Статья «Интерактивное панно в работе психолога с детьми с ЗПР»

Интерактивное панно в работе психолога с детьми с ЗПР

Р аботая с детьми, имеющими диагноз «задержка психического развития», быстро становится очевидным: такие ребята нуждаются при усвоении знаний в максимальной опоре на наглядность. Особенно когда речь идет об усвоении таких абстрактных понятий, как времена года. Невозможно пощупать осень, но можно увидеть цвет осенних листьев. Нельзя почувствовать зиму, но можно увидеть, как падают снежинки. Именно для понимания примет времен года отлично подходит интерактивное панно.

Оно представляет собой однотонное полотно из фетра, приклеенное на твердую основу. Универсальным цветом основы я посчитала голубой, т.к. он является отличным природным цветом: цветом воды, неба. Да и сам воздух иной раз кажется голубоватым. На такой основе прекрасно держатся элементы из такого же фетра, не нуждающиеся в дополнительной фиксации. Еще хорошо держатся на фетре вата, тонкие веревочки, бумага, с обратной стороны обклеенная фетром.

Какие-то элементы ребята прикрепляют на общую картину уже готовыми, а к некоторые делают сами. Например, в работе на лексическую тему «Осенние деревья и кустарники» дети вырезали по шаблону листья и накладывали их на стилизованные изображения дерева и кустов. А в работе на тему «Признаки весны» ребята делали из ваты облака, раскрашивали лучики и диск солнца, скручивали из ваты почки деревьев.

Таким образом, дети с ЗПР на занятиях по ознакомлению с различными сезонными явлениями могут стать участниками создания целой природной картины. В процессе создания такой совместной работы дети учатся помогать друг другу, общаются по поводу своей работы, делятся своими впечатлениями, развивают мелкую моторику, закрепляют полученные знания. Ну, и немаловажным является ощущение удовлетворения от сделанного, развитие чувства прекрасного, умения любоваться своим творением!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323285-statja-interaktivnoe-panno-v-rabote-psihologa