- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий физкультурного развлечения
Сценарий физкультурного развлечения
для детей первой младшей группы
«Найдем колобка»
Составила:
Инструктор по физической культуре Липатникова Лилия Гаттаровна
Г. Снежинск
Задачи:
Обеспечение своевременного и полноценного физического развития детей ясельного возраста.
Охрана и укрепление здоровья детей с целью нормального функционирования всех органов и систем организма.
Развитие движений, физической ориентировки детей ясельного возраста и формирование у них интереса к окружающему миру.
Методы и приемы: показ упражнений, имитация, помощь, пояснения, указания, проведение упражнений в игровой форме.
Предварительная работа: обучение детей выполнению общеразвивающих упражнений, основных видов движений: - ходьбе по ограниченной площади опоры
- перепрыгиванию
- метанию предметов в цель
- прыжкам на месте и с продвижением вперед
- перешагиванию
Персонажи: дед и бабка
Инвентарь и оборудование: гимнастическая скамейка, тоннель для пролезания, корзина, шишки, 4 обруча, «пенечки» для перешагивания.
Игрушки: заяц, медведь, лиса, колобок, морковка.
Дети с ведущим входят в зал.
Ведущий: Жили-были дед и баба,
На полянке у реки.
И любили очень-очень,
На сметане колобки.
Ребята, а давайте-ка к деду с бабкой в гости пойдем?
Дети: Да
Ведущий: Тогда поворачиваемся и друг за другом и под музыку идем за мной
(звучит фонограмма «Большие и маленькие ножки»)
«Большие» - ходьба друг за другом 2 раза
«Маленькие» - бег змейкой между елями 2 раза
«Ножки устали» - присесть, погладить
Ведущий с детьми подходят к дому, на лавочке сидят дед с бабкой и плачут.
Ведущий: Здравствуйте бабушка и дедушка. Что случилось, почему вы плачете?
Дед: Испекла мне бабка колобок, положила на окошко студиться. А колобок убежал. Помогите нам его найти.
Ведущий: Ну, что, ребята, поможем бабушке и дедушке найти колобка.
Дети: Да
Ведущий: Тогда вместе все пойдем,
Колобка скорей найдем.
Речка, дети на пути
Надо нам ее пройти.
Мы по мостику пойдем,
На полянку попадем!
Ходьба по гимнастической скамейке, руки на поясе. (Дед и бабка помогают детям)
Дед с бабкой отказываются идти дальше и остаются у мостика.
Ведущий выводит детей на полянку (центр зала)
Ведущий: На полянку мы пришли,
Ой! И зайчика нашли.
Здравствуй зайчик, мы ищем колобка. Ты его не видел?
Что же делать? Как нам быть?
Чтобы нам продолжить путь,
Детям надо отдохнуть.
Мы разминку проведем.
А потом дальше пойдем.
Ты, зайчонок, посиди,
На ребяток посмотри.
(Детям раздаются морковки)
ОРУ с морковкой
1. 2. 3. 4. | И.п.: ноги на ширине ступни, руки с морковкой внизу. 1 – поднять руки с морковкой вверх 2 – вернуться в и.п. И.п.: ноги на ширине плеч, руки с морковкой внизу 1 – наклон вперед, показать морковку 2 – выпрямиться И.п.: ноги на ширине ступни, руки с морковкой внизу 1 – присесть, спрятать морковку 2 – вернуться в и.п. Прыжки с морковкой в руках. | 4 Раза 4 Раза 4 Раза 10 Секунд | Вверх морковку мы подняли И нисколько не устали Вы, ребята не ленитесь, Вперед с морковкой наклонитесь. Мы с морковкой присели Друг на друга посмотрели. Встанем, детки, дружно вместе Все попрыгаем на месте. |
(собирают морковки в корзинку)
Ведущий: Мы морковки все собрали
И зайчонку помахали, (машут)
Дружно снова в путь – дорогу
Зашагаем понемногу!
Ходьба за ведущим по кругу.
По тропинке лесной,
Вы идите все за мной.
Перешагивание через предметы – пенечки. (2 раза)
Ведущий: Выше ноги поднимаем,
Через пенечки все шагаем
Через пенечки мы прошли,
Ой, смотрите, что нашли
Проползание в тоннель (2 – 3 раза)
Тут берлога, Мишкин дом,Проползем мы дружно в нем.
Через берлогу проползли,
Ни колобка, ни мишутки не нашли.
Надо дальше нам идти!
Ходьба за ведущим по кругу.
Прыжки из обруча в обруч.
(4 обруча – 2 раза)
Ведущий: А здесь, ребята, кочки.
Прыгаем мы через них на носочки.
В
Метание шишек в горизонтальную цель, удобным способом. (2 – 3 раза)
едущий: А вот и лисичка нас поджидаетИ шишки нам побросать предлагает.
Слышен голос колобка.
Ведущий: ребята, мне кажется, что это голос колобка. Давайте найдем его.
Игра: «Найдем колобка» (Дети ходят по залу и ищут колобка).
Ведущий: Здравствуй, колобок – румяный бок.
Мы прошли огромный путь,
Чтоб тебя домой вернуть.
Там дедушка и бабушка плачут, пойдем домой.
Ходьба по кругу за ведущим (в руках у ведущего колобок).
Дети возвращаются к домику бабушки и дедушки. Они встречают у мостика.
Дед: Ой, деточки пришли,
Колобочка нам нашли!
Баба: Ай, ребятки хороши!
За то, что колобка вы нам нашли,
Угостим вас малыши.
(Угощают испеченными колобками)
http://www.metodichka.org
http://ped-kopilka.ru/users/lipa
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324499-scenarij-fizkulturnogo-razvlechenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.