Математика в игре: рекомендации для родителей старшей группы ДОУ

Беседуйте с ребенком о текущем времени года. Предложите ему рассказать, какое время года прошло. Какое скоро наступит. Постарайтесь подвести ребенка к осознанию того, что одно время года сменяет другое

Поиграйте дома с детьми в игру «Чего не стало?». Поставьте на столе в ряд десять игрушек. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить расположение, а затем закрыть глаза. Уберите две любые игрушки. После этого ребенок открывает глаза, а вы задаете вопросы:

Игрушек стало больше или меньше?

Какие игрушки исчезли?

За какими игрушками они стояли?

Какая игрушка была первой?

Развивайте наблюдательность ребенка. По дороге из детского сада обратите его внимание на то, какие изменения произошли вокруг за эти дни. Например, что-то появилось на детской площадке, или убрали скамейку и т.д.

СОСТАВ ЧИСЛА. В игру « Сколько в другой руке?» играют вдвоем. Для игры приготовьте мелкие предметы, чтобы они могли уместиться в руке ребенка, например, бусинки. ПРАВИЛА ИГРЫ. Взрослый говорит ребенку: « У меня шесть бусинок, в правой руке три бусинки (показывает) Сколько в левой?» Если ребенок правильно ответил, поменяйтесь ролями, пусть он прячет бусинки, а вы будете отвечать на его вопросы. При этом вы можете намеренно допускать ошибки и исправлять их по ходу игры.

Обращайте внимание ребенка на то, что цифры можно увидеть везде: на автобусах, номерах домов, машин, квартир. Рекомендуем приобрести для ребенка игры с цифрами, например «Пятнашки», «Шестнадцать» и т.д.

Если у вас дома есть будильник, спросите у ребенка, почему он так называется. Обратите внимание ребенка на то, в какое время он просыпается, идет в детский сад, ложится спать и т.д.

Поупражняйте ребенка в счете- поиграйте с ним в игру «Кто больше?»

Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц. По команде игроки в течение минуты откладывают из кучки пуговицы по одной. Потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы левой рукой, с закрытыми глазами.

УЧИМ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ. Игра «Найди осьминожку». На середину платка положите маленький шарик и завяжите концы платка. Получилась «осьминожка». Ее надо спрятать от ребенка. «Раз, два, три, ищи!»- говорит взрослый. Ребенок ищет «осьминожку». Найдя ее, он говорит, где она находилась, используя слова: «на», «за», «между», «в». Теперь ведущим будет ребенок. Игра повторяется.

Вспомните с ребенком названия месяцев. Какой был первый месяц, второй, последний? Спросите, сколько всего месяцев в году?

Поиграйте дома с ребенком в игру «Число, как тебя зовут?» Предложите ребенку выложить из палочек и записать число, которое состоит из одного десятка и двух ( трех, четырех и т.д.) единиц, а потом спросите у ребенка: «Число, как тебя зовут?» Ребенок называет число 12 и объясняет. Что в нем цифра 1 обозначает один десяток, а цифра 2- две единицы. После этого поменяйтесь ролями.

ЛИНЕЙКА. Предложите ребенку с помощью линейки измерить длину стола. Следите за тем, чтобы он начал измерение с нуля и делал отметки там, где кончается линейка. После этого измерьте длину стола с помощью сантиметра. Спросите у ребенка, чем легче измерять: линейкой или сантиметром.

Предложите ребенку поиграть с вами в игру «Какое число пропущено?» Разложите на столе карточки с цифрами от 0 до 20. Ребенок закрывает глаза, а вы в этот момент уберите одну из карточек, соединив соседние так, чтобы получился непрерывный ряд. Ребенок должен сказать, какой карточки нет и где она стояла. Если ребенок дал правильный ответ, поменяйтесь с ним ролями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/323465-konsultacija-dlja-roditelej