Конспект по образовательной области коммуникация Тема: «Звуковая культура речи: звук з»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Вишенка» г.Бронницы

Конспект по образовательной области коммуникация

Тема: «Звуковая культура речи: звук з» 

Подготовила:

Воспитатель

Горбова Людмила Витальевна

2017 г.

Цель. Упражнять детей в четком произношении звука з. 

Ход занятия:

Воспитатель рассказывает: «Однажды Язычок гулял и познакомился с Комаром. 

Простите, вы любите петь? – поинтересовался Язычок. 

Конечно, конечно, – закивал Комар, – мы, комары, хорошие певцы. Песни наши красивые, звонкие. – И запел: „3-з-з". 

З-з-з-з, – попробовал подпевать Язычок. 

Дети! А не хотите ли вы спеть песню комара? Начинайте тихонько: „3-з-з-з". 

Давайте еще раз споем песню комара». (Хоровое и 5–6 индивидуальных выступлений.) 

Затем педагог предлагает спеть песню большого толстого комара: „Зу-зу-зу" и маленького комарика: „Зи-зи-зи". (Тренируется сила и высота голоса.) 

Воспитатель: показывает иллюстрации ( ИКТ ) к сказке К. Чуковского «Краденое солнце». Напоминает: «Когда крокодил проглотил солнце, стало страшно и темно. Что тогда сделали птицы и звери? (Заплакали, загрустили.) А крокодил, злодей этакий, веселился. И тогда: 
Не стерпел 
Медведь, 
Заревел 
Медведь, 
И на злого врага 
Налетел Медведь. 
Уж он мял его 
И ломал его: 
«Подавай сюда 
Наше солнышко!» 
Испугался Крокодил, 
Завопил, заголосил. 
А из пасти 
Из зубастой 
Солнце вывалилось…» 

Воспитатель: читает отрывок дважды, выделяя в словах заревел, завопил, заголосил, из зубастой звук з. 

Педагог читает отрывок еще 1–2 раза с участием детей (хоровые и индивидуальные выступления). 

«Засияло солнце, – говорит в заключение педагог, – звери и птицы обрадовались, закричали: „Здравствуй, солнце золотое! Что и как они закричали?» Выслушивает ответы 4–5 детей, поощряя выразительность интонации. 

Воспитатель: читает строчки из стихотворения А. Прокофьева «На зеленой на лужайке»: 
На зеленой на лужайке 
Заиграли балалайки. 
Загудела дудочка, 
Дудочка- погудочка. 

Воспитатель: предлагает детям «поиграть» на балалайках и дудочках. Он читает две первые строчки, а далее вместе с детьми распевает: «За-за-за» (на мотив «Барыни» или частушечной мелодии). 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322716-konspekt-po-obrazovatelnoj-oblasti-kommunikac