Комплексное планирование тематической недели в средней группе «Осень, осень, в гости просим» с учётом ФГОС

4-я неделя «Осень, осень, в гости просим».

Цель: создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи:

формировать основы экологической культуры;

воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы;

развивать умение видеть красоту окружающей природы, разнообразие её красок и форм;

охранять и укреплять здоровье детей;

развивать диалогическую речь, вовлекать детей в разговор во время наблюдений.

Организация развивающей самостоятельной деятельности детей.

Разместить в центре «Книги» для рассматривания иллюстрации об осени.

Дидактические игры «Времена года»,», «Осенний урожай», «Что лишнее».

Разместить трафареты в центре творчества.

Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами.

Чтение дома произведений про осень.

Выставка поделок «Осеннее ассорти».

Осенний праздник.

Цель: вовлекать родителей в жизнь группы.

Сбор фотографий на осеннюю тематику

Приобретение раскрасок по теме «Осень»

Консультация «Как сделать осеннюю прогулку интересной».

Папка – передвижка «Осень»

Виды детской деятельности

Содержание и формы работы.

Коммуникативная

Беседы

«Осень – добрая волшебница».

Цель: развивать творческое воображение, приобщать к красоте, искусству, творчеству.

«Листопад».

Цель: показать детям многообразие красок золотой осени.

«Растительный мир осенью».

Цель: расширить представление о разнообразии растительного мира.

«Витамины осени»

«Что мы знаем про осень».

Цель: расширить знания детей о временах года. Разгадывание загадок по теме «Осень» -развивать логическое мышление, речь; формировать умение внимательно слушать загадку, не спешить с ответом, не перебивать товарищей.

Рассматривание иллюстраций, репродукций картин об осени.

Сентябрь

4-я неделя «Осень, осень, в гости просим».

Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы.

Н. Сладков «Осень на пороге»

Г. Снигерев «Как птицы и звери к осени готовятся». В.Сутеев «Под грибом».

А. Майков «Осенние листья по ветру кружат».

К. Бальмонт «Осень». Л. Толстой «Дуб и орешник».

К. Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев».

А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарование» и т.д.

Разучивание пословиц и поговорок об осени. Театрализация. «Под грибом»

Познавательно-исследовательская

Рассматривание иллюстраций об осени.

Наблюдение на прогулке за состоянием погоды (солнечная, пасмурная, дождливая), в живой природе за деревьями и кустарниками на участке детского сада.

Двигательная

Подвижные игры:

«Листопад». Цель: согласовывать движения сигналом воспитателя, закреплять цвета.

«К названному дереву беги». Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева. Развивать быстрый бег.

«Такой листок лети ко мне». Цель: развивать внимание, наблюдательность. Упражнять в нахождении листьев по сходству.

«Поймай листок». Цель: развивать умение подпрыгивать на месте как можно выше.

Индивидуальная работа.

«Пройти по листикам, чётко наступая на выложенную дорожку.

Цель: учить выполнять конкретные задания, сохранять равновесие.

«Метание шишек в дерево».

Цель: развивать меткость, ловкость.

«Запрыгивание в круг и выпрыгивание из круга, выложенного из осенних листьев. Цель: развивать ловкость, внимание.

Физкультминутки.

«Клён», «Листопад», «Грибы».

Игровая

Дидактические игры и упражнения.

Словесные игры. «Один – много», «Хорошо – плохо», «Подбери признак», «Опиши словами осень». «Осень в лесу». «Вспомни и назови». «Подбери действия».

Пальчиковые игры. «Осень». «Капуста». «Падают листья».

Дыхательные упражнения .«Сдуй листок». Цель: развивать речевое дыхание.

«Листопад». Цель: выработать более глубокий вдох и более длительный выдох. «Дует ветерок». Цель: развивать выдох. Активизировать мышцы губ.

Игры на развитие мелкой моторики.

Гимнастика для глаз. «Найди такой листок».

Настольно-печатные игры.

«Времена года». «Деревья и кустарники». домино «Овощи – фрукты», «Лото».

Д/игры: «Что где растёт?», «Какое время года», «Овощи и фрукты», «Что изменилось», «Вершки и корешки», «Что за птица», «С какого дерева листок», «Собери урожай», «Что лишнее?», «Что дерево рассказывает о себе». «Три листа»

Работа по составлению разрезных картинок из 4 – 8 частей по теме «Осенний урожай» и «Времена года».

Конструирование

Оригами. Листок.

Конструирование из природного материала.

Изобразительная

Рассматривание репродукций картин об осени.

Аппликация.

««Косынка для осени».

Рисование. «Осенние листья», «Берёза».

Лепка.

«Овощи», «Грибочки».

Самостоятельно-художественная деятельность.

«Ветка рябины».

Музыкальная

Слушание музыки. П.И. Чайковский «Времена года» А. Вивальди «Осень».

Трудовая

Труд по самообслуживанию-развивать умение аккуратно класть вещи в шкафчик.

Уборка опавшей листвы на участке.

Сбор природного материала на прогулке (шишки, семена, листочки для гербария)