Открытое занятие «Подкова»

Название этапа занятия

Содержание этапа

Организационный этап

Цель:заинтересовать учащихся созданием эмоционального настроя для дальнейшей плодотворной деятельности.

Приёмы мотивации: эмоциональность изложения, занимательность.

Оборудование:музыкальный центр, сундук, обереги.

Метод:объяснительно- иллюстративный с элементами игры.

Форма проведения: игра.

Форма работы: коллективная.

Продолжительность:4 минуты.

Здравствуйте ребята! Я живу и работаю в городе Каменка, меня зовут Марина Александровна. Я хочу с вами поближе познакомиться. Давайте встанем полукругом. Я буду читать стихотворение, а вы будете выполнять движения.

Ну-ка, Саши, Даши, Нади, – покажись! (Ребята повторяют движения).

Ну-ка, Миши и Полины, - улыбнись!

Эй, Максимы и Кириллы, - поклонись!

Ну-ка, Ангелины и Ирины, - повернись!

Ну-ка, Димы, Павлы, Вани, – наклонись!

Ну-ка, Арины и Кристины, - причешись!

Ну-ка, Кати, Кости, Юли – потянись!

И, Никиты, Вики, Насти, - повернись!

- Я очень рада нашему знакомству. (Звучит музыка «В гостях у сказки»).

- И сейчас я вас приглашаю в творческую мастерскую. С моими ребятами мы учимся лепить из соленого теста, делать поделки из бумаги, работать в технике декупаж и ассамбляж.

- А начинали мы с таких маленьких игрушек - оберегов. Как вы думаете, как называется эта игрушка, с чем она связана?

(Из сундука достаются разные обереги с объяснением.)

- Конь один из самых древних и традиционных оберегов славян. Образ коня связан с солнцем. Приносит в дом удачу, достаток, свет и тепло.
- Домовой символизирует благополучие в доме и охраняет жилище от нечистой силы.

- Новогодний шар – защищают от негативной энергетики и плохих мыслей и

оберегают от нечистой силы и порчи.

- Кубышка - травница — лечебная кукла-оберег, которая помогает очистить воздух в доме и провести профилактику от заболеваний.

- Оберег солнце устраняет различные жизненные неприятности.

-Как вы думаете, почему в старину было столько много оберегов? (Чтобы оберегать.)

Актуализация знаний для изучения нового материала

Педагогическая цель: подготовить учащихся к изучению нового материала, который должен быть освоен.

Приём мотивации: создание атмосферы психологического комфорта для формирования устойчивого познавательного интереса.

Метод: объяснительно- иллюстративный с элементами проблемного обучения.

Форма проведения: беседа.

Продолжительность:2 минуты.

- Люди не могли объяснить многие явления природы, и они придумали охранять дом с помощью магической силы. Предки знали, как защитить жилище от всякой нечисти и наполнить его благополучием, миром, удачей и счастьем!

- Как вы думаете, что считалось главным славянским оберегом? (Подкова)

-Молодцы! Правильно. Символом удачи, счастья и благополучия, и препятствием для злых сил считалась подкова. (Достаю подкову)

- Ее вешали над дверью внутри дома. Подкова связана с днем весеннего равноденствия, который празднуется 21 марта. Считалось, что лучше всего ее вешать именно в этот день, так как она привлечет счастье. Если повесить подкову вверх «ножками», то она принесет в дом достаток, вниз — защитит от злых людей. Вешать подкову следует на один гвоздь. 

- Я предлагаю вам занять свои места и выполнить творческую работу.

Изучение нового материала

Педагогическая цель: формирование мотивации к самовыражению и реализация творческого потенциала.

Ожидаемый результат: сформировать у детей представление об отличительных особенностях пластичных материалов.

Метод: репродуктивный

Форма проведения: коллективная.

Оборудование: заготовка подковы из соленого теста, пластилин, стеки, картон.

Продолжительность:12 минут.

Здоровьесберегающие технологии (физкультминутка)

Цель: восполнить дефицит двигательной деятельности.

Форма проведения: активный отдых.

Форма работы: коллективная.

Ожидаемый результат: положительные эмоции.

- Для того чтобы подкова считалась оберегом необходимо было ее найти. Недаром наши предки любили повторять такую присказку: «Кто подкову на дороге найдет и сторожем у своих дверей поставит, тот счастье и удачу в дом привадит». У нас же, жителей современных городов, шанс найти на дороге подкову не так уж и велик. И что же теперь делать? Где же ее взять? (Сделать своими руками)

-Правильно, давайте изготовим оберег сами.

- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила техники безопасности. (Ответы детей)

– Правильно. Молодцы! Это стека (показываю) – основной инструмент при лепке,запомните: стекой не размахивать, бросаться. Необходимо следить за порядком на рабочем месте, не брать в рот пластин и соленое тесто.

- Чтобы сделать оберег надо подобрать жесткую основу и украсить ее. Для основы мы выбрали подкову из соленого теста, но так как оно долго сохнет, я изготовила ее заранее, а цветами из пластилина попробуем украсить центральную часть подковы. Потому что от центра начинается строиться композиция. Для этогонеобходимо соблюдать технологию изготовления. Можно украсить подкову по своему замыслу. Можно воспользоваться технологической картой, которая, есть у каждого на столе:

Для украшения необходимо слепить цветочки, листики из пластилина и украсить ими подкову.

На листиках и цветочках стекой необходимо прорисовать жилки.

Прикрепить цветы и листья к подкове.

Так как стеки острые и опасные инструменты, работаем с ними аккуратно.

(Учащиеся выполняют).

- Ребята, кто закончил, протираем руки влажными салфетками. Работы, которые у нас получились, перенесем на демонстрационный стол. Посмотрите, какие замечательные работы у нас получились.

- Как вы думаете, какой должна быть работа, изделие, чтобы ее можно было подарить? (Красивой, аккуратной)

- Молодцы! Правильно, чтобы подкову подарить она должна быть красивой.

-А есть у нас такие работы? (У Вани)

А теперь давайте встанем полукругом.

- Я предлагаю вам поиграть. Повторяйте за мной.

Дом и ворота

На поляне дом стоит, (Пальцы обеих рук делают "крышу").
Ну, а к дому путь закрыт. (Руки повернуты ладонями к груди,средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота".)
Мы ворота открываем, (Ладони разворачиваются.)
В этот домик приглашаем.

На двери висит замок. (Руки сцеплены в замок)
Кто его открыть бы мог? (Пытаются разъединить руки)
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.

- Молодцы. Подойдите ко мне, пожалуйста.

- Присаживайтесь ребята. В моей творческой мастерской мы с ребятами не только изготавливаем и дарим поделки, но и реализуем их.

- Ребята, а как вы думаете, сколько будет стоить ваша работа? (15 рублей, 30 рублей)

- Как вы это определили? (Она красивая, она мне нравится)

- Какие материалы мы использовали?(Соленое тесто, пластилин, ленты)

- Молодцы! Правильно. При изготовлении подковы мы использовали пластилин, соленое тесто, ленты.

- А что еще мы забыли включить в стоимость изделия? (Стеки, инструменты)

-Правильно. Цена изделия состоит из таких показателей, как стоимость материалов, затраты на инструменты, расходы на труд. Мы рассчитали стоимость материалов на одну подкову.

- Давайте рассмотрим у вас на столах таблицу расчета стоимости изделия и посчитаем цену. (35 рублей)

- Молодцы! Правильно. Наша подкова стоит 35 рублей.

- Молодцы, все постарались на славу. Я думаю, вашим родителям будет приятно видеть, какие вы талантливые.

Подведение итогов

Педагогическая цель: определить степень усвоения материала.

Метод: репродуктивный.

Форма проведения: игра.

Оборудование: ватман, желтые листочки, маркеры.

Продолжительность:2 минуты.

- Ребята, на столах лежат желтые листочки бумаги. Напишите одним словом, что вам запомнилось или понравилось на занятии. Давайте озвучим это и прикрепим листок к двери (ватману).

После этого педагог проводит краткий анализ полученных результатов.

- Посмотрите на дверь. Что у нас получилось? (Подкова)

- Правильно. Подкова. А еще подкова похожа на улыбку.

- Наше занятие подошло к концу. Я благодарю вас за работу! Желаю всем творческих успехов! И надеюсь, что вы и в дальнейшем будете заниматься творчеством и осваивать другие области рукоделия. Пусть наши подковы оберегают ваши дома и приносят счастье. Возьмите их на память.

До свидания!

Расходы

Наименование материала на 1 изделие

Стоимость

материала

(в рублях)

Стоимость материалов

пластилин (1 брусок)

7

мука (200гр)

7

соль (100гр)

3

лента (30см)

1

Затраты на инструменты

стеки

2

Расходы на труд

время

15