- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хозяйственно-бытовой труд
Конспект
Хозяйственно-бытовой труд
Протирание пыли
Цель: Приучать детей поддерживать чистоту и порядок в группе путем протирания пыли.
Задачи:
-Обучать простейшим трудовым умениям и навыкам: вытирать пыль, ставить на места игрушки.
-Учить тщательно прополаскивать и отжимать тряпочки. После работы расправлять и развешивать тряпочки.
- Развивать мелкую моторику рук, внимание.
-Воспитывать аккуратность, привычку к трудовому усилию.
-Воспитывать желание помочь, умение работать в коллективе.
Оборудование: тазики с водой, тряпочки.
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
-Ребята, кто поддерживает чистоту в нашей группе? -Что она делает? -хотите помочь Ирине Михайловне поддержать чистоту? -предлагаю вам сегодня протереть пыль на кухне и в магазине, пока другие ребятки будут мыть игрушки. -что нам понадобиться для этого? -верно. Показываю детям как правильно протирать пыль: Опускаю тряпочку в тазик с водой, прополаскиваю, отжимаю двумя руками так чтобы водичка не капала с тряпочки, чтобы водой ничего не залили, и протираю определенный участок игровой зоны, после того как протерла, опускаю тряпочку в тазик, хорошо прополаскиваю. Справитесь? -При необходимости ребята надо менять воду, как только вода станет грязной ее нужно менять. -Как вы думаете зачем нужно менять воду в тазике? Распределяю кто где протирает пыль. -После того как протрёте пыль, пусть кто-то выльет водичку из тазика, а кто-то расправит тряпочки, чтобы они высохли. -Молодцы ребята! Другие ребята тоже закончили мыть игрушки. Теперь нужно красиво аккуратно расставить игрушки в игровые зоны. Распределяю кто где расставляет игрушки (кто-то на кухне, кто-то в магазине) -Кому мы сегодня помогали? -Как вы думаете мы сделали хорошее дело? -Зачем м ыпотирали пыль? -Правильно, мы должны поддерживать чистоту и помогать другим это делать. Спасибо вам ребята Назначаю двух дежурных, чтобы помогли унести тазики и тряпочки. | -Младший воспитатель -Убирает игрушки, моет, протирает пыль -да -тряпочки, тазики с водой -Да -Чтобы тряпочка была чистой. Дети берут тряпочки, опускают их в тазик с водой, пропласкивают, хорошо отжирмают двумя руками и протирают пыль в определенном участке игрового уголка. (кто-то протирает стол на кухне, кто-то стол и полки в магазине) Дети после того как протерли пыль выливают воду из тазиков, рассправляют тряпочки Дети расставляют игрушки в игровые зоны. -Младшему воспитателю Ирине Михайловне -Да -Чтобы было чисто. Дежурные помогают убрать оборудование |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323422-hozjajstvenno-bytovoj-trud
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.