- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Билеты для переводного экзамена 7 класс
Билеты для переводного экзамена 7 класс
Билет 1.
1. Математический язык. Математические выражения. Математическая модель.
2. Представьте выражения в виде степени
а) б) в) .
3. В равнобедренном ∆ АВС (АС - основание), В = 60˚. Найти: А и С.
………………………………………………………………………………………………………………
Билет 2.
1. Линейная функция. Независимая переменная. Зависимая переменная. График линейной функции.
2. Выполните действия: а) (- 3x2 + 6x) - (5 x2 – 3) – 3(5x – 4), б) (x + 5)(x - 2)
3. Три точки А, B,C лежат на одной прямой. Известно, что АB = 27, АC = 35. Найдите длину отрезка BC.
…………………………………………………………………………………………………………………
Билет 3.
1. Координатная прямая. Решение числовых неравенств.
2. Решите систему уравнений методом подстановки:
3. В ∆ АВС А= 54˚, В = 62˚. Найти С.
…………………………………………………………………………………………………………………
Билет 4.
1.Координатная плоскость. Алгоритм построения координатной плоскости. Алгоритм построения точки М (х; у) в прямоугольной системе координат.
2. Упростите выражение и найдите его значение:
3( 4с – 3 ) – 2( 8с – 5 ) при с = - .
3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине В равен 1120. Найдите величину угла АВС.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 5.
1. Линейное уравнение с двумя переменными. Решение уравнения ax+by+c=0. Алгоритм построения графика уравнения ax+by+c=0
2. Выполните действия: а) ху2 – 13ху2 + 5ху2 б)
3. Сумма вертикальных углов АОВ и СОD, образованных при пресечении прямы АD и ВС, равна 84º. Найдите ВOD.
………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 6.
1.Системы двух линейных уравнений с двумя переменными .Графический метод решения системы уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического сложения.
2. Постройте геометрическую фигуру по координатам:
(0;10), (6;7), (0;2), (3;3), (7;2), (4;-3), (-3;-3), (-4;2), (0;2), (0;10).
3. Точка Мделит отрезок АВ на две части, одна из которой в 4 раза меньше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 50 см.
Билет 7.
1. Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным показателем.
2 . Постройте график функции у = 2х - 1. С помощью графика найдите: наименьшее и наибольшее значения функции на отрезке [-1; 2];
3.Дано: m∩к,n∩к. Докажите, что m и n параллельны.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 8.
1.Одночлен. Коэффициент одночлена. Сложение одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.
2. Разложите на множители: а) 4х2 + 8х б) 3а – 6b + ab – 2b2 в) 9х2 – 16 г) х2 + 18х + 81
3. В ∆ АВС В = 90°, гипотенуза равна 18 см, а катет 9 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
…………………………………………………………………………………………………………………
Билет 9.
1.Многочлен и его стандартный вид. Сложение и вычитание многочленов. Умножение одночлена на многочлен. Умножение многочлена на многочлен.
2. Преобразуйте линейное уравнение -2х + у + 3 = 0 к виду линейной функции и постройте ее график.
3. С какими из предложенных измерений сторон могут существовать треугольники?
А)12 см, 6 см, 8 см Б)7 см, 3 см, 5 см В) 6 см, 8 см, 2 см Г) 12 см, 3 см, 8 см
…………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 10.
1. Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Разность кубов и сумма кубов.
2. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения:
3 . По рис 51 найти К, D
………………………………………………………………………………………………………………….
Билет 11.
1. Разложение многочлена на множители. Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения.
2 . Найдите значение выражения:
а) 9,4 – 8,2 + 0,6 – 2,8 б)
3. В равнобедренном треугольнике АBC, ОВ— медиана .
Докажите, что ΔАВО = ΔВОC.
Билет 12.
1. Понятие алгебраической дроби. Сокращение алгебраической дроби. Тождество.
2. Дан отрезок от (-2) до 9. Запишите обозначение, аналитическую и геометрическую модели данного числового промежутка. Сколько натуральных чисел принадлежит этому промежутку?
3 . В равнобедренном треугольнике АBC ВО— биссектриса .
Докажите, что ΔАВО = ΔВОC.
……………………………………………………………………………………………………………….
Билет 13.
1. Простейшие геометрические фигуры: точка, прямая, отрезок, луч, угол. Понятие равенства геометрических фигур. Измерение углов. Измерение отрезков. Сравнение отрезков и углов.
2. Решите графически систему уравнений:
3. В ∆ АВС проведена биссектриса ВD.АDВ =100˚, В = 120˚. Найдите ВDС, С.
…………………………………………………………………………………………………………………
Билет 14.
1. Угол. Виды углов. Градусная мера углов. Смежные и вертикальные углы, их свойства.
2. Решите задачу, выделяя три этапа математического моделирования.
В книге 250 страниц. В пятницу Знайка прочитал в 2 раза меньше страниц, чем в субботу, и на 10 страниц меньше, чем в воскресенье. Сколько страниц прочитал Знайка в субботу?
3. Один из смежных углов равен 110°. Найдите другой угол.
……………………………………………………………………………………………………………...
Билет 15.
1.Треугольник. Виды треугольников. Свойства треугольников.
2. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков функций и .
3. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 2 : 3. Найдите больший острый угол.
…………………………………………………………………………………………………………
Билет 16.
1. Равенство треугольников. Три признака равенства треугольников.
2. Постройте графики функций у = 4 – х и у = 3х. Найдите координаты точки пересечения прямых.
3 . Дано: СО = ОD. Докажите, что Δ АСО = Δ ВОD
Билет 17.
1. Перпендикуляр к прямой. Высота, медиана, биссектриса треугольника.
2 . Сократите дроби: а) б)
3. По рис 47. Найти А, С
………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 18.
1. Признаки параллельности прямых. Виды углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей.
2. Преобразуйте в многочлен стандартного вида:
а) (3а – 5)² б) (5у + 7)² в) (8а –3b)( 8а +3b)
3. Один из смежных углов на 110° меньше другого. Найдите больший угол.
………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 19.
1. Сумма углов треугольника. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника.
2. Решите уравнения: а) б)
3. Луч ОВ делит АОС на два угла. АОС = 100°, а АОВ в 4 раза меньше ВОС.
Найдите АОВ и ВОС.
…………………………………………………………………………………………………………………..
Билет 20.
1 . Прямоугольные треугольники, их свойства и признаки равенства прямоугольных треугольников.
2. Докажите тождества: а) x2 – 12x + 45 = (x - 15)(x + 3)
б)x2 – 12x + 32 = (x - 8)(x - 4)
3. Дано:т || п,3= 35°. Вычислите градусные меры углов 1 и 2 (рис. 49).
……………………………………………………………………………………………………………….
Билет 7.
1. Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным показателем.
2 . Постройте график функции у = 2х - 1. С помощью графика найдите: наименьшее и наибольшее значения функции на отрезке [-1; 2];
3.Дано: m∩к,n∩к. Докажите, что m и n параллельны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322462-bilety-dlja-perevodnogo-jekzamena-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.