- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Учим ребенка говорить правильно»
516
0
Учите ребёнка говорить правильно
Семья для ребёнка – это и среда обитания и воспитательная среда. Именно в семье ребёнок учится общаться, с помощью слов выражать свои потребности. Речь родителей, и всех окружающих малыша, играет первостепенное значение в развитии всей системы речи ребёнка. Поэтому для создания благоприятной почвы для развития своего ребёнка каждому родителю необходимо следить за своей речью, а так же прививать интерес к речевым играм, чтению, рассказыванию, рассматриванию картин иллюстраций своим детям.
Уважаемые, взрослые, предлагаю вам некоторые задания и речевые игры, которые помогут вашим детям научиться говорить правильно и красиво, развить интерес к слову, к речи, расширят их знания и кругозор. Параллельно с развитием речи у ребёнка тренируется память, внимание, он учится размышлять, делать выводы, фантазировать и анализировать.
Игра «Найди ошибку».
Предложить ребёнку послушать и найти предложения, в которых допущена ошибка.
Верёвочка прыгала через девочек.
Девочки прыгали через верёвочку.
Дерево спряталось под ящерицу.
Ящерица спряталась под дерево.
Туча спряталась за солнцем.
Солнце спряталось за тучу.
Собака залезла в конуру.
Конура залезла в собаку.
Угол свернул за машину.
Машина свернула за угол.
На лягушку прыгнула трава.
На траву прыгнула лягушка.
Игра «Как сказать правильно».
Предложить ребёнку послушать и найти правильный ответ.
Брошка на воротнике или в воротнике?
Заплатка на рукаве ил в рукаве?
Платок в кармане или на кармане?
Кошка в диване или на диване?
Яблоко висит в ветке или на ветке?
Птица в гнезде или на гнезде?
Ягоды в корзине или на корзине?
Игра «Он – она».
Образец: он – медведь, она – медведица.
Он - лось, она - …
Он – ёж, она - …
Он – заяц, она - …
Он - морж, она - …
Он – барсук, она - …
Он – бобр, она - …
Он – волк, она - …
Он - лис, она - …
Он – лев, она - …
Игра «Все профессии важны».
Образец: он учитель, она учительница.
Он воспитатель, она…
Он повар, она …
Он продавец, она …
Он певец, она …
Он лётчик, она …
Он пианист, она …
Он дрессировщик, она …
Он кассир, она …
Он врач, она …
Объясните ребёнку, что есть некоторые названия профессий, которые не изменяются, например, хирург, шатёр, конюх, экскурсовод и некоторые другие.
Игра «Куда, что положить?».
Учите ребёнка правильно образовывать сложные прилагательные с помощью суффиксов.
Образец: сухари – в сухарницу.
Хлеб – в …
Уксус – в …
Селёдку – в …
Перец – в …
Соль – в …
Мыло – в …
Салат – в …
Салфетки – в …
Конфеты – в …
Сахар – в …
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322726-konsultacija-dlja-roditelejuchim-rebenka-gov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.