- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник «Приключения на острове»
1. Продолжить развивать интерес и формировать привычку к здоровому образу жизни
у дошкольников посредством разнообразных физических упражнений.
2. Формировать нравственные качества детей посредством решения проблемной
ситуации.
Задачи:
1. Упражнять в лазании по канату, веревочной лестнице.
2. Формировать умение управлять своим телом в движении.
3. Развивать у девочек гибкость, ловкость; у мальчиков силу, ловкость,
координацию движений.
4. Способствовать профилактике плоскостопия, укрепляя мышцы свода стопы.
5. Воспитывать самостоятельность, чувства взаимопомощи и умения действовать сообща.
Спортивный праздник
«Приключения на острове»
Цель:
1. Продолжить развивать интерес и формировать привычку к здоровому образу жизни
у дошкольников посредством разнообразных физических упражнений.
2. Формировать нравственные качества детей посредством решения проблемной
ситуации.
Задачи:
1. Упражнять в лазании по канату, веревочной лестнице.
2. Формировать умение управлять своим телом в движении.
3. Развивать у девочек гибкость, ловкость; у мальчиков силу, ловкость,
координацию движений.
4. Способствовать профилактике плоскостопия, укрепляя мышцы свода стопы.
5. Воспитывать самостоятельность, чувства взаимопомощи и умения действовать сообща.
Ход досуга. К детям в группу приходит Колдунья.
Колдунья: Раз, два, три
Ну – ка быстро все замри!
Девочек я забираю,
В обезьянок превращаю.
Захотите их спасти,
По следам можете найти!
Колдунья одевает девочкам ободки с ушками обезьян и уводит их с собой в спортивный зал.
В группу заходит Пират.
Пират: Я пират семи морей,
Звать меня Джек Воробей.
Что, ребята, вы стоите?
И о чем же вы грустите?
Дети: Пришла Колдунья, превратила девочек в обезьянок и увела.
Пират: Куда же она увела обезьянок? Где они живут, вы знаете?
Дети: В Африке.
Пират: А что это за Африка такая? Вы что – нибудь про нее знаете?
Дети рассказывают, что знают о растительности и животных Африки.
Пират: Я вам дети помогу
И Колдунью отыщу.
Отправляемся за мной,
За горой корабль мой!
Пират надевает мальчикам матросские шапки. Все идут в спортивный зал, находят дорогу по оставленным знакам (бананам).
Спортивный зал разделен на две части. Девочки и Колдунья на одной стороне зала, Пират и мальчики на другой.
Часть с мальчиками.
Пират: В море выдержит не каждый,
А только сильный и отважный.
Сейчас задания вам дам
Их выполним и по волнам.
Пират дает мальчикам задания:
«Проверка на ловкость»
Ходьба на пятках.
«Сильные ли у вас руки»
Ползание в упоре сзади.
«Сильные ли у вас ноги»
Прыжки из приседа.
«Проверка на выносливость»
Прыжки двух ногах с продвижением вперед.
Пират: Вот теперь с вами в путешествие можно отправляться.
Пора на корабль нам друзья,
Приглашаю плыть вас я.
Пират заходит с мальчиками на корабль.
Пират: Чтоб по морю нам поплыть,
Надо парус нам раскрыть.
Дети выполняют упражнение лазание по канату.
Пират: Посмотри что впереди,
Мне капитану доложи.
Мальчики проходят по лестнице (лежит на полу)
Пират: Я вижу остров,
Мы приплыли.
Мальчики и Пират выходят с корабля на остров.
Часть с девочками.
Колдунья: Скучно мне на острове здесь жить.
Если меня развеселите,
Вас расколдую и идите.
Девочки выполняют задания Колдуньи.
«Походите как красивые мышки»
Ходьба на носках.
«Поскачите как олени»
Прыжки с ноги на ногу.
«Спинки вы держать умеете?»
Наклоны в стороны из исходного положения стойка ноги врозь.
«Сможете достать цветочки?»
Наклоны к правой ноге, к левой ноге, в середину.
«Красиво на веточку сядьте как гусеницы»
Полушпагат.
«Как змейка в колечко свернитесь»
Лежа на спине коснуться ногами головы.
Колдунья: Весело с вами расставаться не хочется.
На острове появляется Пират с мальчиками.
Пират: Наконец – то вас нашли!
Ты Колдунья не зевай,
Обезьян в девочек скорей превращай.
Колдунья: Раз, два, три
Ну - ка быстро все замри!
Обезьянок в девочек превращаю
Самого лучшего всем желаю.
Колдунья снимет с девочек ободки с ушками обезьян.
Колдунья: Так скучно мне теперь будет. Пират, может, останешься со мной на острове.
Пират: Хорошо, поживу немного.
Колдунья: А чтоб не жалко было с ребятами расставаться, давай с ними поиграем. Посмотрим, какие они дружные.
Пират и Колдунья играют с детьми в игру «Два и три»
Дети бегают врассыпную. На сигнал инструктора «Два» образуют пары с любым находящимся рядом ребенком. Если инструктор скажет «Три», то дети образуют тройки. Можно строится по 4, 5 и т.д.
Пират: Убедилась Колдунья какие они дружные! Давай еще с ними поиграем.
Пират и колдунья играют с детьми в игру «Ручеек»
Дети становятся парами друг за другом и поднимают соединенные руки так, чтобы под строем образовался проход. Ведущий - игрок, оставшийся в одиночестве - проходит по проходу и выбирает себе кого-нибудь из других игроков в пару. После этого вновь получившаяся пара становиться в конец строя, а оставшийся одиноким игрок становится ведущим.
Пират: Что ж, ребята, пора нам прощаться. Вам в путь дорогу отправляться. Вы такие молодцы, девочек своих спасли.
Дети прощаются с Пиратом и Колдуньей и возвращаются в группу.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.