- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенние встречи
ОСЕННИЕ ВСТРЕЧИ.
Сценарий осеннего развлечения для детей средней группы
Ведущий:Дорогие дети и гости! Сегодня мы собрались на праздник, который
приходит к нам каждый год. Это праздник Осени. Осень украсила наш зал
разноцветными листочками. Летом листочки на деревьях были зелёными, а
когда пришла осень, она раскрасила листочки в жёлтый, красный и
оранжевый цвет. Но подул сильный ветер, сорвал листочки с деревьев и
закружил в пёстром хороводе.
Упражнение с листочками.
Ведущий:А сегодня так нарядно в зале.
Мы осенний праздник отмечаем,
Золотыми листьями качаем.
Песенку про осень запеваем.
(Дети исполняют песню по выбору музыкального руководителя )
Ведущий:Расскажу я вам про лес,
Полный сказок и чудес.
И представьте на минутку,
Будто всё всерьёз, не в шутку!
Сценка «Как звери грибы собирали».
Ведущий:Выросли грибочки
В небольшом лесочке,
Шапочки у них большие,
А сами разные такие.
Мимо мышка пробежала
И грибочки увидала.
Мышка:Вот красивые грибочки!
Соберу я их для дочки!
Ведущий:Что ты, Мышка!
Что ты, Мышка!
Ты спроси у ребятишек:
Все ребята говорят…
Дети (хором): Грибы мышата не едят!
Ведущий:Мимо лисонька бежала
И грибочки увидала.
Лиса:Вот как много здесь грибочков,
Отнесу их своим дочкам!
Ведущий:Ой, лисонька, не надо!
Не корми, Лиса, лисят!
Все ребята говорят…
Дети:Грибы лисята не едят!
Ведущий:Мишка мимо проходил,
Чуть грибы не раздавил.
Медведь:Ах, грибов как много здесь!
Я их всех хотел бы съесть!
Ведущий:Ты смешной, ленивый Мишка,
Ты спроси у ребятишек,
Все ребята говорят…
Дети:Грибы медведи не едят!
Ведущий:Ёжик с Белкой пробегали
И грибочки увидали.
Спросим наших мы ребят:
Ёжики грибы едят?
Белочки грибы едят?
Дети на оба ответа отвечают утвердительно.
Белка: Посушу свои грибочки
Я на тоненьком сучочке.
Ёжик:Отнесу свои грибы
Деткам-ёжикам в кусты.
Белка и Ёжик собирают грибы.
Ведущий напоминает детям, как белка и ёжик делают запасы на зиму.
ИГРЫ:
Чей кружок быстрее соберётся (с грибами).
Собрать яблоки в два обруча (красные и жёлтые).
Кто больше соберёт грибов (в два обруча).
Эстафета с яблоками.
Дети по очереди читают стихи.
Льёт холодный дождик
Вечером и днём,
Мокрые деревья
Под моим окном,
Первые дождинки
Капают на крыши,
Дождь пошёл сильнее,
А потом потише.
Рано утром птицы
Больше не поют,
По стеклу дождинки
Слёзками текут.
Намочил все улицы
И в саду дорожки…
Нам не страшен дождик,
Ведь у нас - сапожки!
А ещё есть зонтик,
Плащ не промокает,
Человек – не сахар,
Под дождём не тает!
Ведущий: Ребята, наступила осень, осыпались листочки, солнышко меньше греет, и
начался дождик, а как дождик бегает по дорожкам?
Звучит музыкальная фонограмма, дети бегут, кружатся, шелестят «дождём», прыгают и убегают на свои места. Раздать детям дождики.
Ведущий:
Видно, дождь не переждать,
Всё равно пойдём гулять!
Всем по зонтику я дам –
И не страшен дождик нам!
Танец с зонтиками. На ширме появляется зайчик.
Ведущий:
Раз осеннею порой
Зайка шёл к себе домой.
Шёл он по тропинке,
Нёс грибы в корзинке.
Заяц:
Мама просила грибочков собрать,
А мне их не хочется долго искать.
Я песню весёлую громко спою,
Грибочки лесные к себе поманю!
(Поёт):Славно осенью в лесу,
Падают листочки,
На полянке у реки
Собрались грибочки…
Во время песни дети средней группы выполняют движения.
Заяц:Ой, как много вас в лесу!
Все возьму и унесу!
Ведущий:
Ну-ка, Заинька косой,
Ты сейчас глаза закрой,
Посчитай-ка до пяти –
И попробуй нас найти!
Заяц (закрывает глаза):Раз, два, три, четыре, пять!
За это время все «грибы» убегают за стулья, Заяц открывает глаза и удивлённо оглядывается.
Заяц:Куда же все грибы подевались? Только что были здесь! Делать нечего,
придётся тогда ягоды поискать.
Под музыку выбегают девочки – «чернички». Танец девочек.
Заяц:Сколько ягодок в лесу!
Соберу и унесу!
Ведущий:
Зайчик, посчитай-ка до пяти,
А потом попробуй нас найти!
Заяц считает. «Чернички» в это время убегают.
Заяц:Ну вот, и ягодки куда-то подевались. Почему они все так меня боятся?
Звучит музыка, появляется Лиса.
Лиса:Ой, Зайчик, как я рада, что встретила, наконец тебя! Что ты тут делаешь?
Заяц:Грибы, ягоды собираю. А ты что здесь делаешь?
Лиса:Я тоже ищу, чем бы мне пообедать, но, кажется, уже нашла.
Заяц:А кого ты нашла?
Лиса:Тебя, дорогой!
Заяц:Ты что, меня съесть хочешь?!
Лиса:Конечно, и прямо сейчас!
Приближается к Зайцу, тот пятится.
Заяц:Подожди, подожди, Лиса! Кажется, там охотники с собаками бегут. Ты
прячься, а я посмотрю!
Лиса в испуге приседает, испуганно оглядывается по сторонам.
Заяц (громким шёпотом): Ребятки, помогите мне, Похлопайте в ладоши!
(Дети хлопают в ладоши).
Лиса:Что это шумит?
Заяц:Это кусты да листья шуршат. Охотники с собаками идут. (Детям): А теперь
потопайте ножками! (Дети топают).
Лиса:А это что за топот?
Заяц:А это собаки бегут, лисий след учуяли!
Лиса с криком убегает.
Заяц: Ой, ребятки, большое спасибо вам, спасли вы меня от Лисы. Лиса услышала ваш
топот и в лес убежала! Ребята, а вы умеете танцевать?
Ведущий: Ребята, порадуем Зайку, покажем ему танец!
Исполняется танец по выбору музыкального руководителя
Заяц:Спасибо вам, ребятки, порадовали вы меня! А теперь мне в лес пора
уходить. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322230-osennie-vstrechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.