Знакомство с корнеплодами репы и моркови

Знакомство с корнеплодами репы и моркови.

Цель. Формирование умений различать морковь и репу.

Задачи:

-знать названия корнеплодов, их сенсорные характеристики: морковь длинная, красная, твёрдая, гладкая, сладкая и вкусная; репа круглая, жёлтая, твёрдая,гладкая, вкусная.

- развивать различные ощущения детей,их речь;

- умение слушать воспитателя, повторять за ним определения предметов.

Материал к занятию:Кукла Дед (из сказки” Репка", корзина с корнеплодами моркови и репы по2-3 штуки) 2 подноса,тарелка, нож.

Ход занятия:Воспитатель сажает детей на стулья и сообщает, что к ним в гости пришёл Дед. Показывает куклу, подходит к каждому ребёнку и здоровается. При этом называет детей по имени, с некоторыми здоровается за руку, других гладит по голове, третьих - по щеке: всем даёт возможность привыкнуть к кукле. Сообщает: это тот самый дед из сказки, у которого выросла большая - пребольшая репка. Он пришёл, чтобы показать не сказочную, а настоящую репку, а также морковку: они выросли у него в огороде в деревне. Дед достаёт из корзинки корнеплоды репки, даёт их в руки детям. Воспитатель, манипулируя куклой, задаёт вопросы, сам отвечает на них и просит детей повторить ответы. Например: " Какая репка? Репка круглая, жёлтая. Репка не очень большая, её можно держать в руках". Спрашивает у детей, какая репка. Помогает ребёнку сказать, что репа круглая, жёлтая.

Затем воспитатель вместе с Дедом называют репу твёрдой, гладкой, предлагают детям нажать на неё - и почувствовать её твёрдость, погладить её - и ощутить гладкость её кожицы. Воспитатель собирает репки на один поднос, который ставит на отдельный стол. Так же обследуется морковь: Дед помогает раздать морковь, выявить их особенности - морковь удлинённая, красная, твёрдая, гладкая. Морковь кладут на второй поднос и ставят на другой стол.

Проводится игра на различение корнеплодов: детям предлагается походить за Дедом по группе, а затем по его сигналу найти либо репу, либо морковь. " Дети, идите за мной и дедом, мы погуляем, а потом по его сигналу найти либо репку, либо морковку. Через некоторое время - раз - два - три - к морковке беги!" или " Раз - два - три - репку скорей найди!

Возле стола, у которого собрались дети, Дед проверяет, правильно ли дети справились с заданием: "Молодцы, не ошиблись - морковь длинная, красная, совсем не такая, как репка! Давайте снова поиграем".

В заключении воспитатель благодарит Деда за то, что он принёс овощи, и поиграл с детьми. Прощается с ним и приглашает приходить в гости к детям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324142-znakomstvo-s-korneplodami-repy-i-morkovi