- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по биологии 10 класс
1129
0
Утверждаю
директор школы____________
/В.А. Шкарупелова/
Приказ №44-О от 29 августа 2013г
Календарно-тематическое планирование.
Биология 10 а, б классы.
2013-2014 учебный год
Дата | № урока | Тема урока | Тип урока | Домашнее задание | |||||
план | факт | ||||||||
1. Введение в курс общей биологии- 2 час. | |||||||||
04.09 11.09 | 1 | Основные свойства жизни. Отличительные признаки живого. Уровни организации жизни | Урок новых знаний | § 1-8 | |||||
13.09 20.09 | 2 | М/С. Закрепление тем: «Основные свойства жизни. Уровни организации живой материи» | Комбинированный урок | Индивид. задания | |||||
2. Биосферный уровень организации жизни 4 часа | |||||||||
02.10 09.10 | 3 | Учение В.И. Вернадского о биосфере. Эволюция биосферы. Биологический круговорот | Комбинированный урок. | § 10-15, тест | |||||
11.10 18.10 | 4 | М/С.Закрепление тем: «Биосфера и биологический круговорот» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
30.10 06.11 | 5 | Биосфера как глобальная биосистема и экосистема. Человек как житель биосферы | Комбинированный урок. | § 16- 20 | |||||
08.11 15.11 | 6 | М/С. Повторение темы: «Биосфера как глобальная биосистема и экосистема». | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
Зачёт 1 по темам «Введение в курс общей биологии.Биосферный уровень организации жизни » | |||||||||
3.Биогеоценотическийуровень организации жизни. 4 часа | |||||||||
27.11 04.12 | 7 | Биогеоценоз. Строение и свойства экосистем. Много- образие биогеоценозов Л/р: Исследование черт приспособленности растений и животных к условиям жизни | Комбинированный урок. | § 22- 30 | |||||
06.12 13.12 | 8 | М/С. Закрепление темы:«Биогеоценоз» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
15.01 22.01 | 9 | Агроэкосистема. Сохране -ние разнообразия биогеоце- нозов. Экологические законы природопользо- вания | Лекция | § 31-34 | |||||
24.01 31.01 | 10 | М/С.Повторение темы: «Экологические законы природопользования» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
Зачёт 2. по теме «Биогеоценотический уровень организации жизни » | |||||||||
4. Популяционно - видовой уровень 8 часов | |||||||||
12.02 19.02 | 11 | Вид. Популяция как форма существования вида и единица эволюции. Л/р. Изучение морфологических критериев вида | Комбинированный урок. | § 36- 39 карточки | |||||
21.02 28.02 | 12 | М/С. Закрепление темы: «Вид. Популяция как форма существования вида и единица эволюции» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
12.03 19.03 | 13 | Факторы эволюции и результаты эволюции. Видообразование и его формы. | Лекция | § 40-44 | |||||
21.03 28.03 | 14 | М/С. Закрепление темы: «Факторы эволюции и результаты эволюции». | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
09.04 16.04 | 15 | Основные закономерности и направления эволюции.Л/р.Обнаружение признаков ароморфоза у растений и животных | Комбинированный урок. | § 45- 50 карточки | |||||
18.04. 25.04 | 16 | М/С. Закрепление темы: «Основные закономерности и направления эволюции» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
07.05 14.05 | 17 | Всемирная стратегия сохранения природных видов. Особенности популяционно- видового уровня жизни. | Лекция | § 51-53, 55 | |||||
16.05 20.05 | 18 | М/С. Коррекция знаний по теме: «Популяционно - видовой уровень» | Комбинированный урок. | Индивид. задания | |||||
Зачёт 3. по теме «Популяционно - видовой уровень» | |||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32246-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-biol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.