- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия для детей первой младшей группы по театрализованной деятельности «У нас в гостях лисичка»
Конспект занятия : «У нас в гостях лисичка»
Цель: Познакомить детей с образом лисы в разных сказках. Совершенствовать умения двигаться как лисичка. Развивать интерес к театрализованной деятельности. Создавать у детей положительный эмоциональный настрой, чувство радости.
Ход занятия.
Воспитатель: Добрый день ребята! На улице какое время года? Правильно, зима. На
улице холодно и снег идет. А у нас тепло и весело, потому, что я пришла к
вам не одна. Со мной пришла... Отгадайте, кто:
Хвост пушистый бережёт
И зверюшек стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую (лису)
Лесная рыжая плутовка –
Известна всем её сноровка.
С ней аккуратней, не зевай
А дверь в курятник запирай!
(Лиса)
Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её (лисичка).
Правильно, лиса. Посмотрите на лисичку. Какая она красивая. Рыжая как солнышко, пушистая и очень ребята хитрющая. А какой хвост у нее? (Длинный, пушистый). А ушки? (Короткие) А глазки? А носик? Правда, красавица? А теперь давайте покажем, как ходит лиса?
- А как она крадется за курочками?
- А как убегает от собак? Молодцы.
- А помните, на прошлом занятии мы с вами прыгали как зайчики? Давайте, покажем лисе, как мы умеем прыгать. (Дети имитируют зайцев маленьких и больших, стареньких и молоденьких).
- А теперь лиса хочет с вами поиграть.
Топы – топатушки!-
Зайцы на опушке
Весело шагали,
Корешки искали.
Вдруг из-за кусточка,
Рыжего листочка
Лиска выходила,
Зайцам говорила:
Милые зайчатки,
Поиграем в прятки!
Только шустрые зайчатки
Убежали без оглядки,
Лишь сверкали заячьи пятки!
- Молодцы, ребятушки, убежали от лисы.
Ребята, а сейчас давайте вспомним в каких сказках вы встречали лису? (Дети отвечают: Лисичка со скалочкой, Колобок и др.) В сказке «Колобок» какая лиса? (Ответы детей) А в сказке «Теремок»? В сказке «Лисичка со скалочкой»? Вот какая она разная бывает.
Воспитатель: А сегодня лиса пришла к вам в гости с другой сказкой. Это «Заюшкина
избушка». И сейчас мы ее посмотрим.
Пальчиковый театр «Заюшкина избушка».
Воспитатель: Понравилась сказка. А какая лиса в этой сказке? А кто хотел помочь зайке?
А кто помог? Молодцы, внимательно смотрели и слушали сказку. Ну, а
теперь нам с лисичкой пора к другим деткам в гости идти. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/32398-konspekt-zanjatija-dlja-detej-pervoj-mladshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.