- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль цвета игрушки в жизни ребёнка
Роль цвета игрушки в жизни ребёнка.
Автор:воспитатель первой квалификационной категории
Илларионова Ирина Владимировна.
Когда приходят взрослые,
Уставшие от дел,
Когда приходят взрослые
В игрушечный отдел,
Они смеются от души,
Совсем как дети-малыши,
Они по-детски ахают:
— Игрушки хороши!
А.Барто
Когда рождается ребёнок для него очень важны и нужны игрушки. Игрушки для ребенка -та "среда", которая позваляет исследовать окружающий мир, формировать и реализовать творческие и познавательные способности, выражать чувства, общаться и познавать себя.
Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От выбора игрушки зависит настроение ребенка и прогресс в его развитии. Ребенок с возрастом во время игры как бы одушевляет игрушки, разговаривает с ними, доверяя им свои тайны и радости, проявляя о них заботу.
Но бывают моменты, что взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая в чем причина.
Ребенку говорят: "Играй!". Он берет игрушку с грустным видом, но не играет в неё. Игрушек не должно быть слишком много , ребёнок с легкостью сломает и выбросит игрушку, зная, что ему купят новую. Игрушка должна быть интересна ребёнку, её можно обыграть с ребёнком, дать понять её значение. Очень большое значение имеет цвет игрушки. Он должен соответствовать настоящему цвету, как в природе и в жизни.
Когда вы покупаете слона синего цвета, а мышку красного, ребёнок увидев их в настоящей жизни удивляется ,что они другого цвета. Не может понять, почему так? Такая же проблема возникает в рисовании.
Ребёнок будет рисовать животных такого же цвета, как и купленная игрушка и даже педагогу будет сложно объяснить, что не так.
Вспомним игрушки наших мам и бабушек, они были похожими на настоящие. И у ребёнка не возникало вопросов. В них было очень интересно играть.
Ребенок - любопытное существо, он тянется ко всему, что попадает в его поле зрения. Так пусть он видит красивые, грамотно сочетающиеся цвета в предметах, которые его окружают, пусть дотрагивается до натуральной поверхности. Наша миссия — дарить положительные эмоции детям и наполнять дома наших детей счастьем, радостью и любовью»
При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: "Игрушки следует выбирать, а не собирать!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323394-rol-cveta-igrushki-v-zhizni-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.