Дети волонтеры

Овсянникова Анна Ивановна

Старший воспитатель МБДОУ ДС № 33

Номинация «Современные технологии в образовании»

Тема выступление «Дети - волонтеры»

Актуальность

Президент России Владимир Путин на церемонии вручения премии «Доброволец года» объявил 2018 год в РФ Годом добровольца и волонтера. 

Волонтеры — это люди, которые  создают приюты для бездомных животных, помогают старикам в больницах и хосписах и готовы сутками искать пропавших людей. Волонтеры "Победы"   заботятся о ветеранах, ухаживают за памятниками героям Великой Отечественной. Себя они называют одной большой волонтерской семьей, потому что их объединяет общая цель — нести добро людям. Таких примеров гражданского участия и солидарности с каждым годом становится все больше  и больше!

Научность

Приоритетная задача РФ в воспитании детей направлена на развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины и опираясь на систему духовно-нравственных ценностей, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро стремление к исполнению нравственного долга перед собой, своей семьей и своим Отечеством. Согласно целевым ориентирам ФГОС ДО, духовно-нравственная культура складывается из установки на положительное отношение к миру, на понимание того, что все люди равны, вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных верований, физических и психических особенностей, на проявление патриотических чувств, на знание традиций своей семьи и своей Родины.

Практикоориентированность

Сейчас много говорят о том, что подрастающее поколение проявляет негативное отношения друг другу. Современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники 20 лет назад. Занятость родителей, разрыв поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Повышенная агрессивность, дефицит гуманных форм поведения, отчужденность, изолированность выдвигают на первый план задачу социализации детей.

Дошкольное детство это особый период социально-эмоциональной чувствительности, время открытий мира для себя и себя для мира. Важнейшие задачи, которые решают дети в этом возрасте, это общение со сверстниками и взрослыми, природой и самим собой, освоение сущности человеческих отношений. Для развития социальной деятельности у дошкольников хорошо помогает социальная акция – это участие в событиях, имеющих социальную значимость, возможность самореализации и оказания помощи тем, кто в ней нуждается. Социальная акция – это хороший способ помочь ребенку получить опыт сопричастности и научиться творить добро.

Так же необходимо создавать такие условия, как создание благоприятной социокультурной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с детьми с учетом их возможностей и особенностей развития, тесное сотрудничество педагогов группы, специалистов и родителей.

Системность

На сегодняшний день волонтерское движение развивается не только среди молодежи, но и во многих дошкольных учреждениях. Основная цель дошкольного образования - заложить основы полноценной социально успешной личности. Только в дошкольном учреждении дети могут без опасения проявлять свою инициативу и самостоятельность («Формирование… инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка» – одна из задач, на решение которых направлен ФГОС ДО, п. 1.6.), а также взаимодействовать с разновозрастным детским коллективом в разнообразных видах деятельности, которые семья создавать не в состояние. Исходя, из этого на первый план в работе с детьми выдвигается задача социально—коммуникативного развития. Инновационные технологии в направлении социально-коммуникативного развития предлагает Н.П. Гришаева. Это технология эффективной социализации дошкольников. Предлагаемая система социализации включает в себя девять технологий, которые можно использовать все срезу или по отдельности. Мы, остановились пока на одной из них это «Дети – волонтеры». Волонтерство в ДОУ – одна из наиболее простых и новых форм взаимодействия сверстников друг с другом. Волонтерство - это, прежде всего инициатива, которую проявляют дети по отношению к окружающему миру, формируется активная жизненная позиция, желание и умение по возможности помогать тем, кто нуждается в помощи, получая взамен внутреннее удовлетворение. Формы работы: игровая, театрализованная деятельность; акции: гуманитарные; трудовые; экологические. Исходя из выше сказанного, составили долгосрочный проект «Мы – вместе или добрые дела дошколят».

К концу года дети подготовительной к школе группы:

- умеют различать эмоциональное состояние человека, откликаться на просьбы, желания окружающих;

- стараются сопереживать чувствам других людей, по мере возможности содействовать (оказать помощь и поддержку);

- имеют представление о проблемах и потребностях пожилых людей, людей с ограниченными возможностями здоровья (инвалидами), учатся адекватно на них реагировать в конкретной жизненной ситуации;

- осознают, почему нужно оказывать помощь человеку, попавшему в трудную жизненную ситуацию;

- гуманно относятся к пожилым людям, людям - инвалидам, стараются проявить милосердие, сочувствие, сострадание;

- имеют представление о благотворительных фондах, организациях, службах помощи пожилым людям, людям - инвалидам:

- понимают значимость и ценность природы для человека;

- знают, что животные и растения приспосабливаются к жизни в определенных условиях среды, где есть все необходимое для удовлетворения их жизненно важных потребностей;

- имеют представление об основных правилах поведения в природе, о деятельности волонтеров по охране растительного и животного мира, возможных видах помощи;

- стараются поддерживать необходимые условия жизни для домашних питомцев, растений и животных, находящихся в уголке природы;

- имеют определенный социальный опыт оказания помощи и поддержки

тем, кто в этом нуждается: малышам, членам семьи, пожилым людям,

людям с ограниченными возможностями здоровья (инвалидам).

Литература

Гришаева Н.П. Технология эффективной социализации детей 3-7 лет: система реализации, формы, сценарии/ Н.П. Гришаева [и д.р.] - М.: Вестана – Граф, 2017. – 320с.

Социальные акции и волонтерское движение дошкольников в детском саду: методическое пособие/ под научной редак. В.А. Деркунской.-М.: Центр педагогического образования, 2018. - 239с.

Технология «Дети – волонтеры» как средство эффективной социализации детей – дошкольников https://infourok.ru/tehnologiya-deti-volonteri-kak-sredstvo-effektivnoy-socializacii-detey-doshkolnikov-1677666.html

Технология волонтерства в ДОУ https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=23008

Условия становления социального опыта дошкольников в интегрированной группе детского сада. Данковцева Вера Владимировна Волгоградский Государственный Социально-Педагогический Университет Волгоград, Россия http://www.scienceforum.ru/2015/pdf/10410.pdf

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324280-detivolontery