- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения "Девочка чумазая"
Серебринская Вероника Валентиновна
МБОУ «Моховская ООШ»
структурное подразделение для детей
дошкольного возраста
воспитатель
Сценарий развлечения
«Девочка чумазая»
(по стихотворению А. П. Барто)
Цель: совершенствование культурно-гигиенических навыков.
Задачи:
- формировать простейшие навыки умывания;
- воспитывать у детей желание следить за своим внешним видом.
Ход
Дети играют, открывается дверь, в группу заглядывает грязная девочка.
(девочка подготовительной группы).
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
На локтях - дорожки.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Руки кверху держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
Будто закопчённый.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Нос кверху держала.
ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Ноги в полосы измазала,
Не девочка, а зебра,
Ноги - как у негра.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Пятки кверху держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
Воспитатель: Ребята, вы так же думаете, как эта девочка?
Ответы детей.
Воспитатель:Правильно, она не загорелая, а просто грязная! Что же нам делать с такой грязной девочкой?
Ответы детей.
Воспитатель:Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
Ну - ка, дайте мыло.
МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.
Воспитатель:Громко девочка кричала,
Как увидела мочалу,
Цапалась, как кошка:
Девочка: Не трогайте ладошки!
Они не будут белые:
Они же загорелые.
Воспитатель: А ЛАДОШКИ - ТО ОТМЫЛИСЬ.
Оттирали губкой нос -
Разобиделась до слёз:
Девочка: Ой, мой бедный носик!
Он мыла не выносит!
Он не будет белый:
Он же загорелый.
Воспитатель: А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.
Отмывали полосы -
Кричала громким голосом:
Девочка:Ой, боюсь щекотки!
Уберите щётки!
Не будут пятки белые,
Они же загорелые.
Воспитатель:А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.
- Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.
Воспитатель:Посмотри на себя в зеркало, какая ты стала чистая и красивая. С такой девочкой приятно и поиграть.
Девочка играем с детьми в игру в подвижные игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/324598-konspekt-razvlechenija-devochka-chumazaja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.