Логопедический досуг «Осень»: развиваем речь старших дошкольников

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 56 комбинированного вида

Колпинского района г. Санкт–Петербурга

Конспект досуга по лексической теме «Осень» для детей старшего дошкольного возраста

«Дары осени»

Разработала:

Учитель-логопед Александрова Е.В.

г. Санкт–Петербург

Цель: Расширять, обобщать и систематизировать знания детей по лексической теме: «Сад – огород».

Задачи:

Коррекционно - образовательные задачи:

Уточнять и расширять знания детей об овощах и фруктах;

Расширять словарный запас по данной лексической теме;

Дифференцировать овощи и фрукты;

Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительных с прилагательными);

Закреплять у детей умение отвечать на вопросы полным предложением, аргументируя свой ответ;

Закреплять правила и навыки плавной речи в элементарных её формах;

Коррекционно - развивающие задачи:

Продолжать развивать зрительное, слуховое внимание, логическое мышление, фонематические представления;

Развивать чувство ритма, мелкую и общую моторику, координацию слова и ритмизованного движения;

Развивать творческие способности, воображение воспитанников;

Развивать навыки речевого общения.

Коррекционно - оздоровительные задачи:

Способствовать активному вдоху и выдох.

Воспитательные:

Воспитывать чувство красоты;

Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Материалы и оборудование:

Картинки с овощами и фруктами, 2 корзинки, муляжи овощей и фруктов, мешок, яблоки по количеству детей и персонажей, музыкальный центр, мяч. Костюмы Незнайки, Знайки, Пугала, Вороны, Антошки.

Предварительная работа:

Подготовка атрибутов и костюмов к мероприятию. Чтение сказки «Мужик и медведь», беседы и непосредственно – образовательная деятельность с детьми по теме.

ХОД ДОСУГА

Входит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я тут недавно решил стать художником, но у меня ничего не получилось. А теперь я решил для своих друзей «Праздник урожая» устроить, накормить всех вкусными блюдами. Но вот беда: я ничего не знаю, готовить не умею. Надо мной все смеются, говорят, что у меня ничего не получится. Вот и пришёл я к вам за помощью.

Ведущий: Ребята, вы узнали, кто к нам пришёл?

Дети: Незнайка.

Ведущий: Очень, хорошо, что ты к нам зашёл! Мы с ребятами очень рады видеть тебя. Оставайся ребята обязательно помогут тебе. Поможем?

Дети: Да.

( Дети сидят на своих местах перед экраном.)

Ведущий: Незнайка, а ты знаешь, какие бывают овощи и фрукты и где они растут?

Незнайка: Нет, конечно!

Ведущий:Тогда мы с ребятами тебе расскажем ( Ответы детей).

Ведущий: Понравилось тебе. Незнайка?

Незнайка:Да, теперь я смогу устроить праздник для друзей.

Ведущий: Не торопись. Теперь ты многое знаешь, а умеешь ли ты собирать урожай?

Незнайка: Нет.

Ведущий: А мы с ребятами тебя научим. Научим?

Дети: Да.

Ведущий: А помогать нам будет Знайка. (в зал входит Знайка)

Он будет показывать картинки овощей, а вы будете показывать, как их убирают. Незнайка и ты вместе с нами.

Проводится музыкальная игра «Собираем урожай»

Помидоры – срывают.

Картофель – выкапывают.

Морковь – выдёргивают.

Лук – выдёргивают.

Тыкву – срезают.

Капусту – срезают.

Огурцы – срывают.

Чеснок – выдёргивают.

Репу – выдёргивают.

Баклажаны – срезают.

Свёклу – выдёргивают.

Кабачки – срезают

Ведущий: Теперь можно и урожай собирать.

Незнайка:

Помогите мне ребята,

Урожай собрать богатый.

Заходит Антошка (под музыку Антошка, Антошка…)

Антошка:Урожай богатый. Это я люблю. Можно и я с Вами?

Ведущий:Ребята, а вы узнали кто это? (Ответы детей)

Незнайка: Ну давай и ты вместе с нами.

Проводится игра «Урожай»

Собирают в большой мешок под музыку «Антошка, Антошка…»

Знайка: Потрудились мы на славу, но мы овощи и фрукты собрали в один мешок! Так храниться им нельзя. Нужно овощи и фрукты разложить в корзины. В корзинку с картинкой сад сложите все фрукты, в корзину с огородом – овощи.

Проводится игра «Узнай на ощупь», «Узнай свой домик»

(под русскую народную песню « Во саду ли, в огороде…»)

Дети вынимают из мешка, называют и кладут в нужную корзину.

Ведущий: Молодцы.

Звучит грустная музыка. В зал входит огородное Пугало. (вздыхает)

Пугало:

Во саду ли, в огороде Пугало зевает.

Шустрых галок и ворон Лихо разгоняет (нехотя машет руками в разные стороны).

Ведущий: Ребята, кто это? (Ответы детей)

Пугало: Правильно. Я - огородное Пугало.

Ведущий: А почему вы такое грустное огородное Пугало?

Пугало:

Урожай уже собрали,

Птицы в Африку удрали.

С неба каплет, ветры дуют,

Своим носом зиму чуют!

В зале появляется ворона.

Ворона:Кар – кар! Никуда я не улетела. Не все птицы улетают, некоторые остаются. Мне и здесь хорошо. А вы что тут делаете?

Пугало: Эх, скучаю.

Ведущий:Не скучай, Пугало, тебе с нами будет не скучно. И ты ворона погости у нас!

Пугало: А я знаю игру «Пугало». Поиграем?

Ведущий: Конечно.

Проводится игра «Пугало»

Пугало встает в центре зала. Дети идут хороводом и произносят:

Стоит пугало в саду,

У народа на виду.

Пугало, не скучай,

Лучше с нами поиграй!

Под музыку дети проползают у Пугала под ногами. Тот, кто не успел – занимает его место. Пугало отдаёт ему шляпу. Игра повторяется несколько раз.

Ворона: А я тоже знаю интересную игру. Поиграем?

Пугало и дети: Да.

Проводится игра «Лишнее яблоко»

Дети бегают по кругу вокруг яблок. С окончанием музыки дети должны взять по одному яблоку. Яблок на одно меньше, чем детей.

Ворона: Хорошо поиграли!

Пугало:

Детки наши молодцы,

Как на грядке огурцы,
И играют, и поют,

И моих подарков ждут.

Возьмите в подарок эти чудесные яблочки. А нам с вороной пора домой.

Прощаются с детьми и уходит.

Ведущий: Вы много знаете про овощи и фрукты. А знаете ли вы сказку « Мужик и медведь»? Почему медведь сердился на мужика? (Ответы детей)

Знайка: А давайте, и мы поиграем в игру «Вершки - корешки». Съедобный корень овоща будем называть корешки, а съедобный плод на стебле – вершки. Я буду называть/ показывать какой - нибудь овощ, а вы показываете, что в нем съедобное: вершки или корешки (топаем и хлопаем или присели – поднялись). Будьте внимательны, в некоторых овощах съедобно и то и другое.

(Морковь (корешки), помидор (вершки), лук (вершки и корешки) свекла (корешки), огурец (вершки), картофель (корешки)).

Проводится игра «Вершки – корешки»

Ведущий: Теперь вы знаете, где растут овощи и фрукты и как их собирать.

Незнайка: Как интересно! А прежде чем начать готовить из овощей что-нибудь, что надо делать сначала?

Дети: Хорошо помыть.

Незнайка: Обязательно мыть, зачем? Так ведь быстрее. (Ответы детей) А какие овощи необходимо почистить? (Ответы детей: свёклу, морковь, тыкву, картофель, лук, чеснок, кабачки, баклажаны). И потом сразу всё сварить?

Ведущий: Не торопись, Незнайка. Скажите, ребята, какие овощи можно есть сырыми? (Ответы детей: помидоры, огурцы, редиску, капусту, горох, морковь). А какие овощи едят и сырыми, и варёными? (Капусту, морковь, помидоры, репу).

Незнайка: Вот теперь-то у меня всё получится! Я приготовлю много вкусного! Давайте встанем в круг и поиграем в игру.

Проводится игра с мячом  «Угощения».

Дети встают в круг. Незнайка бросает мяч каждому ребёнку по кругу и спрашивает: «Сок из апельсина какой?», ребёнок отвечает – апельсиновый», и т.д.

Ведущий: Молодцы, ребята, вы были внимательными и доброжелательными друг к другу в играх. Мы весело и с пользой провели время. Спасибо нашим друзьям Незнайке и Знайке. Придёте к нам ещё?

Знайка и Незнайка: Да (прощаются с ребятами)

Ведущий: Какие игры вам больше всего понравились? Почему? В какие игры вы научите играть своих друзей и родителей?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/322995-dary-oseni