Знакомство с трудом медицинских работников

Конспект для детей старшей группы «Труд»

Тема: «Знакомство с трудом медицинских работников»

Цели и программное содержание:

Расширить представления детей о профессиональной деятельности медицинских работников.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей представления о труде врача, медицинской сестры; познакомить с медицинским кабинетом, его оборудованием; учить отражать свои впечатления о труде взрослых в игровой деятельности.

Развивающие:

Развивать наблюдательность, логическое мышление, зрительно-слуховое восприятие, связную речь;

Активизировать словарь по данной теме.

Воспитательные:

Воспитывать заботливое отношение к больным, уважение к труду врача и медицинской сестры, желание этично вести себя.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативный, развивающий, познавательный,

Методы и приёмы: Практический, игровой, , словесный, показательный.

Оборудование:Медицинские инструменты(вата, йод, зеленка, градусник, бинт, фонендоскоп, шприц),

Предварительная работа: Трудовая мотивация, беседа о больнице, игра в больницу, чтение о сказки «Айболит».

Структура трудовой деятельности: организационный момент,постановка трудовой цели, мотивация деятельности, основная часть, рефлексия.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Дети садятся на стулья.

В: Дети присаживаемся на стулья.

В: Ребята, кто пришёл к нам в гости? (выставляется игрушка мишки с перемотанной головой).

Д: Мишка.

В: Мишка очень расстроен, он грустит. Как вы  думаете почему?

Д: Заболел.

В: Правильно он заболел. Кто же, поможет мишке вылечиться, мы узнаем из следующего стихотворения . 
Сейчас я вам прочитаю стихотворения из сказки Корнея Чуковского «Айболит».(показ иллюстрации).

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

В: Ребята, о ком говорится в этом стихотворении ?

Д: О добром докторе, который всем помогал.

В: Правильно. Эта сказка о добром докторе, который помогал  всем, кто к нему обращался. И мы сегодня будем говорить о профессии доктора. Посмотрите на экран.(показ слайда: иллюстрация сказки «Айболит»)

 В: Кто изображён на картинке?

Д: Доктор.

В: Как мы можем понять, что это доктор?

Д: Доктор носит белый халат и шапочку.

В: Правильно, это специальная одежда для доктора, в которой он работает.

2. Основной этап.

В: Наш мишка болеет. Мы должны ему помочь. И доктор Айболит прислал нам посылку. Вот такой чемоданчик. (показ чемоданчика с медицинскими инструментами). Давайте посмотрим, что в нем. (воспитатель по одному предлагает детям, доставать медицинские инструменты из чемоданчика доктора).

Д: Рассматривают, что в чемодане.

В: А сейчас мы свами будем рассказывать, как используются в работе доктора следующие инструменты:

 В: Вата

Д: Смазывают раны (обмакиваем в спирт, в зеленку).

 В: Градусник

Д: Измеряют температуру( мишке измеряем температуру).

 В: Бинт

Д: Перевязывают раны( перевязываем руку мишке).

 В: Шприц

Д: Делают уколы(сделаем укол мишке)

 В: Палочка для горла

Д: Осматривает горло.

 В: Фонендоскоп( слушалка )

Д: Прослушивает биение сердца у человека.

В: Вы большие молодцы ребята все отгадали.

3. Заключительная часть.

В: Вам понравилась ли занятия?

Ребята, на какую тему мы сегодня свами беседовали?

Что вы нового узнали?

В: Спасибо за внимание, занятия окончено.(раздаю яблоки)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323296-znakomstvo-s-trudom-medicinskih-rabotnikov