми. Поиск, инициатива и творчество являются обязательными спутниками. Избавляться от устаревших стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания - так надо понимать требования времени и стараться соответствовать этому требованию. У каждого педагога свой стиль работы, своя методика и система требований. От их характера, последовательности и содержания зависит развитие детей. Практика показывает, чем выше и обоснованнее требования преподавателя, тем выше организация его работы, нравственный настрой детей. Для успешной работы педагог-хореограф должен разбираться в особенностях каждого возраста, умело распределять физическую нагрузку. А при формировании репертуара, учитывать психологические особенности каждого возрастного периода.

Участие детей в творческом процессе создания танца, особенно на основе народных обычаев, традиций - является мощным инструментом формирования этнического самосознания и национальной культуры. Педагог идя в ногу со временем должен постоянно работать над повышением своего педагогического мастерства. Это курсы повышения квалификации, посещение мастер-класса у заслуженных деятелей искусств и т.д. постоянно находиться в поисках новых форм и методов работы.

Благодаря систематическому хореографическому воспитанию и методике преподавания, учащиеся на занятиях хореографии приобретают общую эстетическую и танцевальную культуру, приобретают технику исполнения что показывают результаты конкурсов. Танец в отличие от других предметов, снимает перегрузку, улучшает физическое и душевное состояние детей и даже повышает общую успеваемость детей в школе. Занятия хореографическим искусством организует и воспитывает детей, расширяют их художественно эстетический кругозор, приучают к аккуратности, помогают выявить наиболее одарённых детей, которые связывают свою судьбу с профессиональным искусством. Исходя из многолетнего опыта с детьми хочу подвести к тому, что занятия хореографией имеют большое значение для физического развития детей. Хореографическое искусство, являясь социальным феноменом, выполняет функцию духовно – нравственного развития личности, способствуя таким образом, формированию и развитию основ личностной культуры. А одной из актуальнейших проблем современного общества является формирование и развитие личности, интегрированной в современное общество.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/321983-pedagog-v-sovremennom-mire